在文學(xué)多元化發(fā)展的新時(shí)代，“地域”視角的打量，往往能給予文學(xué)整體性的認(rèn)識(shí)和思考?；谶@樣的路徑考察“江蘇兒童文學(xué)”這一群體概念，仍可提取的關(guān)鍵詞，除了“文學(xué)地域”，還有“時(shí)代性”與“多向度”。

在中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展史上，江蘇是一個(gè)被重點(diǎn)關(guān)注的“文學(xué)地域”，與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展有著密切的淵源。五四時(shí)期的葉圣陶、陶行知、陳鶴琴等，都是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的重要發(fā)起者、實(shí)踐者。新中國(guó)成立后，江蘇逐漸成為北京、上海之外又一重要的兒童文學(xué)創(chuàng)作基地，出現(xiàn)了“江蘇兒童文學(xué)作家群”這一群體概念。1976年創(chuàng)刊的《少年文藝》（江蘇）、1984年成立的江蘇少年兒童出版社培育了眾多創(chuàng)作力量，江蘇兒童文學(xué)形成了實(shí)力強(qiáng)勁的創(chuàng)作梯隊(duì)。上世紀(jì)五六十年代開(kāi)始創(chuàng)作的張彥平、肖建亨等，上世紀(jì)七八十年代開(kāi)始創(chuàng)作的丁阿虎、金曾豪、范錫林、劉健屏、馬昇嘉、黃蓓佳、曹文軒、程瑋、祁智等，包括緊隨其后的王一梅、王巨成、章紅、曹文芳、韓開(kāi)春、任小霞、韓青辰、徐玲、龔房芳、顧鷹等，以及近些年創(chuàng)作活躍的趙菱、顧抒、張曉玲、刷刷、郭姜燕等。這樣齊整的、覆蓋多個(gè)代際的作家隊(duì)伍，在全國(guó)也是頗受矚目的。江蘇兒童文學(xué)作家屢屢獲得全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)，僅獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的作品就有數(shù)十部，顯示出江蘇地域良好的兒童文學(xué)生態(tài)與充沛的創(chuàng)作能量。

“江蘇兒童文學(xué)作家群”凸顯著地域文化背景與地方性經(jīng)驗(yàn)賦予的文學(xué)資源。無(wú)論是曹文軒的《草房子》《青銅葵花》《石榴船》，還是金曾豪的《藍(lán)調(diào)江南》、祁智的《小水的除夕》，還有曹文芳的《香蒲草》《牧鶴女孩》等，皆有著靈秀的水鄉(xiāng)氣韻與柔中帶韌的人性描摹，呈現(xiàn)出內(nèi)里延續(xù)的鄉(xiāng)土文脈。而江蘇獨(dú)具的文化地理資源，“文學(xué)大省”的創(chuàng)作積淀，多元、開(kāi)放、前瞻的文化氛圍，同樣為江蘇兒童文學(xué)帶來(lái)了開(kāi)闊通達(dá)、不拘一格的文學(xué)氣息。江蘇兒童文學(xué)作家群的創(chuàng)作實(shí)踐，還鮮明地呈現(xiàn)出“時(shí)代性”與“多向度”的特點(diǎn)。

江蘇兒童文學(xué)作家近年的創(chuàng)作，往往與“時(shí)代風(fēng)氣”“當(dāng)下脈搏”保持著較高的敏銳度與內(nèi)化能力，且多有不拘于某一種美學(xué)風(fēng)格、不囿于某一類創(chuàng)作題材的理念與嘗試。比如，作家們敏銳捕捉了“二孩時(shí)代”匆匆抵達(dá)的時(shí)代題材，祁智《二寶駕到》與徐玲《永遠(yuǎn)第一喜歡你》都是觀照兒童家庭格局之變的兒童小說(shuō)?！抖汃{到》中，時(shí)代感，尤其是都市高級(jí)知識(shí)分子家庭的時(shí)代特征非常鮮明，凸顯了代際間平等文明的新型家庭關(guān)系，也展現(xiàn)了時(shí)代兒童豁達(dá)開(kāi)朗的性格?！队肋h(yuǎn)第一喜歡你》更多地關(guān)注了兒童所受到的沖擊。當(dāng)眾多“大人”因?yàn)椤岸ⅰ闭咄蝗唤蹬R而興奮不已、滔滔不絕甚至摩拳擦掌的時(shí)候，那個(gè)并不能參與決策的孩子的內(nèi)心同樣是波瀾起伏的。敏銳的作家們以形象化的手法，觀照、撫慰著這些被卷入家庭模式變革的孩子。

一批中青年作家的創(chuàng)作都顯現(xiàn)出高度關(guān)注時(shí)代、介入現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)作意識(shí)和不斷突破自我的創(chuàng)作努力。韓青辰的《小證人》《因?yàn)榘职帧贰吨袊?guó)少年》等作品，延續(xù)了在扎實(shí)的現(xiàn)實(shí)素材基礎(chǔ)之上構(gòu)筑作品的創(chuàng)作宗旨，選材處理上則有明顯突破?！兑?yàn)榘职帧肪劢购葱l(wèi)社會(huì)秩序、護(hù)衛(wèi)家國(guó)平安的“英雄”警察和“遺孤”，沉痛與昂揚(yáng)并行，對(duì)當(dāng)代軍旅題材書(shū)寫(xiě)有突破意義?！吨袊?guó)少年》則轉(zhuǎn)向歷史題材，重現(xiàn)了“新安旅行團(tuán)”行程數(shù)萬(wàn)里的抗戰(zhàn)宣傳，并努力將這一小英雄傳奇復(fù)蘇于當(dāng)代校園。趙菱從《父親變成星星的日子》《大水》，到《我的老師乘詩(shī)而來(lái)》，再到《霓裳》《梨園明月》《會(huì)發(fā)光的聲音》等，從對(duì)輕盈唯美轉(zhuǎn)向切近現(xiàn)實(shí)的題材捕捉，從時(shí)代支教者的人生選擇到開(kāi)掘傳統(tǒng)文化的當(dāng)代生命力，可以看到作家不斷調(diào)整、探索前行的用心與努力。地方性資源也受到青年作家們關(guān)注。顧抒的《城墻上的光》《寸錦寸光陰》均以南京為背景，嘗試將獨(dú)特的城市歷史文化融入現(xiàn)代故事，也是富有新意的文學(xué)表達(dá)。

在朝向時(shí)代、指向現(xiàn)實(shí)的深度與力度層面，在兒童心靈關(guān)懷乃至生命關(guān)懷、生態(tài)思考層面，江蘇兒童文學(xué)作家們從丁阿虎、劉健屏等一代作家直面成長(zhǎng)與人性的深度書(shū)寫(xiě)一直延續(xù)至今。金曾豪近年多有超越動(dòng)物文學(xué)表達(dá)層面的生態(tài)文學(xué)，《鳳凰的山谷》打破以人類中心主義為理論基礎(chǔ)、以人類利益為核心的價(jià)值判斷，平等描繪萬(wàn)物生命，傳達(dá)以生態(tài)系統(tǒng)整體利益為最高價(jià)值的生態(tài)觀；《我在老街等你》以動(dòng)物視角映射人類心靈中某些正在被漠視的美好品性。王巨成《別讓一條狗哭泣》借助犬類的書(shū)寫(xiě)，反觀、批判人類世界，呼喚失落的良知與正義。部分作家聚焦了青春成長(zhǎng)與心靈隱痛的表達(dá)，如韓青辰《飛翔，哪怕翅膀斷了心》、章紅《十四歲的紙條》等，圈定青春期自我意識(shí)勃發(fā)與社會(huì)化人格建構(gòu)的關(guān)鍵年齡階段，真實(shí)描述該階段少年人面臨的困境與迷途，追蹤心靈軌跡，以文學(xué)的方式達(dá)成溝通、宣泄、同化、慰藉的功能，傳遞給少年讀者人生的信念。張曉玲也頗為擅長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)少年兒童心靈隱秘傷痛，《躲貓貓大王》《隱形巨人》等作品，直入內(nèi)心的情感捕捉與外化于言行的綿密細(xì)節(jié)，讓溫暖的情感慰藉變得有跡可循。還有一批作家擅以心靈童話的方式，以溫情的想象表達(dá)對(duì)生活、情感、生命的思索，比如顧鷹《狗先生》《閣樓上的熊皮外套》、郭姜燕《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》等。

上述作品既凸顯了作家們高度關(guān)注“時(shí)代”、介入“現(xiàn)實(shí)”的敏銳與內(nèi)化為個(gè)體表達(dá)意愿的能力，也呈現(xiàn)了作家們從未間斷的“多向度”的創(chuàng)作嘗試。作家們一方面不斷突破著自己的題材舒適區(qū)，另一方面也努力嘗試不同的文體表達(dá)方式，階段性地呈現(xiàn)出格調(diào)迥異的作品。中青年作家如此，成熟的、資深的作家們也滿懷求新探索的意愿，且有著強(qiáng)大的表達(dá)能量，這一點(diǎn)尤其令人欽佩。黃蓓佳《黎明動(dòng)物園》借助“科幻”這一幻想形式，讓人性思索觸抵現(xiàn)實(shí)深處，直指人類痛點(diǎn)，以少兒科幻為載體，向兒童讀者傳遞了一種對(duì)萬(wàn)物生靈普世的尊重與大愛(ài)，一種對(duì)未來(lái)常懷的篤定與不離不棄的希望。祁智《沿線》在單一的場(chǎng)景、閉環(huán)的時(shí)間截面內(nèi)，以微觀的切口做“時(shí)代”的文章。密集的細(xì)節(jié)與漫畫(huà)式的從簡(jiǎn)與放大，突出了少年獨(dú)立踏上行程的惶恐與期冀，一如那輛長(zhǎng)途客車，滿載凡俗生活與生活傳奇、善惡與真?zhèn)?，顛簸著，交織著，目送少年走向成人?/p>

朝向未來(lái)，期待當(dāng)代兒童文學(xué)這支文學(xué)蘇軍，呈現(xiàn)出更多具有獨(dú)立思考與深刻判斷的兒童文學(xué)作品，期待江蘇兒童文學(xué)作家們更深度地介入當(dāng)代兒童成長(zhǎng)與時(shí)代問(wèn)題，更大膽地拓展中國(guó)兒童文學(xué)美學(xué)的新圖景。

（作者系太原師范學(xué)院教授）