12月13日，中國作協(xié)兒童文學委員會2023年年會在京召開。中國作協(xié)兒童文學委員會主任、北京大學中文系教授曹文軒主持會議，兒委會副主任、魯東大學兒童文學研究院名譽院長方衛(wèi)平作學術(shù)總結(jié)，兒委會秘書、中國作協(xié)創(chuàng)研部副主任納楊總結(jié)匯報了2023年兒委會工作。兒委會副主任張曉楠、秦文君以及白冰、劉海棲、李利芳、陳暉、單瑛琪、殷健靈、薛衛(wèi)民、彭學軍、薛濤、徐魯、韓進、格日勒其木格·黑鶴、崔昕平、陳詩哥等委員，兒童文學作家左昡等與會，圍繞兒童文學界深入貫徹學習習近平文化思想、發(fā)揮中國作協(xié)兒童文學委員會作用、加強兒童文學創(chuàng)作隊伍建設、兒童文學的傳承與創(chuàng)新、兒童文學創(chuàng)作與理論評論、推動優(yōu)秀兒童文學作品的海外傳播等內(nèi)容展開研討。

回應時代主題 將文學創(chuàng)作與文化傳承相結(jié)合

習近平文化思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是引領未來文化發(fā)展方向的思想綱領和行動指南，對于培養(yǎng)社會主義核心價值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動社會主義文藝繁榮具有深遠意義。

湖北省中華文化促進會副主席、《文化湖北》主編徐魯表示，習近平文化思想要求兒童文學作家站在中華民族偉大復興的全局和人類百年未有之大變局的高度上，圍繞民族復興和中國式現(xiàn)代化的時代主題，書寫彰顯中國風格和中國氣派的兒童文學作品。

文學是時代的縮影，新時代新征程呼喚兒童文學新的創(chuàng)造。春風文藝出版社社長、總編輯單瑛琪表示，隨著習近平文化思想的正式提出，兒童文學創(chuàng)作者有了明晰的航標，只有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“根”植入創(chuàng)作者的頭腦，將與當代中國實際相結(jié)合的馬克思主義的“魂”融入創(chuàng)作者的心胸，才能真正實現(xiàn)用文學燭照少年兒童精神世界的創(chuàng)作目標。

吉林作協(xié)副主席薛衛(wèi)民注意到兒童文學在文化自信建設、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮的重要作用，他呼吁新時代的兒童文學作家堅定文化自信，堅守中華文化立場，緊密結(jié)合時代背景，在實踐中不斷探索，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

過去很長一段時間，遼寧文學館館長薛濤通過走訪鷹屯村了解訓鷹文化，見證了傳統(tǒng)文化的延續(xù)與變遷，以及年輕一代傳承者在文化傳承過程中所面臨的現(xiàn)實困境。在他看來，兒童文學，作為孩子與世界的紐帶，承載著豐富的文化內(nèi)涵與啟蒙職責。這就要求兒童文學作家進一步增強文化自信，錘煉在傳統(tǒng)文化的海洋中披沙揀金的本領，又要不斷提升文化素養(yǎng)，將傳統(tǒng)文化思想融入作品的深層內(nèi)蘊中，真正實現(xiàn)以文學創(chuàng)作助推文化傳承。

新世紀以來，兒童文學從傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作資源愈益成為一種自覺的趨勢，近年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在原創(chuàng)兒童文學中更是獲得了非常普遍深入的表達。蘭州大學文學院院長李利芳從理論批評角度指出，文學實踐的廣泛鋪展與學術(shù)研究上的表淺化處理形成鮮明對照，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之于中國兒童文學美學體系建構(gòu)的深層機制亟待我們展開進一步研究。

秉持兼容并包 擴大中國兒童文學影響力

人類現(xiàn)代文明是通過文化的交流而實現(xiàn)的，而文學翻譯作為文化交流和文明互鑒的橋梁和紐帶，也發(fā)揮著不可替代的作用。曹文軒結(jié)合中外經(jīng)典兒童文學作家作品，呼吁兒童文學界重視翻譯工作，提高翻譯質(zhì)量，讓更多的經(jīng)典作品和思想知識跨越語言和文化的障礙，成為全人類共同的精神財富。他還鼓勵兒童文學作家保持開放、包容的姿態(tài)，虛心向世界優(yōu)秀兒童文學學習，同時也要積極輸出自己的文化，讓世界更好地了解和認識中國。

盡管借鑒了世界兒童文學的經(jīng)驗，但中國兒童文學在本土化過程中仍然保留了自己的發(fā)展軌跡，并形成了獨特的風格。在太原師范學院教授崔昕平看來，這對于保持文學多樣性和獨特性至關重要。中國兒童文學既要本土化，激發(fā)更多優(yōu)秀作品的涌現(xiàn)，更要走向世界，展示可親可敬可愛的中國形象。為此，中國兒童文學作家需要付出更多的探索和努力，打破局限，打破古今中西的思維模式，進而尋找一種融通的辦法；同時也需要更加開放和靈活，吸收多元的文化元素，創(chuàng)作出既符合國際標準又能體現(xiàn)中國文化獨特審美、更具包容性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀作品。

首次參加年會的兒童文學作家格日勒其木格·黑鶴分享了他在文學道路上的堅持、思考和追求，他特別強調(diào)了作家的自信以及希望以文學作品改變世界的可能性。兒童文學作家既要在兒童文學領域獲得認可，同時也要在成人文學領域獲得影響力，這種多層次的認可才代表文學作品的真正成功。談及文學創(chuàng)作與文化輸出、文學翻譯的關系時，他認為應以更加開放的姿態(tài)投入創(chuàng)作，不僅關注中國傳統(tǒng)文化，也要關注其他優(yōu)秀的文化元素，以促進文化的輸出和傳播。

接力出版社總編輯白冰從出版角度談到，近些年，在幼兒文學創(chuàng)作中，原創(chuàng)圖畫書正在國內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響。中國少年兒童出版社的“陽光繪本館”系列、“九神鹿”系列，天天出版社的“童年中國原創(chuàng)圖畫書系列”，接力出版社的“娃娃龍原創(chuàng)圖畫書系列”都是非常成功的案例。他鼓勵兒童文學作家不斷增強文學原創(chuàng)能力，創(chuàng)新內(nèi)容的傳播方式，塑造深入人心的人物形象，提升中國兒童文學的競爭力和影響力。

《紅樹林》雜志社主編陳詩哥從2023年廣東兒童文學創(chuàng)作現(xiàn)狀切入，他談到，近年來，廣東不斷培育兒童文學作家群體，產(chǎn)生了一批代表性的作家作品。他還特別強調(diào)了粵港澳大灣區(qū)文化上的多元性和創(chuàng)新性，認為這是廣東兒童文學的最大優(yōu)勢，這種立足本土、面向世界的創(chuàng)新精神為兒童文學注入新的活力，也有助于提高其國際競爭力。

兒童文學創(chuàng)作要回歸兒童本身

中國悠久的歷史和燦爛的文化為文學創(chuàng)作提供了源源不斷的題材，兒童文學創(chuàng)作如何與青少年兒童所思所想密切相關，同時又能融和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神，并且以現(xiàn)代小讀者喜聞樂見的形式展現(xiàn)出來，這是中國兒童文學創(chuàng)作者必須深入思考的問題。面對這一問題，北京電影學院動畫學院副教授、兒童文學作家葛競表示，兒童文學寫作在當下既要保持思想、審美、藝術(shù)的高度，更要傾聽兒童的心聲與需求，了解他們的趣味和閱讀習慣，真正走進他們的內(nèi)心世界。

上海作協(xié)副主席秦文君呼吁兒童文學作家關注兒童的讀寫教育。讀寫教育是文化傳承的核心環(huán)節(jié)，語言系統(tǒng)不僅有審美價值,還能激發(fā)孩子對母語和中華文明深厚的情感，提高兒童的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。富有創(chuàng)意的讀寫，落點在讀與寫，但核心卻是用心塑造兒童的心智，給予他們自信心，點燃他們對生命的熱情與希望，讀寫教育在一定程度上可以促進孩子的全面發(fā)展。

中國青少年研究中心研究員、中國家庭教育學會副會長孫云曉在中國青少年研究中心工作了將近30年，其中20多年都堅持做全國少年兒童發(fā)展狀況調(diào)查。在他看來，好的兒童教育令人難忘甚至刻骨銘心，并將為人一生的發(fā)展奠定最為堅實的基礎。他呼吁兒童文學作家多關注兒童教育，關心兒童的成長過程，包括他們的身體、心理、情感等，通過創(chuàng)作呈現(xiàn)富有魅力的兒童生活，激勵孩子們勇于創(chuàng)造幸福的人生。

作家出版社兒童文學編輯室主任左昡注意到現(xiàn)代科技進步對創(chuàng)作方式以及兒童閱讀的影響，認為新時代兒童文學作家需要與時俱進，敏銳地觀察并適應這些變化，更多關注當下孩子們的生活、興趣和心理，真正走進孩子們的世界，與他們建立聯(lián)系，更多地理解、尊重并回應孩子們的真實需求和情感。兒童文學的創(chuàng)作也要融入傳統(tǒng)和歷史元素，展現(xiàn)對當代文化的自信，在藝術(shù)上高標準高要求，創(chuàng)作更為豐富和有深度的作品，以更好地滿足孩子們的閱讀需求。

立足現(xiàn)實生活 講好中國故事

《兒童文學》原主編徐德霞介紹了2023年兒童文學創(chuàng)作與出版情況，她認為2023年有可能成為我國兒童文學的一個轉(zhuǎn)折點，由過去粗放型的發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量、精品化、常態(tài)化的發(fā)展，同時，“慢寫作”、主題出版、新時代書寫和新生力量的加入也值得關注。兒童文學正在經(jīng)歷一場新挑戰(zhàn)和新機遇，兒童文學界需要認真回顧總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓，逆勢而上，抓住時機，為未來的發(fā)展做好準備。

江西作協(xié)副主席彭學軍認為，寫作不是由內(nèi)向外的單方面輸出，而是與生活的雙向交流、互相饋贈。生活遠遠大于寫作，作家應該密切關注時代變遷和社會發(fā)展，不斷被新鮮的生活所吸引，成為生活現(xiàn)場的目擊者，廣泛觸及未曾涉足的領域和題材。作家的成長與塑造人物同等重要，也許前者比后者更重要，要成為一個成長型的作家，努力表現(xiàn)兒童真實的生命狀態(tài)，追求作品的豐富性、獨特性和陌生感。她還結(jié)合具體事例分享了兒童文學的價值與功能，在她看來，優(yōu)秀的兒童文學作品通過真實感人的故事、飽滿生動的人物形象、優(yōu)美活潑的語言展現(xiàn)出生命的詩意和美好，某種程度上可以成為讀者尋找慰藉和情感寄托的途徑。

《新民晚報》高級編輯、兒童文學作家殷健靈從自身創(chuàng)作經(jīng)歷出發(fā)，分享了自己關于兒童文學創(chuàng)作的思考。在她看來，兒童文學是一種永恒的藝術(shù)形式，它始終關注“人”的成長和內(nèi)心世界，無論外界環(huán)境如何變化，只要我們保持對“人”的關注和思索，保持對“心中的孩子”的熱愛，密切關注現(xiàn)實生活和兒童成長需求，就有可能寫出既貼合時代又經(jīng)得起時間檢驗的經(jīng)典作品。

在兒童文學創(chuàng)作發(fā)展的關鍵時刻，文學批評一直發(fā)揮著重要的引導作用，在探索新題材、轉(zhuǎn)變新觀念甚至改變傳統(tǒng)閱讀模式方面也有不可替代的貢獻。安徽省文藝評論家協(xié)會主席韓進通過梳理兒童文學評論在不同時期的關注點和問題，以長三角兒童文學現(xiàn)象為例，深入闡釋了文學評論在中國兒童文學從自發(fā)走向自覺的歷史性變局中發(fā)揮的引領作用。他指出，當前兒童文學發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)和問題，這對文學評論提出了新的要求，評論家要以更宏觀的視野看待當下兒童文學創(chuàng)作，以高質(zhì)量的文學評論助推中國兒童文學發(fā)展。

方衛(wèi)平在總結(jié)時表示，大家就當下兒童文學的創(chuàng)作與發(fā)展進行深入討論，涉及兒童文學功能價值、圖畫書、自然文學、動物小說、兒童心理學、兒童文學創(chuàng)作與理論評論、兒童文學的翻譯與傳播等多個方面，這種多維度的討論有助于全面了解中國兒童文學的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，也為今后的研究和發(fā)展提供了豐富的思路和啟示。時代的變化，尤其是技術(shù)發(fā)展、文化變遷等方面的變化，特別是AI寫作的崛起，確實對兒童文學提出了新的挑戰(zhàn)和要求。他呼吁兒童文學作家堅定文化自信，只有當我們對自己的文化有足夠的自信和力量時，才能更好地傳承和發(fā)展自己的文化，同時也能更好地吸收和借鑒其他文化的優(yōu)秀成果。同時要對自己的創(chuàng)作進行整體性的思考，堅持內(nèi)容為王，樹立精品意識，立足本土，放眼世界，堅守文學創(chuàng)作的精神姿態(tài)和審美追求，不斷書寫新時代中國兒童文學新篇章。