以文字為鑰,開(kāi)啟童心宇宙的星群 ——二〇二五北京圖書(shū)訂貨會(huì)期間兒童文學(xué)活動(dòng)觀察
在冬日的北京,書(shū)籍是另一種陽(yáng)光。當(dāng)孩子們的手指撫過(guò)彩繪的封面,當(dāng)油墨的清香與稚嫩的呼吸相遇,童書(shū)便不再是紙頁(yè)的堆疊,而成為一扇扇門(mén)——門(mén)后藏著童話的森林、科學(xué)的迷宮、歷史的河流,以及無(wú)數(shù)尚未命名的星辰。2025北京圖書(shū)訂貨會(huì)期間的兒童文學(xué)活動(dòng),呈現(xiàn)了一場(chǎng)關(guān)于“如何鑄造鑰匙”的思辨:如何乘著時(shí)代的波浪,以文字為媒介,既守護(hù)童年的純粹,又照亮成長(zhǎng)的路徑?
“全面閱讀”+“分級(jí)閱讀”:讓每本書(shū)都成為“剛好踮腳能夠到的蘋(píng)果”
在數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展的背景下,少兒閱讀方式、內(nèi)容和環(huán)境都在變化,如何適應(yīng)新時(shí)代需求、推動(dòng)閱讀事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展成為重要課題。2025北京圖書(shū)訂貨會(huì)兒童閱讀論壇是本次訂貨會(huì)期間的第一場(chǎng)主題活動(dòng),論壇以“筑經(jīng)典·啟未來(lái)”為主題,圍繞少兒出版的融合創(chuàng)新、分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)的制定與執(zhí)行等行業(yè)熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論,共謀少兒出版高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。新時(shí)代的童書(shū)出版,要堅(jiān)持內(nèi)容為王,提升出版物質(zhì)量和水平;要積極擁抱數(shù)字化技術(shù),打造適合兒童的數(shù)字化產(chǎn)品;要加強(qiáng)合作與交流,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。少兒閱讀是全社會(huì)的責(zé)任,需政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭等共同努力,為孩子打造一個(gè)健康、豐富、多元的閱讀生態(tài)。青少年時(shí)期是培養(yǎng)個(gè)人閱讀習(xí)慣的重要階段,讓孩子理解閱讀的重要性、激發(fā)起他們的閱讀興趣,能夠?yàn)橥蟮膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。出版業(yè)、發(fā)行業(yè)加強(qiáng)科技書(shū)籍推廣,可以幫助青少年全面閱讀,讓他們不僅熱愛(ài)文學(xué)之美還能愛(ài)上科學(xué)知識(shí),并通過(guò)全面閱讀實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人。聶震寧作主旨演講《如何提高閱讀力》,來(lái)自安徽少年兒童出版社、大象出版社、希望出版社的編輯代表分別作《新形勢(shì)下兒童文學(xué)精品出版戰(zhàn)略的堅(jiān)守與創(chuàng)新》《立足時(shí)代,發(fā)現(xiàn)價(jià)值》《少兒主題出版:注重出,更要推動(dòng)讀》專題演講,分享各自在少兒出版上的心得和經(jīng)驗(yàn)。
“分級(jí)閱讀”是構(gòu)建兒童閱讀新生態(tài)的關(guān)鍵。在本屆圖書(shū)訂貨會(huì)期間,中國(guó)書(shū)刊發(fā)行行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布《3-8歲兒童閱讀能力評(píng)估》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)第一起草單位為北京師范大學(xué)出版社,聯(lián)合多個(gè)專業(yè)機(jī)構(gòu)共同研發(fā),以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ),結(jié)合教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》等政策文件,廣泛借鑒兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等多領(lǐng)域的理論經(jīng)驗(yàn)和研究成果,建構(gòu)符合我國(guó)兒童實(shí)際情況的閱讀能力評(píng)估體系,以期為兒童提供更精準(zhǔn)、更適宜的閱讀指導(dǎo)。
在兒童閱讀論壇中,來(lái)自中國(guó)書(shū)刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)的常汝吉介紹了我國(guó)兒童青少年的閱讀現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)童書(shū)銷(xiāo)售的現(xiàn)狀,并重點(diǎn)解讀國(guó)家關(guān)于分級(jí)閱讀的政策以及團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為,“分級(jí)閱讀”理念打破了“一刀切”的出版慣性,期待作家與編輯更精準(zhǔn)地捕捉兒童認(rèn)知的階段性差異。例如,低幼讀物以圖像敘事為主,強(qiáng)調(diào)情感共鳴;學(xué)齡期作品則需在故事中嵌入邏輯思辨。這種分層不僅是市場(chǎng)細(xì)分,更是對(duì)兒童主體性的尊重——每一本書(shū)都應(yīng)是“剛好踮腳能夠到的蘋(píng)果”,既挑戰(zhàn)認(rèn)知,又避免不同年齡段的讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生挫敗感。
閱讀的能力是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán),可喜的是,在本屆圖書(shū)訂貨會(huì)上,已有“2025年小學(xué)生寒假分級(jí)閱讀”“小書(shū)蟲(chóng)國(guó)際大獎(jiǎng)文學(xué)階梯閱讀”等針對(duì)不同年齡層次的小讀者們進(jìn)行科學(xué)細(xì)分的中外兒童文學(xué)推薦書(shū)目,以及《一學(xué)就會(huì)的古文分級(jí)》《幼兒園數(shù)學(xué)思維游戲資源》“海尼曼兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀”等與基礎(chǔ)教育階段密切相關(guān)的不同學(xué)科輔助學(xué)習(xí)材料出現(xiàn)??梢哉f(shuō),分級(jí)閱讀相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布,不僅為教育工作者提供了有效的指導(dǎo),也為家長(zhǎng)們?cè)诤⒆娱喿x教育的過(guò)程中提供了新的思路,未來(lái)也將會(huì)為兒童提供更為優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。
“原創(chuàng)探索”+“經(jīng)典傳承”:在流量與銷(xiāo)量的裹挾下保證質(zhì)量
根據(jù)開(kāi)卷發(fā)布數(shù)據(jù)顯示,少兒類(lèi)仍然是2024年各類(lèi)圖書(shū)中碼洋比重占據(jù)最大的類(lèi)別,但每當(dāng)記者和童書(shū)出版人們聊起近年來(lái)童書(shū)市場(chǎng)的總體情況,往往都會(huì)換來(lái)一聲嘆息。童書(shū)市場(chǎng)表面繁榮,然則困難重重,出版人們都滿懷期待,希望能夠重回往日的黃金時(shí)代。中國(guó)出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)鄔書(shū)林表示,圖書(shū)市場(chǎng)的“開(kāi)門(mén)紅”恰恰映照出讀者對(duì)高品質(zhì)精神滋養(yǎng)的熱切渴望。這一命題直指童書(shū)的核心矛盾:在流量與銷(xiāo)量的裹挾下,如何讓原創(chuàng)童書(shū)的文學(xué)性不被市場(chǎng)稀釋?各大少兒出版社在本屆訂貨會(huì)上發(fā)布的2025年度重點(diǎn)新作錨定“原創(chuàng)探索”和“經(jīng)典傳承”兩個(gè)方向,也讓我們堅(jiān)定信心,看到充滿希望的未來(lái)之路。
“原創(chuàng)探索”幾乎是每個(gè)童書(shū)出版社2025年度工作最重要的板塊之一。江蘇鳳凰少年兒童出版社成立40年來(lái),堅(jiān)持不懈地給青少年讀者提供優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品,在2025年的兒童文學(xué)原創(chuàng)板塊,蘇少社即將推出梅子涵《溫暖的人》、黃蓓佳《上鋪的兄弟》、劉海棲《豆子地的冒險(xiǎn)》、曹文芳的《小淮班》《白鹽灘》、荊凡《風(fēng)的寶藏》、郭姜燕《不再逃走的女孩》、楊娟《22℃的星光》、石若昕《動(dòng)物園集體出逃記》《博物館守門(mén)人》、小河丁丁《板凳龍》《竹婆婆》、鄒凡凡《夏歸》等新作。同樣迎來(lái)建社40周年的和平出版社,今年緊扣新時(shí)代的發(fā)展脈動(dòng),洞察少年兒童們的精神需求與閱讀喜好,將推出“小小的成長(zhǎng)系列”“小妖怪童話系列”等低階橋梁書(shū)作品,幫助孩子從讀圖過(guò)渡到讀文,從跟讀過(guò)渡到自主閱讀,同時(shí)也將推出教學(xué)輔導(dǎo)圖書(shū)及課程化出版物《寫(xiě)作力進(jìn)階·手寫(xiě)生活》《小學(xué)生學(xué)科思維工具書(shū)》《看不夠的魔法數(shù)學(xué)書(shū)》等。
長(zhǎng)江少年兒童出版社推出了秦文君長(zhǎng)篇新作《街市上的芭蕾》。這是一部反映當(dāng)代兒童追求理想的優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)主義兒童小說(shuō),真實(shí)勵(lì)志,溫暖感人。為了創(chuàng)作這部作品,秦文君多次奔赴云南,先后通過(guò)線上視頻采訪、線下實(shí)地采訪等方式與當(dāng)?shù)貎和涣?,并遠(yuǎn)赴云南少數(shù)民族自然村落進(jìn)行實(shí)地采訪。故事中所寫(xiě)的扶貧,已從物質(zhì)扶貧走到了幫助孩子實(shí)現(xiàn)理想的精神扶貧,充滿了熱氣騰騰的生活氣息,體現(xiàn)了新時(shí)代兒童文學(xué)的氣象。作家常新港的長(zhǎng)篇新作《云馬》也與小讀者們見(jiàn)面。常新港的作品多直面當(dāng)代少年兒童的成長(zhǎng)難題,新作是一部聚焦親子教育的成長(zhǎng)小說(shuō),以現(xiàn)實(shí)的筆調(diào)講述了不同家庭兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事,其中有孩子們成長(zhǎng)的困惑、學(xué)校和家長(zhǎng)們教育觀念的變化等豐富生動(dòng)的內(nèi)容,對(duì)兒童、家庭和學(xué)校教育進(jìn)行了深刻的思考。
已走過(guò)45個(gè)年頭的新蕾出版社在訂貨會(huì)期間發(fā)布了2025年兒童文學(xué)、文化教育、科普益智、低幼等板塊的出版規(guī)劃。其中,兒童文學(xué)板塊將堅(jiān)持精品路線,推出包括鮑爾吉·原野的《藏在石頭里的馬》、徐則臣的《古里古怪》、張子影的《和你一起飛》等多部?jī)?yōu)秀作品。鮑爾吉·原野分享了自己的創(chuàng)作故事,他談到:“現(xiàn)在的孩子尤其生活在城市中的孩子更多被高樓大廈、被課業(yè)、被游戲所束縛。我的創(chuàng)作目的,就是希望通過(guò)文字給孩子們帶來(lái)獨(dú)一無(wú)二的文學(xué)體驗(yàn),引領(lǐng)他們走進(jìn)自然,激發(fā)他們的想象力,讓他們感受到草原的廣闊、幽默與自由?!滨U爾吉·原野把心中對(duì)草原的愛(ài)融入文學(xué)創(chuàng)作,新作能讓孩子感受到草原的寬廣與生命的深度,看到城市以外的廣闊世界,激發(fā)他們對(duì)自然、人生、成長(zhǎng)的深度思考。
貴州出版集團(tuán)童書(shū)品牌蒲公英童書(shū)館與四川文藝出版社聯(lián)合推出宋瀟凌的《萬(wàn)橋飛虹》,將真實(shí)的貴州建橋史與一個(gè)建橋世家少年葛思橋的尋夢(mèng)歷程融合在一起,從葛鏡橋講到今天的北盤(pán)江大橋,也講述了一位少年的自我成長(zhǎng)之路。橋梁建設(shè)是貴州發(fā)展的重要體現(xiàn),在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮了關(guān)鍵作用,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、物流和信息流通順暢。作品包含文化旅游的基因,可以作為文旅融合、橋旅融合的文學(xué)范本,使文學(xué)閱讀變得更加立體、豐富、多元,故事反映了貴州的時(shí)代特征與生活變遷,為小讀者們打開(kāi)了解貴州的一扇窗口。
南京大學(xué)出版社攜手兒童文學(xué)作家郁雨君在本屆圖書(shū)訂貨會(huì)上推出了“辮子姐姐·心愛(ài)小書(shū)架”系列圖書(shū),現(xiàn)場(chǎng)共談成長(zhǎng)的煩惱與希望,分享閱讀的溫暖與力量。辮子姐姐的作品洋溢著熱情的陽(yáng)光和對(duì)生活的熱愛(ài),她用符合當(dāng)代孩子生活、心理的語(yǔ)言講述故事,反映當(dāng)下孩子的生活狀況,準(zhǔn)確把握了孩子的心理特點(diǎn),細(xì)致入微地觀察兒童成長(zhǎng)。“辮子姐姐·心愛(ài)小書(shū)架”是專為小學(xué)中高年級(jí)孩子打造的成長(zhǎng)勵(lì)志故事,系列內(nèi)三部作品《你是我的好朋友》《我倆最萌身高差》《生日快樂(lè)天天快樂(lè)》分別聚焦友情、成長(zhǎng)、勵(lì)志的主題。每一個(gè)故事都同樣充滿了熱血、樂(lè)趣以及爆發(fā)力的奇跡,會(huì)喚醒孩子們心中那個(gè)充滿不可思議力量的小宇宙。故事準(zhǔn)確把握了孩子的心理特點(diǎn),展示了獨(dú)屬孩子們的“秘密星球”,為他們解開(kāi)成長(zhǎng)的種種迷思,引領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)生命中的無(wú)限可能。
“經(jīng)典傳承”則是將經(jīng)典故事與當(dāng)代價(jià)值觀結(jié)合,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代新風(fēng)相結(jié)合,將歷史悠久的文博故事與當(dāng)下孩子們的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。讓經(jīng)典成為兒童文學(xué)創(chuàng)作的源頭,讓童書(shū)成為文化傳承的活水。春風(fēng)文藝出版社推出的新書(shū)《重返白堊紀(jì)》就是此類(lèi)童書(shū)代表之一。為挖掘遼西古生物化石寶庫(kù)的文化價(jià)值,助力東北地區(qū)文化發(fā)展,李東華創(chuàng)作的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《重返白堊紀(jì)》力求以文學(xué)的方式講述“中國(guó)恐龍”的精彩故事,讓小讀者們?cè)谖膶W(xué)與科學(xué)的奇妙交響中感悟生命與愛(ài)?!吨胤蛋讏准o(jì)》讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)活起來(lái),為新時(shí)代兒童文學(xué)創(chuàng)作拓展了新的視野,展示出中國(guó)作為“恐龍大國(guó)”的獨(dú)特魅力,亦體現(xiàn)了作者編織故事、營(yíng)造氛圍的能力。
敦煌研究院主編、湖南文藝出版社出版的《少年游·敦煌》共分5冊(cè),按時(shí)間順序精選莫高窟北涼至元朝10個(gè)朝代的絕美洞窟,從石窟營(yíng)建、壁畫(huà)作品和塑像藝術(shù)三個(gè)維度,生動(dòng)講述了敦煌莫高窟千余年的營(yíng)建歷程與石窟藝術(shù)。全書(shū)還配有300多幅精美的高清圖片,方便小讀者隨書(shū)深度云游敦煌經(jīng)典石窟。該書(shū)語(yǔ)言平實(shí)自然,書(shū)中的圖片細(xì)節(jié)畢現(xiàn)地真實(shí)還原了壁畫(huà)、彩塑等敦煌藝術(shù)珍品,特別設(shè)計(jì)的樂(lè)游百科欄目亦提升了該書(shū)的知識(shí)含量和可讀性。該書(shū)的出版將帶領(lǐng)廣大青少年走近敦煌、了解敦煌、愛(ài)上敦煌,對(duì)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有積極意義。該書(shū)策劃者兼作者宋淑霞表示,編撰《少年游·敦煌》的初心是打造一套真正適宜青少年閱讀和親子共讀的敦煌文化通識(shí)讀本?!啊倌暧巍情W耀在中國(guó)古典文學(xué)長(zhǎng)河里的詞牌名,留下許多傳頌千古的佳作佳句。將其與‘敦煌’關(guān)聯(lián)作為書(shū)名,希望可以陪伴青少年用腳步丈量中華大好河山,一同探索敦煌文化的獨(dú)特魅力。”
由中宣部牽頭,教育部、文化和旅游部、國(guó)家文物局等八部門(mén)聯(lián)合統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”實(shí)施5年以來(lái),國(guó)家博物館成為首批“古文字工程”協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新平臺(tái)單位。訂貨會(huì)現(xiàn)場(chǎng),由童趣出版有限公司發(fā)布的兒童繪本《中國(guó)國(guó)家博物館甲骨文奇妙之旅》是國(guó)博“古文字與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐轉(zhuǎn)化”子項(xiàng)目的重要成果,作品以小主人公博博的探險(xiǎn)經(jīng)歷為線索,用簡(jiǎn)潔有趣的文字、兒童化的插圖,為孩子還原了3000多年前的自然環(huán)境、衣食住行、生活習(xí)俗等商代社會(huì)生活的方方面面,深入淺出地為孩子科普漢字的起源、演變和造字的方法。書(shū)中介紹了12件國(guó)博珍貴文物,小讀者可以在閱讀中追溯漢字起源、了解商代文明、探索國(guó)寶奧秘,做中華文明的小小傳承者。
采用“全彩漫畫(huà)+詩(shī)詞手冊(cè)+文創(chuàng)+實(shí)體圖書(shū)+線上共讀”五位一體出版模式的《神獸帶你游大唐》叢書(shū)是遼寧科學(xué)技術(shù)出版社傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要嘗試,也是助力筑牢文化自信根基的有力實(shí)踐。作品由房明震主編、劉天伊創(chuàng)作,深度挖掘孩子的興趣點(diǎn),精心打造沉浸式閱讀體驗(yàn),巧妙地將孩子們帶入大唐盛世。叢書(shū)以奇幻有趣的故事為引,不再讓孩子們只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)旁觀唐詩(shī)世界。在這里,孩子們仿佛能跨越時(shí)空,親身與詩(shī)人們對(duì)話交流。這種新奇獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,把唐詩(shī)學(xué)習(xí)變成一場(chǎng)充滿刺激與樂(lè)趣的冒險(xiǎn)之旅,讓孩子們?cè)陂喿x中深切感受中華文化的深厚底蘊(yùn)。
“科學(xué)”+“人文”:觸摸數(shù)字時(shí)代的文學(xué)溫度
科幻是文學(xué)的新生力量,代表著人類(lèi)新質(zhì)生產(chǎn)力,通過(guò)豐富的想象展現(xiàn)科技的無(wú)限可能,為科技創(chuàng)新提供了想象的指引。科幻文學(xué)需要科幻作家的傳播,科幻作家需要汲取科學(xué)家的精神,寫(xiě)出不負(fù)時(shí)代的作品。少兒科幻是科幻文學(xué)的萌芽,能讓青少年們心中有大海、眼里有星辰,對(duì)未來(lái)有更多的想象和探索。隨著中國(guó)科幻文學(xué)蓬勃發(fā)展,少兒科幻創(chuàng)作者、閱讀者也需要一個(gè)展示才華、交流思想、增進(jìn)感情的平臺(tái)。即將于今年5月份在哈爾濱舉行的2025中國(guó)少兒科幻星云獎(jiǎng)大會(huì)旨在將科幻與兒童教育、文學(xué)創(chuàng)作及閱讀推廣深度結(jié)合,在少年兒童心中播撒科學(xué)幻想的種子,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和無(wú)限想象。作家、評(píng)論家、科學(xué)家和出版人們需要群策群力,共同發(fā)掘少兒科幻創(chuàng)作出版的新質(zhì)生產(chǎn)力,希望未來(lái)能有更多更好的少兒科幻作品講好中國(guó)故事,少兒科幻創(chuàng)作人才的優(yōu)化升級(jí),構(gòu)建更加完善的少兒科幻文化產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
北京少年兒童出版社出版的王晉康少兒科幻新作《美麗星來(lái)的綠色飛猴》講述了中國(guó)南方城市孩子與外星綠色飛猴的神奇交往,書(shū)中融入對(duì)人類(lèi)進(jìn)化、生態(tài)環(huán)境等思考,展現(xiàn)青少年精神面貌,引導(dǎo)青少年關(guān)注地球生態(tài)與人類(lèi)命運(yùn),培養(yǎng)科學(xué)探索精神。王晉康在首發(fā)式上說(shuō),近十幾年少兒科幻創(chuàng)作隊(duì)伍不斷擴(kuò)容、出版陣地不斷拓展、評(píng)論力量初步跟進(jìn)、社會(huì)關(guān)注度不斷提升,取得了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。希望自己為孩子們寫(xiě)的科幻文學(xué)能夠點(diǎn)燃青少年對(duì)科學(xué)與文學(xué)的熱情,引領(lǐng)青少年進(jìn)入一個(gè)全新的科幻宇宙。蘇少社出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《極地穿越》是黃蓓佳繼《黎明動(dòng)物園》后又一本寫(xiě)給孩子們的少兒科幻作品。黃蓓佳談到,“AI智能機(jī)器人深度學(xué)習(xí)的成果演示給了我極大啟發(fā),在我們當(dāng)下的時(shí)代里,人類(lèi)和機(jī)器已經(jīng)在交互交聯(lián),共同進(jìn)化,共同成長(zhǎng)。我想幫助孩子們?nèi)タ搓P(guān)于未來(lái)的令人激動(dòng)的場(chǎng)景,在他們童稚的心里播下一顆用科技改變?nèi)松姆N子?!标P(guān)于作品中科幻與現(xiàn)實(shí)兩種元素的問(wèn)題,黃蓓佳認(rèn)為,這是一部知識(shí)性與兒童性并生共長(zhǎng)的帶有科幻意味的兒童小說(shuō),在充分書(shū)寫(xiě)兒童現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上加載了一個(gè)奇幻世界,讓小說(shuō)形成“古老—年輕”“當(dāng)下—遠(yuǎn)方”“傳統(tǒng)—現(xiàn)代”的多種維度。在講述故事之余,她致力于探討科技發(fā)展之于人類(lèi)的積極意義,盡量營(yíng)造出一種奇幻的空間感,以增加小讀者別樣的閱讀體驗(yàn)。浙江少年兒童出版社推出的“銀河學(xué)院”系列少兒科幻小說(shuō)是郝景芳首次為孩子們創(chuàng)作的科幻作品,它講述了幾個(gè)宇宙少年加入了銀河學(xué)院、延續(xù)地球文明、守護(hù)宇宙正義的故事。銀河學(xué)院里充滿了絢爛的想象,它鼓勵(lì)孩子們積極思考,激發(fā)自己的精神能量,獲得自我成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力。“銀河學(xué)院”的科幻背景是一所為保護(hù)地球而建立的宇宙學(xué)校,諸多好玩的科幻設(shè)定都是基于現(xiàn)今的科學(xué)原理,讓孩子們?cè)谙胂蟮暮Q罄锺Y騁時(shí),能夠得到科學(xué)的啟蒙,感受科學(xué)的魅力。
科普類(lèi)兒童文學(xué)以有趣的故事、生動(dòng)的描寫(xiě)和奇特的想象,將科學(xué)知識(shí)巧妙融入其中,點(diǎn)燃兒童對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇之心,對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用。2005年初,接力出版社推出了《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的簡(jiǎn)體中文版,此后20年間相繼推出一系列廣受小讀者們歡迎的“簡(jiǎn)史”讀物。今年,接力出版社繼續(xù)在“簡(jiǎn)史”類(lèi)讀物方面發(fā)力,推出新作《人體簡(jiǎn)史》(少兒彩繪版)?!昂?jiǎn)史”讀物暢銷(xiāo)和常銷(xiāo)的原因是什么?“簡(jiǎn)史”讀物對(duì)讀者有何有益影響?“簡(jiǎn)史”讀物通常將宇宙、未來(lái)、時(shí)間等宏大話題去掉枝葉、保留主干,以深入淺出、生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)在讀者面前?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,多媒體信息對(duì)讀者的感官刺激以及“快餐式”閱讀,造成人們深度閱讀能力的缺失,“簡(jiǎn)史”讀物很大程度上彌補(bǔ)了碎片化閱讀的缺陷,滿足了人們的深度閱讀需求,有益于完整知識(shí)體系的構(gòu)建和健全人格的涵養(yǎng)。
近年來(lái),以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、人工智能等為代表的數(shù)字技術(shù)引發(fā)了新一輪科技與產(chǎn)業(yè)革命,極大地改變了內(nèi)容生產(chǎn)、信息傳播與文化消費(fèi)方式,成為推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的重要力量。本屆圖書(shū)訂貨會(huì)也探討了新聞媒體、出版發(fā)行、游戲動(dòng)漫等文化與科技的融合。一些童書(shū)融合了VR、AR等創(chuàng)新數(shù)字化技術(shù),讀者只要拿起手機(jī)掃碼,靜止的文字和圖片就能“鮮活”起來(lái)。技術(shù)可以成為文學(xué)的放大器,但在技術(shù)狂歡的背后,科技書(shū)籍的推廣還需與文學(xué)之美并重,這種“科技人文主義”或?qū)⒊蔀槲磥?lái)童書(shū)的重要發(fā)展方向。
“自然”+“生態(tài)”:讓孩子們?cè)陂喿x中感受世界之美
隨著美麗中國(guó)建設(shè)的推進(jìn),生態(tài)文明思想逐漸深入人心。自然生態(tài)主題的兒童文學(xué)寫(xiě)作是作家嘗試在自然生態(tài)與人類(lèi)環(huán)境之間尋找一種文學(xué)的平衡,能夠引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成敬畏自然、保護(hù)生態(tài)的優(yōu)良品質(zhì)。中國(guó)少年兒童新聞出版總社出版的“美麗中國(guó)·從家鄉(xiāng)出發(fā)”(漫畫(huà)版)系列圖書(shū)已有15冊(cè)圖書(shū),最新推出的第三輯包含《陜西正在說(shuō)》《河南正在說(shuō)》《湖北正在說(shuō)》《湖南正在說(shuō)》《重慶正在說(shuō)》五冊(cè)。在新書(shū)發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),本系列圖書(shū)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)表示,每本書(shū)的誕生對(duì)作者而言都是一次全新的探索與認(rèn)知,在圖書(shū)創(chuàng)作過(guò)程中,主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常思考中國(guó)人的精神內(nèi)核是什么,是如何改造自然、利用自然的,還有哪些力量塑造了今日之中國(guó)……這些問(wèn)題將成為未來(lái)共同探尋與討論的主題。陜西未來(lái)出版社、重慶出版社、海燕出版社、長(zhǎng)少社及湖少社也詳細(xì)介紹了各分冊(cè)的內(nèi)容亮點(diǎn)與特色,強(qiáng)調(diào)了編輯團(tuán)隊(duì)為保證內(nèi)容專業(yè)性與趣味性所付出的努力。系列圖書(shū)以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言、夸張幽默的形象,將深?yuàn)W的文化知識(shí)轉(zhuǎn)化為易于理解、樂(lè)于接受的內(nèi)容,降低了閱讀門(mén)檻,激發(fā)了孩子們的好奇心和探索欲,是在傳承與創(chuàng)新中不懈努力一次有益嘗試。
《太陽(yáng)知道草的名字》是濟(jì)南出版社與廣州出版社聯(lián)合出版的兒童詩(shī)集,作品將自然科普與文學(xué)藝術(shù)結(jié)合,為孩子們打開(kāi)了一扇通往自然之美的大門(mén)。詩(shī)作以大自然為敘述對(duì)象,通過(guò)對(duì)自然景觀、動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等的描繪,向讀者展示大自然的美麗與神奇。自然文學(xué)就像一座橋梁,將孩子們與大自然緊密地聯(lián)系在一起,讓他們?cè)陂喿x中感受大自然的魅力,激發(fā)他們探索自然、保護(hù)自然的熱情。研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng),作者表示,這部作品不僅是詩(shī)歌的集合,更是在自然與文學(xué)之間找到的一條溝通紐帶。他的靈感源泉不僅來(lái)自對(duì)自然萬(wàn)物的觀察,也來(lái)自對(duì)兒童純凈心靈的深刻洞察。通過(guò)詩(shī)歌的形式,他將科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與詩(shī)意的想象融合,讓孩子們?cè)陂喿x中感受自然之純美、生態(tài)之珍貴。這部作品不僅是寫(xiě)給孩子的,也是寫(xiě)給所有熱愛(ài)生命、尊重自然的人們的一封情感書(shū)信。
由廣西教育出版社出版的《為了江豚的微笑》是羊角巖(劉小平)創(chuàng)作的一部兼具文學(xué)性與科普性的兒童報(bào)告文學(xué)作品。作者以細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的描繪,將長(zhǎng)江江豚的生存狀況、曾經(jīng)以及當(dāng)下面臨的困境展現(xiàn)在讀者面前。在2021年實(shí)施長(zhǎng)江十年禁漁計(jì)劃之前,長(zhǎng)江江豚瀕臨滅絕。在各級(jí)政府部門(mén)的大力支持和包括志愿者在內(nèi)的社會(huì)各界的共同努力下,江豚數(shù)量在2012年底開(kāi)展的第二次長(zhǎng)江科考數(shù)據(jù)時(shí)僅有1045頭,2022年底開(kāi)展的第四次長(zhǎng)江科考數(shù)據(jù)時(shí)已上升到1249頭,實(shí)現(xiàn)了“歷史性的止跌回升”。保護(hù)長(zhǎng)江江豚的生動(dòng)故事,展現(xiàn)了人與自然、保護(hù)與發(fā)展之間的復(fù)雜關(guān)系?!稙榱私嗟奈⑿Α凡粌H是一部?jī)和膶W(xué)作品,更是一份對(duì)生態(tài)保護(hù)的呼吁和責(zé)任。
此外,百花文藝出版社推出魏曉曦的長(zhǎng)篇小說(shuō)《樺樹(shù)魚(yú)》、浙江少年兒童出版社推出湯湯的生命寓言童話《小魚(yú)大河》、福建少年兒童出版社推出《給孩子的昆蟲(chóng)記》《大自然里的故事·草尖上的老鼠》等自然文學(xué)作品,體現(xiàn)出各大少兒出版社對(duì)生態(tài)與自然的關(guān)注。可以說(shuō),如何通過(guò)文字引導(dǎo)孩子體會(huì)自然的奇妙,如何將文學(xué)的力量用于培育未來(lái)一代的生態(tài)環(huán)保責(zé)任感,成為當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作者和出版人無(wú)法忽視的重要話題。
“機(jī)制”與“方法”:為兒童文學(xué)創(chuàng)作搭建平臺(tái)、把脈問(wèn)診
為了童書(shū)市場(chǎng)的推陳出新,出版界也需要為培育優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品搭建平臺(tái)。接力杯金波幼兒文學(xué)獎(jiǎng)、接力杯曹文軒兒童小說(shuō)獎(jiǎng)(以下簡(jiǎn)稱“雙獎(jiǎng)”)已經(jīng)迎來(lái)了第四屆評(píng)獎(jiǎng)?wù)骷牡褂?jì)時(shí)。近年來(lái),“雙獎(jiǎng)”為中國(guó)本土的幼兒文學(xué)作者和中短篇兒童小說(shuō)作者提供了展示才華的平臺(tái),有效推動(dòng)了中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展,不僅提振了出版編輯和作者的信心,也讓更多年輕的寫(xiě)作者嶄露頭角,為兒童讀者們創(chuàng)作好作品、編輯好作品、發(fā)行好作品,讓孩子們能有充足的、優(yōu)秀的精神食糧。
為助力兒童文學(xué)中短篇?jiǎng)?chuàng)作繁榮,中少總社在京組織《兒童文學(xué)》雜志社2025年筆會(huì),兒童文學(xué)作家、評(píng)論家、出版人共同回顧兒童文學(xué)期刊的改革發(fā)展歷程,探討中短篇兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作與研究,旨在呼吁更多作家加入和回歸兒童文學(xué)中短篇?jiǎng)?chuàng)作,為少年兒童提供更多、更好的精神食糧。期待能在紙質(zhì)刊物平臺(tái),推出屬于這個(gè)時(shí)代的中短篇兒童文學(xué)佳作。
童書(shū)的終極意義,或許藏在一組悖論中:它既要簡(jiǎn)單如童話,又要深邃如寓言;既要陪伴個(gè)體成長(zhǎng),又要塑造集體記憶。2025年的北京圖書(shū)訂貨會(huì),恰似一面棱鏡,折射出行業(yè)的困境與突破、妥協(xié)與堅(jiān)守。當(dāng)作家、評(píng)論家和出版人們共同討論兒童文學(xué)如何更好地為孩子們服務(wù)時(shí),我們聽(tīng)到的不僅是行業(yè)邏輯,更是一種文學(xué)承諾——以書(shū)為舟,載著每一代孩子穿越時(shí)間的海,抵達(dá)那個(gè)名為“可能性”的彼岸。 (教鶴然統(tǒng)稿)