閑暇時(shí)，總要有幾本心儀的“枕邊書”陪著度過(guò)，豐子愷的散文便是不錯(cuò)的選擇。我非常喜歡他筆下那些與子女相處的小故事，不僅讓人看到他作為父親對(duì)孩子的天性關(guān)愛(ài)，更讓人領(lǐng)略到作為一位文學(xué)、藝術(shù)大家的教育智慧和慈悲善良。

豐子愷有6個(gè)孩子，還收養(yǎng)著一個(gè)女兒。然他從未覺(jué)得苦，而是將孩子放在心中重要的位置。他在《兒女》中說(shuō)：“我的心為四事所占據(jù)了：天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童”。這讓人不由想起他的好友朱自清。一樣的孩子多，一樣的寫了篇《兒女》。同為父親，朱先生贊賞豐子愷的為父之道：“子愷為他家華瞻寫的文章，真是‘藹然仁者之言’”。

搞創(chuàng)作的人最需要安靜，豐子愷可是難得安靜。比如，有次街上來(lái)了賣小雞的，他眼見(jiàn)“四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓”，而他留下來(lái)“扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆”。孩子們鬧著買小雞，二兒子元草還哭了起來(lái)。這要是換作別的家長(zhǎng)，難免要訓(xùn)斥一番，而豐子愷追將出來(lái)的情形是：“孩子們見(jiàn)我出來(lái)，大家回轉(zhuǎn)身來(lái)包圍了我”，還用“命令”的語(yǔ)氣喊著：“買小雞！買小雞！”豐子愷說(shuō)自己毫無(wú)養(yǎng)小雞的興趣，但是他又覺(jué)得在這寂寥的鄉(xiāng)居，強(qiáng)迫孩子們和他一樣“隱居”十分殘忍，于是打算挑幾只小雞。他從一開(kāi)始的“全無(wú)興趣”，到“一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒(méi)入在這些小動(dòng)物的姿態(tài)的美中，體會(huì)了孩子們對(duì)于小雞的熱愛(ài)的心情”，這種思想與當(dāng)今推崇的“蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話”的教育理念不謀而合，可謂超前。

豐子愷視孩子們的語(yǔ)言為詩(shī)歌。他陪兒女們吃西瓜，5歲的兒子瞻瞻說(shuō)：“瞻瞻吃西瓜，寶姐姐吃西瓜，軟軟吃西瓜，阿偉吃西瓜?！边@樣稚嫩的話語(yǔ)，常人看來(lái)，無(wú)非小孩子信口之言，豐子愷筆下卻記錄為：“這詩(shī)的表現(xiàn)又立刻引起了七歲與九歲的孩子的散文的、數(shù)學(xué)的興味”。3歲的阿偉，吃西瓜發(fā)出歡快的聲音，他認(rèn)為是“三歲的孩子的音樂(lè)表現(xiàn)”。有這樣一位滿眼里都是愛(ài)的父親，頑童的一舉一動(dòng)皆是憨態(tài)可掬，做他的兒女，又怎么會(huì)成長(zhǎng)得不自由爛漫且充滿靈性呢？

豐子愷對(duì)孩子們的愛(ài)，不僅寫進(jìn)文章中，更留在畫筆下。他為12歲的女兒豐一吟畫的小像，女孩兒稚氣未脫，專注地提著毛筆涂鴉，配文曰：“盛年不重來(lái)，一日難再晨”；畫孩子們玩過(guò)家家，文曰：“妹妹新娘子，弟弟新官人，姊姊做媒人”……這一幀幀小畫，既是豐先生的藝術(shù)作品，更是記錄孩子們成長(zhǎng)足跡的珍貴禮物。

作為父親的豐子愷，將孩子們的童稚時(shí)期視為“黃金時(shí)代”，珍視孩子們幼年任性、自私等個(gè)性。到他們逐漸“懂事”，開(kāi)始謙讓奉獻(xiàn)的時(shí)候，他反而無(wú)限傷感，認(rèn)為“我家將少卻了一個(gè)黃金時(shí)代的幸福兒”。這份對(duì)孩子真摯的愛(ài)，為人父者皆感同身受。我記起自己豆蔻年華，某日在父親的賬本上，發(fā)現(xiàn)一行格格不入的小字：“丫頭你能不能慢點(diǎn)長(zhǎng)大！”當(dāng)時(shí)不解，直至成年，體驗(yàn)到成人世界的勞碌不易，不禁淚盈——也許所有的父親，都希望孩子無(wú)憂的童年長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些。

豐子愷平日也用很多的時(shí)間來(lái)陪孩子們。他的悲憫、詼諧、和善、胸襟，如夜來(lái)春雨，無(wú)聲潤(rùn)心田。讀豐子愷的散文，亦是一次濯洗心靈、陶冶心性的過(guò)程，既可學(xué)他做家長(zhǎng)，也可向他學(xué)做人。