冬意正濃，書韻悠長。1月9日下午，中國和平出版社2025年重點(diǎn)圖書分享會在北京中國國際展覽中心（朝陽館）成功舉辦。

中國宋慶齡基金會副秘書長李安晉致辭

中國宋慶齡基金會副秘書長李安晉充分肯定了和平社出版了像《國之瑰寶——宋慶齡的故事》《未來講堂——講述優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事》等一批優(yōu)秀出版物，同時(shí)贊賞和平社矢志不渝秉持初心的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他希望：“中國和平出版社堅(jiān)持以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng)，緊扣新時(shí)代的發(fā)展脈動，洞察青少年的精神需求與閱讀喜好，精心雕琢兼具思想深度與藝術(shù)魅力的優(yōu)質(zhì)作品；希望借助新媒體與新技術(shù)，精準(zhǔn)推廣，讓每一本好書都能觸動孩子的心靈，使之愛不釋手、易于理解、銘記心間；更希望積極拓寬少兒出版‘揚(yáng)帆出海’的道路，深化文化交流合作，讓好書的光芒穿越國界，照亮每一個(gè)孩子的成長之路?！?/p>

江西省委宣傳部副部長、省新聞出版局局長黎隆武高度肯定了和平社在短時(shí)間內(nèi)取得的令人矚目的成績。他表示：“期待和平社在未來的發(fā)展中，能夠繼續(xù)堅(jiān)持正確的出版導(dǎo)向，不斷提高圖書質(zhì)量，創(chuàng)新出版理念和經(jīng)營模式，加強(qiáng)與國內(nèi)外出版機(jī)構(gòu)的交流與合作，努力打造具有行業(yè)影響力的出版品牌。希望和平社能夠進(jìn)一步挖掘和整合江西的文化資源，打造更多具有江西特色、中國風(fēng)格、世界影響的優(yōu)秀圖書作品，讓更多的人了解江西、認(rèn)識江西，感受江西文化的獨(dú)特魅力?！?/p>

江西省出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司黨委委員、副總經(jīng)理汪維國非常認(rèn)可和平社在瞬息萬變的市場環(huán)境和競爭態(tài)勢下，堅(jiān)守少兒出版的初心使命，斬獲了豐富且令人矚目的成果。他認(rèn)為：“在少兒出版行業(yè)經(jīng)歷深刻變革，面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的當(dāng)下，希望和平社以無畏的勇氣和敏銳的市場感知力，積極主動地適應(yīng)變化，在困境中探尋生機(jī)，在艱難中勇毅前行。同時(shí)，希望和平社依托地理位置和人才資源優(yōu)勢，持續(xù)推出立得住、銷得好的精品力作。江西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)也將一如既往地支持和平社的發(fā)展與壯大?！?/p>

中國和平出版社社長林云致辭

2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是和平社建社40周年。中國和平出版社社長林云談到，新的一年將繼續(xù)堅(jiān)持以書立社、以品牌立社的戰(zhàn)略，秉承“出版有溫度的童書，陪伴有氣質(zhì)的童年”的出書理念，打造“小白鴿童書館”品牌。一方面，深耕細(xì)作，挖掘具有時(shí)代價(jià)值和教育意義的選題；另一方面，緊跟時(shí)代步伐，關(guān)注前沿發(fā)展、讀者需求和閱讀趨勢，運(yùn)用人工智能技術(shù)，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，提升編輯效率和出版效能，注重品牌建設(shè)與維護(hù)，不斷提升和平社的影響力與競爭力。

本次活動以“閱讀滋養(yǎng)童心，和平點(diǎn)亮未來”為主題，面向經(jīng)銷商、現(xiàn)場讀者和媒體記者分享重點(diǎn)圖書，包括兒童文學(xué)作品《小小的成長系列》《小妖怪童話系列·第二輯》，教學(xué)輔導(dǎo)圖書《寫作力進(jìn)階·手寫生活》《小學(xué)生學(xué)科思維工具書》《看不夠的魔法數(shù)學(xué)書》。

北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陳暉分享了她的最新作品《小小的成長系列》，這套作品是適合小學(xué)低年級孩子自主閱讀的帶拼音的原創(chuàng)橋梁書，其中還附贈閱讀指導(dǎo)手冊，凸顯低階橋梁書的功能性，輔助孩子完成自主閱讀。陳暉一邊展示圖書內(nèi)頁，一邊講道：“小小的故事是25年前的創(chuàng)作，我們從原來的文字書中精選了10個(gè)故事，邀請青年畫家依依描繪當(dāng)下孩子們活潑歡快的生活場景，圖文各半帶拼音，旨在讓幼小銜接階段的孩子們樂于讀書，善于讀書，在輕松愉快、有自信心及成就感的閱讀中，培養(yǎng)品德，涵養(yǎng)氣質(zhì)，提升整本書閱讀的能力?！?/p>

北京師范大學(xué)文學(xué)院研究員，博士生導(dǎo)師，中小學(xué)（中職）語文國家教材重點(diǎn)研究基地執(zhí)行主任吳欣歆帶來的是課程化出版物《寫作力進(jìn)階·手寫生活》，她詳細(xì)講述了作品中看見、發(fā)現(xiàn)、暢想和對話四個(gè)板塊。其中，“看見”是孩子們在經(jīng)典文學(xué)作品中看見并鏈接到我們的生活的部分；“發(fā)現(xiàn)”是孩子們看到別人沒看見的，感受到別人沒感受到的驚喜，并與之互動和互通；“暢想”是把看到的、聽到的、閱讀到的生活片段，在頭腦里充分組合加工，生出對世界新的認(rèn)識和新的感受；“對話”是主動跟真實(shí)世界對話交流，并找到與世界和自我相處的方式?！斑@套書用看見、發(fā)現(xiàn)、暢想、對話做成寫作拼圖，孩子們在其中打通各個(gè)層級不同的要素，呈現(xiàn)出對世界和文字的思考，并成為支持孩子書寫的有力支架和有效的工具?！?/p>

兒童閱讀專家、語文教育專家王林現(xiàn)場推介的是由著名兒童文學(xué)作家角野榮子、畫家佐佐木洋子創(chuàng)作，孫幼軍、張紅兵翻譯的作品《小妖怪童話系列·第二輯》，這個(gè)系列是經(jīng)典的“橋梁書”作品。王林認(rèn)為，知名作家、畫家、譯者保證了這套書的品質(zhì)，并且每頁只有40到100字，每本書大約是4000字，這種介于圖畫書和文字書之間的橋梁書，可以幫助孩子由親子閱讀向獨(dú)立閱讀逐步過渡。最重要的是故事特別好，這才是家長認(rèn)可的根本。“大人比較怕妖怪，小朋友聽說妖怪反而感覺到很親切，實(shí)際上你跟小朋友們?nèi)シ窒淼臅r(shí)候，精靈呀、仙女呀、妖怪呀，他們之間有天然的接近，就像跟很多小動物交流一樣?！?/p>

“調(diào)研發(fā)現(xiàn)小學(xué)生關(guān)注的學(xué)習(xí)問題，大多是邊緣問題而不是核心問題?！闭Z文特級教師、北京教育學(xué)院人文與外語教育學(xué)院教授李懷源定義為：學(xué)習(xí)的情緒問題。因此，他萌生了要編寫一套關(guān)于學(xué)習(xí)本質(zhì)問題的圖書，這套書就是《小學(xué)生學(xué)科思維工具書》。這套書按照單元編寫，每個(gè)單元以思維類型來命名，組織相應(yīng)的學(xué)科閱讀材料，設(shè)計(jì)“任務(wù)單”“材料庫”“工具箱”等欄目，讓學(xué)生以工具處理材料，完成任務(wù)，得到訓(xùn)練。他梳理了八大亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)：“本書緊貼課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和考試，綜合運(yùn)用圖像思維、符號思維和數(shù)據(jù)思維，讀寫融合，學(xué)用融合，學(xué)生在閱讀的過程中思考，以學(xué)科的方式表達(dá)思維成果，讓學(xué)習(xí)變得可見?！?/p>

“魔法小屋故事的靈感來源于我的課堂?！敝麛?shù)學(xué)教師王德凱是學(xué)生口中的“故事大王”，“在課堂上，我喜歡用簡單有趣的故事引入新知識，提起孩子們的興趣后再跟他們一起解析其中的數(shù)學(xué)原理?！彼窒淼氖恰犊床粔虻哪Х〝?shù)學(xué)書》，這套書中有四位可愛的主人公，他們居住在魔法森林里，在日常生活和學(xué)習(xí)魔法的過程中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決一個(gè)又一個(gè)的難題。書中的魔法實(shí)際上對應(yīng)著現(xiàn)實(shí)世界中的各種知識。通過設(shè)置知識點(diǎn)的總結(jié)和難度遞增的習(xí)題，幫助讀者鞏固所學(xué)?！斑@樣的學(xué)習(xí)步驟有助于激發(fā)孩子的興趣，從而掌握知識，并靈活運(yùn)用知識?！?/p>

活動現(xiàn)場，中國宋慶齡基金會事業(yè)發(fā)展部部長高建榮，江西省出版協(xié)會主席吳信根，江西省委宣傳部出版印刷發(fā)行處處長、一級調(diào)研員闕米秋，江西省出版協(xié)會常務(wù)副主席張其洪，中文傳媒黨委委員、總編輯游道勤等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓參加了分享會。中國和平出版社營銷部負(fù)責(zé)人常炯輝主持。  

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