任林舉，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、吉林省作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)電力作家協(xié)會(huì)副主席。著有《玉米大地》《糧道》《時(shí)間的形態(tài)》《瑞雪豐年》《虎嘯》等。作品被翻譯成英、俄、韓等多種文字。曾獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、老舍散文獎(jiǎng)、冰心散文獎(jiǎng)、豐子愷散文獎(jiǎng)、三毛散文獎(jiǎng)、長(zhǎng)白山文藝獎(jiǎng)、吉林文學(xué)獎(jiǎng)等。

《江如練》

作者：任林舉

出版社：廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2024年3月

中國(guó)環(huán)境報(bào)：能否介紹下您和《江如練》這本書是如何結(jié)緣的？

任林舉：從很小的時(shí)候起，我就對(duì)面貌雋秀而且知名度極高的桂林山水有著極其深刻、美好的印象?？粗鴴鞖v上或者畫片上那些奇特的風(fēng)景，挺拔并立的峰林、蜿蜒柔媚的漓江、山水間的云霧、竹筏和漁火等，無(wú)不給人留下空靈、古樸、神奇的美感。悄悄地，便在內(nèi)心深處生出隱隱的期盼，期盼著有朝一日能與這片山水結(jié)下深深的緣分。

2022年的某天，我突然接到《中國(guó)作家》雜志編輯的電話，說(shuō)廣西師大出版社要找人寫漓江，問我有沒有檔期。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我手頭正在寫另一部長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)，采訪剛進(jìn)行到一半。這需要選擇。如果換一個(gè)題目，我會(huì)馬上回絕。但它是漓江，這就有一點(diǎn)選擇的難度，我無(wú)法做到一口回絕。更何況，廣西師大出版社，也是我多年讀書買書，最喜歡、最看好的一個(gè)出版社。面對(duì)一個(gè)自己喜歡的出版社和一個(gè)自己喜歡的寫作對(duì)象，還有另一種更加合理的選擇嗎？三思之后，我還是決定，不管克服多少困難，也要咬著牙把這個(gè)寫作任務(wù)接下來(lái)。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：您在書中寫到了60多位各行各業(yè)的人物，將他們與漓江的故事描述得栩栩如生，引人入勝。能不能介紹一下您文本建構(gòu)上的匠心與考量？

任林舉：我是寫散文出身，許多年一直從事和致力于散文創(chuàng)作。最初以為文體自選，我可以寫一部漓江流域的散文。但出版社希望能夠?qū)懸徊糠从忱旖饔蛏鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)為主要內(nèi)容的作品。沒有比報(bào)告文學(xué)更能夠全面、真實(shí)地反映這場(chǎng)卓有成效的生態(tài)實(shí)踐了。于是就有了這部長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)作品《江如練》。

為了全方位、立體式展現(xiàn)百里漓江的生態(tài)變化和生態(tài)文明建設(shè)成就，展現(xiàn)5700萬(wàn)廣西各族群眾堅(jiān)持“綠水青山就是金山銀山”理念、守護(hù)八桂大地青山綠水的堅(jiān)定決心，在這部作品中，我進(jìn)行了深入一線的調(diào)研采訪，聚焦漓江流域數(shù)十個(gè)村落洲島，與上百名采訪對(duì)象交流溝通，最終重點(diǎn)敘寫了60多位美麗中國(guó)建設(shè)者。他們有的是長(zhǎng)期奔波于環(huán)保一線的基層工作者，有的是以漓江為生的百姓，有的是為漓江之美折服的藝術(shù)家，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是命運(yùn)里都與漓江這條澄凈且偉大的河流有關(guān)。

憑借桂林山水的自然品質(zhì)和人文內(nèi)涵，足可以寫一部大傳，但考慮到時(shí)間和體量的局限，只能擇其緊要和重點(diǎn)，從代表性和典型性上入手，選取典型地域、典型時(shí)段、典型事件和故事、典型人物進(jìn)行重點(diǎn)呈現(xiàn)。

總體結(jié)構(gòu)上，安排了兩條主線，一條是空間主線，從漓江源頭貓兒山，經(jīng)興安、臨桂、桂林、興坪、陽(yáng)朔，一直到漓江尾部平樂；一條是時(shí)間主線，從《山海經(jīng)》起始，經(jīng)唐、宋、元、明、清、民國(guó)、新中國(guó)，一直到當(dāng)下。

兩條線沿著漓江流域的經(jīng)典風(fēng)景線交錯(cuò)延伸，通過(guò)對(duì)時(shí)空與典型地域、事件、人物的重要交叉點(diǎn)的深入挖掘、細(xì)致呈現(xiàn)，描摹出生態(tài)變化和人物命運(yùn)變化的脈絡(luò)。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：我們關(guān)注到，除了《江如練》，其實(shí)您還出版了《虎嘯》《躬身》等生態(tài)環(huán)保題材作品，同時(shí)您的散文作品也有很多關(guān)注自然、關(guān)于生態(tài)的。請(qǐng)問，自然生態(tài)是您偏好的題材或?qū)懽黝I(lǐng)域嗎？

任林舉：作為一名北方作家，我感覺骨子里的基因就是野的。我到任何一個(gè)地方，我都更喜歡看自然景觀，對(duì)人文景觀不太感興趣。

我們東北最豐富的資源就是自然資源。我出生在吉林省西北部的乾安縣，松嫩平原腹地，縣內(nèi)天然草原豐富，過(guò)的是騎馬、抓鳥的童年生活。不管是濕地、草原，還是山川河流，只要涉及自然，我都特別感興趣。

我的很多作品尤其是散文作品，大部分都是關(guān)于自然的。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，包括大家也認(rèn)為，我寫得最漂亮的、最好的那些散文都是關(guān)于自然的，像《岳樺》等。

我寫的散文如果說(shuō)和別人有不一樣的地方，是因?yàn)槲铱醋匀坏臅r(shí)候，感覺自然就是有生命的東西。我可以跟它們互動(dòng)，我可以移情到每一個(gè)生物體上去，設(shè)身處地想它們的感受，我是這種想法。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：寫作《江如練》您大概看了哪些資料和書籍，幫助自己快速建立對(duì)題材的認(rèn)知？

任林舉：這本書涉及環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)、動(dòng)物保護(hù)、水利、工程、植物學(xué)，包括改造環(huán)境的時(shí)候這面山坡種的是什么草、種什么草能活、什么草不能活，都得了解。

可能也不需要掌握得多深透，但是它需要積累，如果平時(shí)沒有積累的話，現(xiàn)學(xué)可能更費(fèi)一些時(shí)間。要不就是，寫作的內(nèi)容，你說(shuō)得更含糊，細(xì)節(jié)不生動(dòng)。比如一棵樹是怎么搖晃的，搖晃的時(shí)候它的葉子是什么樣的，它的周邊環(huán)境、生境如何。

如果不知道，你就只能一帶而過(guò)。這種“一帶而過(guò)”多了，內(nèi)容就不好看了。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：丁曉原評(píng)價(jià)說(shuō)，《江如練》這本書不僅題材價(jià)值含量高，具有典型意義，而且在文本建構(gòu)中力避“工程化”寫作之弊，盡棄宏詞大語(yǔ)。概括來(lái)說(shuō)，就是好看。在您看來(lái)，一個(gè)作家如何將作品寫得耐讀、好看？

任林舉：報(bào)告文學(xué)界包括文學(xué)界經(jīng)常爭(zhēng)論一個(gè)問題，那就是報(bào)告文學(xué)要以報(bào)告為主，還是文學(xué)為主？

所以有些人看到一些報(bào)告文學(xué)作品，感到里面只有報(bào)告，沒有文學(xué)。很多人對(duì)報(bào)告文學(xué)這個(gè)文體有成見，認(rèn)為其文學(xué)價(jià)值欠缺。應(yīng)該承認(rèn)，有些報(bào)告文學(xué)作品確實(shí)沒有寫好，寫作者并沒有把報(bào)告的文學(xué)性充分凸顯出來(lái)，沒有把文學(xué)性和真實(shí)性之間的關(guān)系和分寸把握好，沒有使報(bào)告文學(xué)真正成為文學(xué)，而只是報(bào)告，那是個(gè)別寫作者對(duì)文體把握的問題和寫作水平的問題，而不是報(bào)告文學(xué)這個(gè)文體自身的問題。

在我看來(lái)，一部完成度高的報(bào)告文學(xué)，未必就沒有散文的優(yōu)美和小說(shuō)的細(xì)膩。因?yàn)閳?bào)告文學(xué)文體，它限定了你在展現(xiàn)事物面貌、還原事實(shí)真相面前，不允許胡編亂造，文學(xué)范疇是沒有限制的。

我堅(jiān)信一個(gè)好作家，應(yīng)該有責(zé)任、有能力把報(bào)告文學(xué)寫得更耐讀、更有力量，也更有文學(xué)感染力。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：當(dāng)前，生態(tài)文學(xué)成為新視野新空間。作為連續(xù)寫了多部相關(guān)題材的作家，您有哪些心得或者建議可以分享？

任林舉：我覺得一個(gè)報(bào)告文學(xué)作家或者說(shuō)紀(jì)實(shí)文學(xué)作家，必須有快速學(xué)習(xí)的能力。因?yàn)槟愕奈膶W(xué)作品肯定涉及很多領(lǐng)域的專業(yè)內(nèi)容，包括基本的原理、工作流程等，你應(yīng)該快速地掌握。如果這點(diǎn)素質(zhì)都不具備的話，一個(gè)作家就根本寫不了紀(jì)實(shí)作品。

還有就是如何破解寫作題材的各種資料、轉(zhuǎn)化各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)等，把“枯燥”的內(nèi)容變成文學(xué)，這是另一種能力。

總結(jié)來(lái)看，一個(gè)是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)能力，另一個(gè)是如何把專業(yè)內(nèi)容變成文學(xué)，打碎原來(lái)固化的東西，這兩個(gè)能力是考驗(yàn)一個(gè)作家的重要標(biāo)準(zhǔn)。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：您如何從日復(fù)一日地寫作中保持創(chuàng)作的新鮮感？

任林舉：通過(guò)多年的紀(jì)實(shí)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，那就是從事報(bào)告文學(xué)寫作的作家有一項(xiàng)特殊的福利，是其他文體創(chuàng)作的作家所難得的，那就是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槊窟M(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域采訪和創(chuàng)作，都需要對(duì)這個(gè)領(lǐng)域里的人、這個(gè)領(lǐng)域里的專業(yè)知識(shí)以及這個(gè)領(lǐng)域里的人文精神、文化要素等進(jìn)行全面的了解和深入挖掘、探索。在采訪和寫作中學(xué)習(xí)和思考，在學(xué)習(xí)和思考中提升認(rèn)知和人生境界，在提升中成熟、成長(zhǎng)。

讀萬(wàn)卷書，不如走萬(wàn)里路，在采訪和行走過(guò)程中經(jīng)歷的都是鮮活的人物和事件，每個(gè)人都是一本活著的書，都能夠在我們的知、行之間提供一條最簡(jiǎn)短的通道。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：身為一名東北作家，去寫南方的題材有沒有跨越一些障礙？

任林舉：外地作家寫本地題材，有長(zhǎng)處也有短處。長(zhǎng)處是，本地人對(duì)本地的風(fēng)景或事件太熟悉了，可能會(huì)熟視無(wú)睹、不興奮，激發(fā)不出情感，也就寫不好。而外地來(lái)的作家可能會(huì)激發(fā)出火花，因?yàn)樗d奮，能把情感里面或者文學(xué)素養(yǎng)極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，這是長(zhǎng)處。

短處是，有的時(shí)候，所在地采訪語(yǔ)言不通，采訪對(duì)象的情緒激發(fā)調(diào)動(dòng)不起來(lái)，對(duì)方說(shuō)的內(nèi)容沒辦法及時(shí)有效地捕捉到。

廣西還好一點(diǎn)。我之前在甘南、福建等地采訪過(guò)，采訪起來(lái)十分有挑戰(zhàn)。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：如果讓您選擇寫作題材，哪些方面或哪些題材會(huì)是讓您比較感興趣或者想挑戰(zhàn)的？

任林舉：最感興趣的還是生態(tài)。寫生態(tài)題材的作品，每一部的創(chuàng)作過(guò)程和心情都會(huì)很愉快。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：作家應(yīng)該如何面對(duì)自己的作品？

任林舉：每一部作品都應(yīng)該不遺余力，因?yàn)樗鼘懼愕拿帧?/p>

只有對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)任，對(duì)題材負(fù)責(zé)任，對(duì)出版方負(fù)責(zé)任，才能在客觀上對(duì)自己負(fù)責(zé)任。否則，你對(duì)這些都不認(rèn)真，你怎么對(duì)自己負(fù)責(zé)任呢，對(duì)吧？

中國(guó)環(huán)境報(bào)：接下來(lái)，您有什么樣的創(chuàng)作計(jì)劃？

任林舉：接下來(lái)，我想歇一歇。但手頭還有一個(gè)東西。我還想寫一部與老虎有關(guān)的作品，之前我寫了一個(gè)以老虎為對(duì)象的兒童小說(shuō)，天津新蕾出版社出的，我還想寫一部動(dòng)物小說(shuō)續(xù)集。

我最想寫的，就是完成一部以北方草木為主角的散文作品，書名我都想好了，叫《北方草木》。

中國(guó)環(huán)境報(bào)：可以透露嗎？北方草木是大北方的范疇？

任林舉：可以透露，大家都可以寫北方草木，誰(shuí)寫得好算誰(shuí)的。

黃河以北好多植物都是相近的。我寫北方草木，希望寫出它們的故事、習(xí)性、與周邊植物的融洽度、與自然環(huán)境之間的互動(dòng)等，希望寫出人文的精神和人的情感、思想在其中，希望給這些草木植物樹碑立傳。