2024倏忽而逝。回望這一年，江蘇兒童文學(xué)創(chuàng)作花園里，兒童小說(shuō)、童話、散文、圖畫(huà)書(shū)、兒童詩(shī)等各門(mén)類藝術(shù)植物蓬勃生長(zhǎng)，呈現(xiàn)出多元豐富、亮點(diǎn)紛呈的蔚然景象。

一、深入現(xiàn)實(shí)的童年書(shū)寫(xiě)

現(xiàn)實(shí)主義是文學(xué)的根基，兒童文學(xué)創(chuàng)作同樣離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)主義。在童年生態(tài)發(fā)生變化的今天，如何藝術(shù)化呈現(xiàn)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的童年生活、如何恰切反映兒童內(nèi)在拔節(jié)式成長(zhǎng)的印記，是擺在兒童文學(xué)作家面前的重要課題。祁智的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《方一禾，快跑》交出了一份江蘇兒童文學(xué)的答卷。談鳳霞教授評(píng)價(jià)此作品“是一部突破自己、別開(kāi)生面的力作，行文結(jié)實(shí)，筆致醇厚，情意飽滿，感人至深。這是一部值得細(xì)讀、也經(jīng)得起細(xì)讀和反復(fù)品讀的好作品?！碑?dāng)一個(gè)敏感又自尊的男孩在家庭遭受重大變故，失去父愛(ài)的同時(shí)還要照顧患病臥床的媽媽，為了應(yīng)付左支右絀的日常，他不得不逼迫自己在成長(zhǎng)的路上不斷奔跑，以稚嫩柔弱的肩膀撐起一個(gè)瀕臨坍塌的家庭。而在他所不知道的地方，來(lái)自學(xué)校、小區(qū)、社區(qū)等各界的力量一直在默默關(guān)注、守護(hù)著他。在小說(shuō)的后記《生命如歌》中，作者講述了這個(gè)形象的原型是他三十年前采訪過(guò)的一個(gè)小女孩，她的經(jīng)歷被藝術(shù)化地呈現(xiàn)在小說(shuō)中的男孩方一禾身上?！叭陙?lái)，我沒(méi)有一天不想寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，始終沒(méi)有動(dòng)筆，就一個(gè)原因：不忍心。三十年來(lái)，我沒(méi)有一天不在準(zhǔn)備寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，就一個(gè)原因：不甘心。三十年來(lái)，我一直有意識(shí)地采訪學(xué)校、家庭、孩子。我獲得了更多的故事，也在獲取動(dòng)筆的決心?！弊髡叩倪@番剖白道出了他對(duì)童年遭際人生變故的深切關(guān)懷，對(duì)承受苦難孩子的憐愛(ài)與尊重。在作者心底醞釀三十年的這個(gè)故事，讓我們看到兒童文學(xué)如何處理童年生活突如其來(lái)的創(chuàng)痛與困境，如何引領(lǐng)兒童承受、抵抗與突圍，如何呈現(xiàn)少年成長(zhǎng)隱匿的艱辛與自強(qiáng)，如何朝向明亮與晴朗，摹寫(xiě)出理想童年之境。

郭姜燕在2024年出版多部?jī)和≌f(shuō)與童話，其中長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《奶奶的玫瑰園》關(guān)注得抑郁癥的老年群體，小說(shuō)以生動(dòng)的情節(jié)和細(xì)膩的情感描繪，將親情的溫暖與生活的美好傳遞給兒童讀者。徐玲的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《爸爸變成了一只鳥(niǎo)》關(guān)注親情陪伴與孩子的內(nèi)在成長(zhǎng)，充滿溫情與力量：小說(shuō)里的爸爸是個(gè)“蜘蛛人”，他在城市的高樓外爬上爬下，把玻璃擦得干干凈凈。每天早晨，李小瓜和爸爸分別時(shí)都會(huì)提醒爸爸注意安全，可爸爸還是出了意外……在經(jīng)歷了等待、重逢和離別之后，李小瓜終于明白，沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)陪著誰(shuí)，真正能依靠的只有自己，而他從爸爸那里得到的愛(ài)與啟示，成為他受用一生的寶藏與力量。石若昕的兒童小說(shuō)《住在冬天的姑姑》通過(guò)講述得漸凍癥的姑姑走進(jìn)女孩知南的生活后所發(fā)生的一系列變化，在朝夕相處中，姑姑贏得了知南的尊重與愛(ài)，媽媽和外婆對(duì)姑姑的關(guān)心照顧也讓這個(gè)家庭更加融洽而溫暖，一起迎接后面的每一個(gè)冬天。這是兒童小說(shuō)領(lǐng)域一部讓人感到溫暖的女性群像作品。刷刷的《一樹(shù)陽(yáng)光》從男生馬一飛的視角，展現(xiàn)了一位懂孩子、懂教育、敢于大膽探索的小學(xué)校長(zhǎng)形象，是一部深具教育價(jià)值的兒童小說(shuō)。殷俊的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《夜晚的秘密》和《平凡女孩的劇本》聚焦兒童成長(zhǎng)中遇到的家庭、心理和教育等問(wèn)題，將兒童成長(zhǎng)與教育現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，展示兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的精神世界，將“愛(ài)”的理念融入其間。任小霞的系列校園小說(shuō)《一年級(jí)歡迎你》，關(guān)注新入學(xué)兒童的心理適應(yīng)與社交等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，用文學(xué)的方式聚焦特定階段的童年生活與成長(zhǎng)。曹延標(biāo)今年在雜志陸續(xù)發(fā)表《藏在故事里的作文課》系列，將語(yǔ)文教育與小學(xué)校園生活巧妙結(jié)合。

本年度，在短篇兒童小說(shuō)領(lǐng)域，馬昇嘉的《媽媽唱歌我彈琴》、韓青辰的《貓眼石》、鄒凡凡的《圖書(shū)館偵探》、田俊的《局部抒情》、朱云昊的《張?chǎng)L魚(yú)要做大事》、曹云娣的《字是什么》都各具藝術(shù)特色，呈現(xiàn)了多樣的童年生活與少年形象。

二、開(kāi)闊視野下的主題創(chuàng)作

在原創(chuàng)兒童文學(xué)成為少兒出版主流的當(dāng)下，主題寫(xiě)作已成為原創(chuàng)兒童文學(xué)的主脈之一。展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、講好中國(guó)故事，也是江蘇兒童文學(xué)作家不斷書(shū)寫(xiě)的方向。他們不僅視野開(kāi)闊，同時(shí)也講求意蘊(yùn)與審美的表現(xiàn)。

從《大水》《霓裳》到《梨園明月》，從《乘風(fēng)破浪的男孩》《我的老師乘詩(shī)而來(lái)》，再到新作《會(huì)發(fā)光的聲音》，近年來(lái)，趙菱的兒童文學(xué)創(chuàng)作視野開(kāi)闊多樣，并“有意識(shí)地探索‘有根的寫(xiě)作’，把創(chuàng)作的根牢牢扎進(jìn)中華文化、中國(guó)現(xiàn)實(shí)與中國(guó)精神的土壤之中，這使她的作品氣質(zhì)不凡，自成一格”（出版人海飛語(yǔ)）。本年度，趙菱的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《會(huì)發(fā)光的聲音》聚焦紅領(lǐng)巾講解員這一群體，南京與拉薩兩地的少年通過(guò)“空中課堂”結(jié)緣，又在演講比賽的過(guò)程中相知相識(shí)，作者從“聲音”這一獨(dú)特角度切入，以開(kāi)闊的時(shí)空視野，在文本中架起漢藏孩子交流的橋梁，讓“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的理念，得到生動(dòng)直觀的呈現(xiàn)。小說(shuō)中還融入大量風(fēng)景、風(fēng)情與風(fēng)俗的描寫(xiě)，既有煙火氣又有人情味。

胡繼風(fēng)今年出版了三部長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)，分別涉及抗美援朝、擁軍優(yōu)屬及鄉(xiāng)村振興等主題，跨越不同的時(shí)間、地域與群體，展現(xiàn)出作者宏闊的創(chuàng)作視野?！而喚G江來(lái)信》以宿遷籍志愿軍烈士李征明在戰(zhàn)爭(zhēng)前線給妹妹等家人手繪家書(shū)這一故事為原型，細(xì)膩地描繪了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、親人與家鄉(xiāng)的愛(ài)與思念，生動(dòng)再現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定信念與意志?！对贫渖系陌职帧吠ㄟ^(guò)對(duì)軍嫂、軍娃的生活描寫(xiě)，展現(xiàn)出當(dāng)代軍人、軍屬犧牲奉獻(xiàn)的精神，以文學(xué)的方式體現(xiàn)擁軍優(yōu)屬的家國(guó)情懷。《在夢(mèng)想的田野上》則緊扣鄉(xiāng)村振興主題，通過(guò)燕子和女孩的視角，講述蘇北農(nóng)村在黨的政策指引下發(fā)生的巨變，謳歌新時(shí)代農(nóng)村干部群眾不折不撓的追夢(mèng)精神和奮斗精神。

在少兒主題創(chuàng)作領(lǐng)域，作家刷刷不斷深入生活，始終在探尋新的書(shū)寫(xiě)方向。從表現(xiàn)自閉癥孩子生活的《向日葵中隊(duì)》，到反映科技少年逐夢(mèng)的《星光少年》，她的兒童小說(shuō)創(chuàng)作呈現(xiàn)了對(duì)童年生活和孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)懷。刷刷的長(zhǎng)篇新作《星光少年》是一部向科學(xué)、向科學(xué)家致敬的兒童小說(shuō)，也是一部關(guān)于青少年科學(xué)教育的作品，通過(guò)“科學(xué)”這條主線，串起了少年王子坤的家庭、校園與社會(huì)空間，展現(xiàn)了爺孫、父子、師生、同學(xué)等不同群體之間的愛(ài)與理解，全方位立體呈現(xiàn)了當(dāng)下少年兒童豐富多彩的生活畫(huà)面。

徐玲的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《橘光》采用雙線敘事手法，一方面以一個(gè)少年的視角講述志愿服務(wù)的豐富內(nèi)涵和感人故事，展示少年從服務(wù)對(duì)象一步步成長(zhǎng)為小義工的生動(dòng)經(jīng)歷，致敬生命的善良與堅(jiān)韌；另一方面通過(guò)描寫(xiě)少年曹向陽(yáng)和同學(xué)一起專注科技小發(fā)明，不斷嘗試攻克難關(guān)，反映新時(shí)代少年對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和勇于創(chuàng)造的可貴精神。作品通過(guò)書(shū)寫(xiě)志愿服務(wù)與科技活動(dòng)中的動(dòng)人故事，深入聚焦新時(shí)代雷鋒精神與不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。

三、朝向傳統(tǒng)與地域的文化書(shū)寫(xiě)

江蘇有著深厚的傳統(tǒng)文化積淀及豐富多樣的地域文化，文化元素的融入不僅使江蘇兒童文學(xué)作品具有獨(dú)特文化韻味，也讓兒童讀者能夠深入了解和感受家鄉(xiāng)的獨(dú)特文化魅力。

作為一位求新求變的實(shí)力派兒童文學(xué)作家，在傾力創(chuàng)作童話的同時(shí)，王一梅也在長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)的創(chuàng)作上努力著。繼出版“鄉(xiāng)愁里的童年”三部曲《合歡街》《校長(zhǎng)的游戲》《童年的歌謠》后，本年度，在其創(chuàng)作30周年之際，王一梅推出了長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《茶鄉(xiāng)少年》，這部作品融合了少年成長(zhǎng)、傳統(tǒng)文化、非遺傳承、生態(tài)與自然、鄉(xiāng)土文化等主題，意蘊(yùn)和內(nèi)涵豐厚。小說(shuō)以蘇州太湖濕地為背景，通過(guò)兩個(gè)不同時(shí)代的茶鄉(xiāng)少年的成長(zhǎng)命運(yùn)，來(lái)展現(xiàn)吳地人民在鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)和傳統(tǒng)制茶工藝的傳承與創(chuàng)新，是一部兼具江南水鄉(xiāng)動(dòng)植物學(xué)知識(shí)與賡續(xù)傳統(tǒng)文化書(shū)寫(xiě)的溫情之作。王一梅說(shuō)，“蘇州的自然和文化場(chǎng)域在很大程度上影響了蘇州兒童文學(xué)的美學(xué)格局……蘇州兒童文學(xué)作家需要不斷深耕本土。”《茶鄉(xiāng)少年》正是這樣一部深耕蘇州本土文化的實(shí)踐性作品。

顧正宇的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《一水繞城南》將帶著溫情與詩(shī)意的南京城呈現(xiàn)在讀者面前，下關(guān)江岸、秦淮河、中華門(mén)、夫子廟、清涼山……將老城南和云朵般柔軟的童年時(shí)光鐫刻在字里行間。張寄寒的兒童散文《童年橋的故事》，在回望童年的書(shū)寫(xiě)中，氤氳著江南古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的濃郁氣息。

刷刷在長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《茶園笙聲》中，通過(guò)男孩魯小阮與姐姐魯小靈的視角，講述茶農(nóng)爸爸老魯種茶、制茶，開(kāi)拓生態(tài)茶園的故事。與此同時(shí)，作品也展現(xiàn)了魯小阮參加笙樂(lè)團(tuán)，在樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)雷先生帶領(lǐng)下，將民族器樂(lè)演奏傳承發(fā)揚(yáng)的少年成長(zhǎng)歷程，寄托著對(duì)家國(guó)情懷與傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

由王祖民和王鶯繪的圖畫(huà)書(shū)《泥老虎》《有什么東西我買(mǎi)不來(lái)》，浸潤(rùn)著鄉(xiāng)土中國(guó)的民間智慧，鋪展出淳樸良善的民俗生活圖景，引領(lǐng)著讀者完成一次愉悅的精神返鄉(xiāng)之旅。由姚紅擔(dān)任美術(shù)主編的系列圖畫(huà)書(shū)《中華文化繪本·好玩的游戲》和《民間故事精選圖畫(huà)書(shū)》，不僅以中華傳統(tǒng)游戲、中國(guó)民間故事為藍(lán)本，還吸收了中國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)的藝術(shù)形式，如剪紙、青花瓷、農(nóng)民畫(huà)、皮影、年畫(huà)、木刻等民間藝術(shù)瑰寶，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)藝術(shù)形式完美結(jié)合。

四、邊界拓展的創(chuàng)新性書(shū)寫(xiě)

近年來(lái)，江蘇兒童文學(xué)作家在題材與體裁上不斷進(jìn)行著嘗試與創(chuàng)新，對(duì)前沿科學(xué)與未來(lái)技術(shù)的密切關(guān)注與深度思考、對(duì)人文精神與科學(xué)理性的呈現(xiàn)與弘揚(yáng)，也在江蘇兒童文學(xué)創(chuàng)作中不斷留下印記。

新時(shí)期以來(lái)，黃蓓佳的兒童文學(xué)創(chuàng)作不僅高產(chǎn)，也高質(zhì)。她的兒童文學(xué)創(chuàng)作并不囿于某種體裁、題材或范式，她一直尋找的是如何將文學(xué)性、故事性與兒童性融合為一的表現(xiàn)形式，因而我們所看到的無(wú)論是其回望自己的童年、展現(xiàn)當(dāng)下孩子的童年，還是描述未來(lái)生活的兒童文學(xué)作品，其內(nèi)核都是源于現(xiàn)實(shí)主義的思考，而外殼則是其安放的恰切表現(xiàn)形式。基于這種認(rèn)識(shí)，才能更好地去解讀作者近年來(lái)帶有未來(lái)與科幻色彩的兒童小說(shuō)創(chuàng)作。近幾年來(lái)，黃蓓佳的目光開(kāi)始投向科幻與未來(lái)，從《黎明動(dòng)物園》到《極地穿梭》，她的創(chuàng)作不斷突破自我，在對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活的凝視與思考、對(duì)理想化未來(lái)的構(gòu)筑與期待中，不斷拓展其創(chuàng)作的邊界?！独杳鲃?dòng)物園》成功塑造了戴克、戴莉等少年形象，不僅將其放置在外星球的戰(zhàn)爭(zhēng)背景中，還融入了人工智能等科技成果，展示了在殘酷無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)之下濃烈深摯的人性之美，具有鮮明的藝術(shù)特色。今年的長(zhǎng)篇新作《極地穿梭》，將遙遠(yuǎn)的冰雪世界與少年修小虎的當(dāng)下成長(zhǎng)巧妙融合，將理想的科幻未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突交互呈現(xiàn)，通過(guò)AI技術(shù)，修小虎對(duì)母親的愛(ài)有了安放之地，少年的成長(zhǎng)也有了寄托與陪伴。小說(shuō)對(duì)現(xiàn)實(shí)與情感的細(xì)膩呈現(xiàn)、對(duì)人際交往模式的探索和表達(dá)，使得這部小說(shuō)具有獨(dú)樹(shù)一幟的時(shí)代價(jià)值與創(chuàng)新價(jià)值。

《未來(lái)小孩》是遲慧2024年出版的兒童科幻小說(shuō)。從《慢小孩》《不完美小孩》，再到《未來(lái)小孩》，遲慧的創(chuàng)作初衷從未改變：希望用文字的力量能幫助孩子們走出成長(zhǎng)的困境，陪伴他們一起成長(zhǎng)。故事講述了2318年的人類世界，科技高度發(fā)達(dá)，但人類對(duì)世界失去了好奇心和探索欲，問(wèn)題叢生。來(lái)自未來(lái)的小孩莫非和烏米獨(dú)辟蹊徑，想從過(guò)去尋找解決問(wèn)題的方法，于是他們乘坐時(shí)光機(jī)器，回到三百年前的2018年……穿梭回來(lái)的孩子發(fā)現(xiàn)，原來(lái)問(wèn)題的根源之一就是“省略過(guò)程，直達(dá)目的”，他們要帶著這個(gè)收獲回到未來(lái)世界，去喚醒更多的人。這部小說(shuō)想象大膽奇特，故事曲折離奇，充滿寓言與警醒的意味。

本年度，金曾豪推出生態(tài)兒童小說(shuō)新作《小乙》。如姚蘇平所說(shuō)，“從短篇小說(shuō)《小巷木屐聲》的偶露崢嶸，到《狼的故事》華彩綻放，再到《青春口哨》的少年英姿，以及《藍(lán)調(diào)江南》中的風(fēng)韻悠長(zhǎng)，金曾豪的那支生花妙筆，在短篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文，以及動(dòng)物小說(shuō)、少年成長(zhǎng)小說(shuō)等不同體裁、不同題材的創(chuàng)作中，運(yùn)用到了一種極致，常令人有‘萬(wàn)斛泉涌，不擇地而出’的驚嘆。在漫長(zhǎng)而沉著的寫(xiě)作生涯中，金曾豪逐漸構(gòu)建了一個(gè)奇崛、雄渾的語(yǔ)言世界?！苯鹪赖奈幕曇?、經(jīng)驗(yàn)閱歷能夠讓他將作品提升到一個(gè)開(kāi)闊、雄渾的格局中進(jìn)行創(chuàng)作?！缎∫摇吠ㄟ^(guò)展現(xiàn)猴子小乙進(jìn)入人類社會(huì)后的種種適應(yīng)性舉動(dòng)和艱難的生命突圍，對(duì)動(dòng)物倫理和生態(tài)危機(jī)進(jìn)行了深入探討，闡發(fā)人類與其他生靈互為主體、互相映照、彼此依存的整體生態(tài)觀。

龔房芳的兒童幻想小說(shuō)《晃客帝國(guó)之運(yùn)氣轉(zhuǎn)換儀》，講述了在運(yùn)氣轉(zhuǎn)換儀的幫助下，一個(gè)人的好運(yùn)可以轉(zhuǎn)移給另一個(gè)人，善良與愛(ài)心在故事里傳遞，充滿了童趣與想象。旅法作家鄒凡凡用腳步丈量世界，走過(guò)近四十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，作為一名少兒美學(xué)與通識(shí)教育專家，她將這些經(jīng)歷和思考都融入自己的創(chuàng)作中，引領(lǐng)兒童讀者們感受世界各地的偉大建筑、深入了解偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家、哲學(xué)家、發(fā)明家的輝煌歷程，見(jiàn)證世界歷史上影響人類發(fā)展進(jìn)程的重要事件，也涵蓋未來(lái)的人文科技。本年度，她的通識(shí)性兒童文學(xué)作品集《寫(xiě)給孩子的名人傳》《博物館大冒險(xiǎn)》等系列套裝陸續(xù)上市，文博題材少年冒險(xiǎn)小說(shuō)《奇域筆記》系列也在今年推出了第一輯十冊(cè)套裝。

五、其他多門(mén)類、多樣態(tài)的書(shū)寫(xiě)

江蘇的兒童文學(xué)創(chuàng)作有著良好的生態(tài)與充沛的能量，兒童文學(xué)作家們以持續(xù)的熱忱不斷突破著自己的創(chuàng)作，體裁與風(fēng)格上呈現(xiàn)出搖曳多姿的樣態(tài)。除了兒童小說(shuō)，在童話、散文、童詩(shī)、童謠、繪本等門(mén)類、領(lǐng)域，江蘇的兒童文學(xué)作家們也在默默耕耘著。

在童話創(chuàng)作領(lǐng)域，2024年可謂好幾位作家的“豐收年”。《精靈的馴養(yǎng)》《精靈百貨店》是顧鷹今年的童話新作，以其獨(dú)特的藝術(shù)幻想、詩(shī)意的筆觸，構(gòu)建了充滿奇幻與魅力的精靈世界，蘊(yùn)含了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、對(duì)兒童的思考與觀照。徐瑾的短篇童話集《精靈遇上怪小孩》收錄了其新創(chuàng)作的《樹(shù)精靈體驗(yàn)店即將關(guān)閉》《貓的魔法時(shí)間》等十篇童話，既充滿想象的張力，又折射進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)奈與不安，純凈稚真的趣味背后，是對(duì)生命真諦的領(lǐng)悟。遲慧推出了“文具偵探社”系列童話5冊(cè)，分別是《壞脾氣的草莓橡皮》《好懶好懶的筆袋》《瘋狂的文具》《倒霉的比薩》《總想得第一的漢堡大盜》，這些童話貼近孩子生活，從不同角度讓孩子們加深對(duì)生活的認(rèn)知和理解。本年度，朱云昊創(chuàng)作了《谷小桃和百變商店》系列童話12冊(cè)，童話《慢石榴》單行本出版，其文字清淺、故事素樸，卻意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，直抵人心深處，具備經(jīng)典童話超越一切年齡讀者的質(zhì)素。叢林雪的童話也充滿了奇特、輕盈的想象：《來(lái)了一個(gè)飛殼殼》將兒童生活中常常遭遇到的成人的指責(zé)、批評(píng)、誤解等形象化為一個(gè)個(gè)“飛殼殼”，用奇特、感性的形式，將兒童成長(zhǎng)歷程的艱辛具象化；《和阿碗有關(guān)的故事》以女孩小莫的一只碗為視角看主角一生的經(jīng)歷，展現(xiàn)生命的成長(zhǎng)與輪回。陳雪花的童話世界充滿溫情與感動(dòng)，《奶奶變成魚(yú)游走了》講述了男孩半玉和精神失常的奶奶之間的動(dòng)人故事。本年度，周彩虹、馮云、孫麗萍、石若昕、余康妮、夏槳等均在全國(guó)性兒童文學(xué)重要期刊雜志發(fā)表多篇童話，在創(chuàng)作上各具特色，也都斬獲一些獎(jiǎng)項(xiàng)，展現(xiàn)了江蘇童話作家不俗的實(shí)力。作家陸永基出版了其首部?jī)和膶W(xué)作品：長(zhǎng)篇童話《神秘屋》。來(lái)自南京的“10后”小作家顧苓藍(lán)攜兒童短篇故事集《今天下99號(hào)雨》也開(kāi)始在兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中嶄露頭角，這讓我們看到江蘇兒童文學(xué)的承傳與接力。

在兒童散文領(lǐng)域，龐余亮出版“小先生”三部曲之散文集《小糊涂》，作者以第三人稱的方式，詩(shī)意地回望了自己的童年。有評(píng)論認(rèn)為，“這是一部新奇的饑餓之書(shū)，也是一部深情的母愛(ài)之書(shū)。”旅德作家程瑋推出了散文集新作《童年的山》，作者以溫婉的筆觸，細(xì)膩地描繪了人與自我、人與自然、人與社會(huì)之間的微妙關(guān)系，不僅回顧了她的童年往昔，也向我們展示了如何在生活的細(xì)微處尋找與世界和諧共處的智慧。韓開(kāi)春的《自然學(xué)堂博物美文系列》散文，擷菜、木、蟲(chóng)、禽為題，回溯童年過(guò)往，敘寫(xiě)日常生活逸聞，科普、民俗、風(fēng)物、掌故雜糅其間，表現(xiàn)自然風(fēng)物的美妙意趣，筆觸間飽含對(duì)自然生靈的熱愛(ài)和敬畏。本年度，曹文芳散文集《門(mén)前的田野》出版，作者以自己的鄉(xiāng)村成長(zhǎng)經(jīng)歷為素材，收錄了其對(duì)于童年故鄉(xiāng)、心靈故鄉(xiāng)書(shū)寫(xiě)的三十多篇文章，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、故土、人情、成長(zhǎng)的真摯情感。馬昇嘉的《我的“第一次”》、高巧林的《記憶里的那一雙新布鞋》、韓青辰的《火柴》、張佐香“悅讀閱美”系列散文，都用蘊(yùn)藉的語(yǔ)言傳遞出穿越時(shí)空的情感力量。董淑亮的科學(xué)小品文視野開(kāi)闊，將科學(xué)的理性與想象的浪漫相結(jié)合。本年度，省作協(xié)兒委會(huì)還組織省內(nèi)部分著名作家和兒童文學(xué)作家共同推出散文集《江蘇的早晨》，來(lái)自省內(nèi)各地市的作家們?cè)诖悍秩盏脑绯坑涗浵滤吹降木拔镲L(fēng)貌，這既是一部慶祝新中國(guó)成立75周年的獻(xiàn)禮之作，也是引導(dǎo)青少年深入了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀讀本。省文明辦、省作協(xié)兒委會(huì)繼續(xù)組織省內(nèi)一些兒童文學(xué)作家，創(chuàng)作出版了《新時(shí)代江蘇好少年文學(xué)故事叢書(shū)》（第五輯），這些故事來(lái)自省文明辦2023年組織評(píng)選的“新時(shí)代江蘇好少年”的真實(shí)事跡，從不同側(cè)面展現(xiàn)出新時(shí)代江蘇青少年自立自強(qiáng)、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

在繪本創(chuàng)作領(lǐng)域，2024年江蘇的插畫(huà)家、作家們奉獻(xiàn)了不少佳作。周翔創(chuàng)作的《我和爸爸逛巴扎》《木拉提爺爺，你去哪兒？》，用稚拙靈動(dòng)的圖文敘事，展現(xiàn)了新疆地區(qū)獨(dú)特的地域風(fēng)情、人文風(fēng)貌，也唱贊了民族團(tuán)結(jié)、欣欣向榮的幸福生活。由朱成梁繪的圖畫(huà)書(shū)《趵突泉》，將中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)語(yǔ)言、色彩和西方繪畫(huà)中的用色方法、構(gòu)圖及水彩畫(huà)技巧相結(jié)合，獨(dú)具風(fēng)格。《我爺爺老丘》是一本講述身患阿爾茨海默癥的爺爺人生故事的繪本，文字作者是余麗瓊，繪者是楊志成，本書(shū)運(yùn)用鉛筆、粉彩、剪紙、影子戲等綜合繪畫(huà)技巧，將老丘深沉厚重的生命軌跡和情感渲染出來(lái)。程瑋的《森林里的小屋》擁有直擊人心的感動(dòng)力量。在這個(gè)故事里，一間森林小屋見(jiàn)證了時(shí)間的流逝、人們?nèi)蓊伒乃ダ?、親人的離去，再怎么破舊的事物，都有過(guò)非常美好的時(shí)光，它們值得被描繪、被記住。李春的繪本《外面的外面的外面》充滿哲思。奧運(yùn)前夕，蘇少社還推出了“閃光少年體育繪本系列”，趙菱、鄒凡凡、張曉玲作為文字作者，分別以體操、擊劍、排球等體育項(xiàng)目為藍(lán)本，創(chuàng)作了繪本《綻放》《爭(zhēng)鋒》《我是自由人》，呈現(xiàn)出體育少年頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

在兒童詩(shī)與童謠創(chuàng)作方面，丁云的兒童詩(shī)集《天上的和地上的》，包含了詩(shī)人對(duì)校園、家庭、自然與成長(zhǎng)等諸多問(wèn)題的真切感受，充滿詩(shī)意、溫暖與想象，但未遮蔽其對(duì)一些問(wèn)題的思考與呈示。王亮庭在《十月少年文學(xué)》等多家兒童期刊發(fā)表童詩(shī)。顧紅干也發(fā)表了多篇童詩(shī)、童謠作品，還出版了兒歌集《幸福的跳跳糖》，她的作品常常以日常事物入手，卻可以以小見(jiàn)大，充滿生活氣息與想象，她本人也榮獲“優(yōu)秀詩(shī)教老師”的稱號(hào)，在課堂上將童詩(shī)、童謠用歌曲的形式改編并教學(xué)生傳唱，引導(dǎo)兒童在朗朗上口的兒歌中感受生活、認(rèn)識(shí)世界。高恩道出版《中國(guó)名家兒歌典藏大系·太陽(yáng)公公真有趣》一書(shū)，收錄其創(chuàng)作的104首兒歌，內(nèi)容清淺稚拙，朗朗上口，充滿童趣。

在兒童文學(xué)翻譯領(lǐng)域，兒童文學(xué)作家、編劇楊筱艷繼去年出版呈現(xiàn)南京大屠殺歷史與當(dāng)下和平生活并置、對(duì)比的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)《寧生，寧生》后，今年轉(zhuǎn)向兒童文學(xué)翻譯工作，翻譯出版了英國(guó)經(jīng)典校園文學(xué)作品《馬洛里塔學(xué)園》。書(shū)中呈現(xiàn)了來(lái)自不同背景、性格各異的女孩群像，展現(xiàn)了她們從12歲到18歲一起度過(guò)同窗六年的友誼、競(jìng)爭(zhēng)和相互支持的故事。南京師范大學(xué)教授談鳳霞也翻譯多部?jī)和膶W(xué)學(xué)術(shù)論著與兒童文學(xué)作品，值得一提的是，談鳳霞繼續(xù)連任2026年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)委，此獎(jiǎng)為青少年文學(xué)領(lǐng)域的最高國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。

綜上所述，2024年江蘇兒童文學(xué)創(chuàng)作在深入現(xiàn)實(shí)的童年書(shū)寫(xiě)、視野開(kāi)闊的主題創(chuàng)作、朝向傳統(tǒng)與地域的文化書(shū)寫(xiě)、邊界拓展的創(chuàng)新性書(shū)寫(xiě)，及其他多門(mén)類多樣態(tài)的書(shū)寫(xiě)上，在老中青少作家梯隊(duì)的建設(shè)上，均呈現(xiàn)出生機(jī)勃發(fā)、不斷發(fā)展的亮點(diǎn)。除此之外，在兒童文學(xué)的理論研究領(lǐng)域、版權(quán)輸出領(lǐng)域，江蘇兒童文學(xué)也同樣呈現(xiàn)出不俗的實(shí)力。

但也要承認(rèn)，江蘇兒童文學(xué)在不同體裁的創(chuàng)作力量上是不均衡的，有些創(chuàng)作門(mén)類的力量是薄弱的、亟待發(fā)展的。在江蘇兒童文學(xué)創(chuàng)作的花園里，每朵花的花期也是不同的，正如有的作家花期漫長(zhǎng)、灼灼其華，有些作家一直在沉潛蓄勢(shì)、默默耕耘。文中涉及的作家作品不可能做到面面俱到，難免掛一漏萬(wàn)，也有的作家已寫(xiě)出了大部頭作品，正在編輯加工階段，故而未在文章中提及。我們期待著2025年與江蘇兒童文學(xué)作家們的新作相遇。

愿江蘇兒童文學(xué)創(chuàng)作遠(yuǎn)離浮躁喧囂與功利裹挾，守住對(duì)童年、對(duì)兒童的真心、真情與真摯，“以真實(shí)、真誠(chéng)、真切的書(shū)寫(xiě)抵達(dá)真相、真知、真理”[1]。惟有如此，花開(kāi)可期，繁盛可待。

（作者李蒙蒙，江蘇省作協(xié)創(chuàng)研室干部，江蘇省作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)）

原刊于《江蘇作家》2025年第一期

注釋

[1]談鳳霞：《一場(chǎng)兒童文學(xué)高標(biāo)的探索之旅——漫談國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)審》，載于“文學(xué)報(bào)”微信公眾號(hào)，2025年1月17日。