《長(zhǎng)城》2023年第4期|賈若萱:讓我看看你的傷口(節(jié)選)
賈若萱,曾在《人民文學(xué)》《青年文學(xué)》《長(zhǎng)江文藝·好小說(shuō)》等雜志發(fā)表小說(shuō),出版有短篇小說(shuō)集《摘下月球砸你家玻璃》,曾獲第六屆西部文學(xué)獎(jiǎng)新銳獎(jiǎng),首屆湘江文藝雙年獎(jiǎng)?,F(xiàn)為河北文學(xué)院簽約作家,就讀于中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)造性寫(xiě)作專業(yè)。
讓我看看你的傷口
◇ 賈若萱
背景應(yīng)該是一輛小型卡車(chē),男人坐在車(chē)廂,身后是灰色的椅背,一小片銀色金屬反射出亮瑩瑩的微光。他穿黑色外套,繩子綁在肩膀,正對(duì)著鏡頭,臉上布滿血跡和淤青,張著嘴巴在說(shuō)什么。由于視頻晃得厲害,馬老師看了幾遍,又放在耳朵上聽(tīng),才聽(tīng)到模糊的聲音:“王麗華你聽(tīng)到了嗎,你聽(tīng)到了嗎,我現(xiàn)在被抓走了,快點(diǎn)來(lái)救我,快點(diǎn)來(lái)救我王麗華,你在哪兒啊王麗華?”
視頻來(lái)自劉先生。馬老師想了片刻,確定視頻是群發(fā),便放下手機(jī),繼續(xù)醞釀睡意。沒(méi)過(guò)幾分鐘又把手機(jī)拿了起來(lái),屏幕亮了,四點(diǎn)四十五,還有三個(gè)微信提醒沒(méi)有看。第一條是他第一屆學(xué)生發(fā)的,凌晨一點(diǎn)半,詢問(wèn)馬老師能否幫他的孩子找一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。第二條的學(xué)生記不清是哪屆了,問(wèn)他認(rèn)識(shí)中醫(yī)院影像科的張醫(yī)生嗎?第三個(gè)發(fā)信息的學(xué)生和馬老師住一個(gè)小區(qū),喊他有空去家里打掃下衛(wèi)生。他的手在屏幕上摸索,一一作了回復(fù)。
屋內(nèi)籠罩著霧蒙蒙的深藍(lán)色,水杯在鬧鐘閃爍的光中流出一絲明亮。馬老師微微側(cè)頭,仿佛看到一個(gè)模糊的小山般的輪廓,鼾聲沿著涼席一節(jié)節(jié)傳來(lái)。他坐起來(lái),窗戶沒(méi)關(guān),粉色窗簾輕輕晃動(dòng),空氣中殘留的熱氣正一點(diǎn)點(diǎn)消失。也是去年這個(gè)時(shí)候,妻子永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。臉色蠟黃的妻子躺在藍(lán)色床單上,原本豐滿的身軀瘦成一張揉皺的紙。
妻子是個(gè)充滿活力的女人,五十七歲那年學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē),即使頭發(fā)花白了,依然去公園跑步,跳廣場(chǎng)舞,每晚喝一杯冰啤酒。而這種過(guò)剩的精力從另一面看又是可怕的,下崗后她不再工作,只好排遣于家中,所以她的固執(zhí)像吸盤(pán)一樣牢牢掌控了他,家里所有的事情,大到買(mǎi)房,小到買(mǎi)米,都要聽(tīng)她的。她試圖建立一種經(jīng)久不衰的秩序,當(dāng)他越反抗,她就抓得越牢。大多時(shí)候,他習(xí)慣妻子的安排。
回憶令呼吸局促起來(lái),他走出臥室,在擺著剩飯的餐桌前坐下,佝僂著背,雙手放在大腿上,任時(shí)間在身上流轉(zhuǎn)。每當(dāng)他這么做時(shí),就可以收獲些許平靜。隨后他站起來(lái),移動(dòng)到客廳,望著依然發(fā)黑的窗外。天亮得太晚了。
他穿好衣服,走出門(mén),雖然時(shí)間有些早。他從樓道的工作間里拿出掃帚和簸箕,從頂層開(kāi)始,一層層往下,盡量控制摩擦地面的聲音,不擾到住戶們休息。這份工作已做了兩年多,小區(qū)里只有三棟樓,費(fèi)不了多少時(shí)間。晚上他會(huì)去足療店兼職,捏一個(gè)腳三十塊,是他在報(bào)紙上看到的招聘啟事。
他需要有更多的事做,錢(qián)是主要方面,還有就是消磨時(shí)間。他六十多了,妻子去世,無(wú)兒無(wú)女,如果還能有幾年活頭,恐怕還是一個(gè)人。時(shí)時(shí)刻刻彌漫在四周的巨大孤獨(dú)令他難以忍受,他感到憋悶,胸腔里像有一塊沉甸甸的石頭。
年輕時(shí)他從未想過(guò)自己的晚年生活,人到中年時(shí)也沒(méi)想過(guò)。妻子倒是鄭重其事提過(guò)幾次,覺(jué)得他們必將晚景凄涼,因?yàn)闆](méi)有孩子。馬老師安慰她,孩子們也會(huì)開(kāi)啟自己的生活,到時(shí)候就無(wú)暇顧及父母。妻子還是一直哭。那些眼淚成了他永遠(yuǎn)揮之不去的記憶,他偶爾會(huì)想,如果當(dāng)時(shí)聽(tīng)父母的勸,抱養(yǎng)一個(gè)孩子,會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在的生活幸福?
這就是殘酷之處,馬老師喃喃自語(yǔ),時(shí)間是一直向前的,不能回頭。
他打掃完小區(qū),把垃圾處理干凈,抬頭看到金粉色的朝霞,龐大、明亮、那么近,仿佛抬手就會(huì)觸到。他露出微笑,從銹跡斑斑的信箱里拿出新送的報(bào)紙,溫?zé)岬挠|感。他依然保持著讀報(bào)的習(xí)慣,大學(xué)時(shí),他在報(bào)紙上發(fā)過(guò)一篇論述秦始皇的小文章,一件小小的奇跡,他如此評(píng)價(jià),自那時(shí)起,報(bào)紙就在他心上占據(jù)了不可動(dòng)搖的地位,訂閱了幾十年??善拮诱f(shuō),他身上的文藝氣質(zhì)害了他,對(duì)生活充滿不切實(shí)際的幻想,遲早得掉下來(lái)。
讀完報(bào)紙,時(shí)間已過(guò)去很久,馬老師塞了幾口剩飯,剝一顆橘子慢慢品嘗。嚼著嚼著,他忽然想起了什么,回臥室拿起手機(jī),點(diǎn)開(kāi)劉先生昨晚發(fā)來(lái)的視頻,調(diào)大聲音,重新播放了一遍:“王麗華你聽(tīng)到了嗎,你聽(tīng)到了嗎,我現(xiàn)在被抓走了,快點(diǎn)來(lái)救我,快點(diǎn)來(lái)救我王麗華,你在哪兒啊王麗華?”他發(fā)現(xiàn)視頻中聲嘶力竭的花臉男人就是劉先生本人。
劉先生是偶然加上的微信好友,他發(fā)的傳單恰好塞到馬老師手中,出于禮貌,馬老師沒(méi)有扔掉,而是仔細(xì)看了看,這一看讓劉先生發(fā)現(xiàn)了商機(jī),主動(dòng)提出加他的微信,說(shuō)跳跳旅行社是堯溪最正規(guī)最實(shí)惠的。馬老師抬頭看了劉先生一眼,發(fā)現(xiàn)他和劉一男長(zhǎng)得很像,又是同姓,令馬老師的心快了半拍,便問(wèn)他多大,回答二十八。又問(wèn)旅行社的店面在哪里,回答是新開(kāi)的,在縣政府旁邊的小路上,麻雀雖小五臟俱全。
于是馬老師便加上了劉先生的微信,他懷疑劉先生是劉一男的親戚,不然怎么這么相似呢?他記得劉一男就住在縣政府附近。成為好友后,馬老師點(diǎn)進(jìn)他的朋友圈,想找到一些生活痕跡證實(shí)自己的猜測(cè),但劉先生的朋友圈只有世界各地的美景視頻,每晚十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)發(fā)布,配上不知從哪里復(fù)制過(guò)來(lái)的雞湯文案。
結(jié)果,那些視頻如同迷人的旋渦,把馬老師吸了進(jìn)去,草原、雪山、沙漠、大海,配著溫柔的音樂(lè),像夢(mèng)里才有的地方。他短暫忘記了劉一男的事。除了去外地讀大學(xué),馬老師沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén),一輩子都在堯溪生活。他把視頻看了幾遍,按捺不住評(píng)論:“到麗江多少錢(qián),到拉薩多少錢(qián)?”一開(kāi)始,劉先生會(huì)熱情地找他私聊:“叔,我們這個(gè)針對(duì)老人有活動(dòng),七天六晚直飛,給您優(yōu)惠到三千塊,您看成嗎?”馬老師回復(fù):“行,我再考慮考慮。”這考慮從來(lái)沒(méi)有下文。漸漸地,劉先生發(fā)現(xiàn)馬老師不會(huì)來(lái),就不找他私聊了,看到馬老師的評(píng)論,只簡(jiǎn)單回復(fù)價(jià)格,那些數(shù)字看起來(lái)冷冰冰的,再后來(lái),連價(jià)格也不回復(fù)了。
馬老師的確考慮過(guò)出去玩一趟,興沖沖請(qǐng)求妻子,我們?nèi)ヂ糜伟?。妻子白了他一眼說(shuō),外邊和咱們堯溪,有什么區(qū)別,在哪不都是吃喝拉撒這一套嗎?他知道反駁也是多余,就不再提這個(gè)事了,偶爾刷刷劉先生的朋友圈,想象自己身處其中,有什么樣的心情。后來(lái)妻子查出癌癥,那些美麗的視頻也被淡忘了。
再次點(diǎn)進(jìn)去后,馬老師才發(fā)現(xiàn),劉先生的朋友圈清空了,一條視頻都沒(méi)了。簽名也由“跳跳旅行社等你來(lái)”變成了“無(wú)人問(wèn)我粥可溫”。
他給劉先生發(fā)消息:“您好,您認(rèn)識(shí)劉一男嗎?”
發(fā)完之后,馬老師的手抖了起來(lái),他想起了那些不愉快的往事。最后一堂課是個(gè)雨天,天氣極為陰沉,他站在教室往外望,看到一大片盤(pán)旋的灰沉沉的烏云。
等了一會(huì)兒,劉先生沒(méi)有回復(fù)。
馬老師無(wú)奈地笑笑,決心不再想那件事,畢竟當(dāng)下的生活才是最重要的。于是換上運(yùn)動(dòng)鞋出門(mén)遛彎,公園里的中老年人占大多數(shù),跑步的,打太極的,跳廣場(chǎng)舞的。幾年前,他興沖沖加入了跑步團(tuán),一次十公里,把膝蓋跑壞了,就再也不跑了。妻子說(shuō)他三分鐘熱度。
他走在狹窄彎曲的塑膠道上,紫色花朵開(kāi)得濃烈,在墨綠色草叢中顯得楚楚可憐。一對(duì)夫妻手拉手走在前面,邁著并不一致的步調(diào),女人大聲說(shuō)著關(guān)于衣柜的什么事情,男人的聲音低沉又不耐煩。馬老師在心里嘆了一口氣,他想告訴這個(gè)男人,手拉手散步的日子很快就會(huì)消失殆盡,等在前方的是一片白茫茫的虛無(wú)。
他輕輕小跑起來(lái),在前方的涼亭轉(zhuǎn)彎,把這對(duì)夫妻甩在身后??諝庵杏泄沙艉婧娴奈兜?,像打翻了什么藥水,有那么一瞬間,他想去草叢里,不管不顧地躺下。如果管理人員來(lái)問(wèn)他,他什么都不說(shuō)。
“馬老師,是你嗎?”一個(gè)聲音傳來(lái),擊打著馬老師的后背。
馬老師回頭,看到一個(gè)頭發(fā)花白的老頭,臉上淌滿汗珠。
“真是你啊馬老師,好久沒(méi)見(jiàn)你了,有多少年啦?老同事們都退休了,你上哪去了?”老頭說(shuō)完后,呼吸了一大口空氣,接著說(shuō),“改天來(lái)我家吃飯喝喝茶吧?!?/p>
馬老師怔住了,他想了幾秒鐘,慢慢地說(shuō):“認(rèn)錯(cuò)人了,我不是什么馬老師?!?/p>
老頭困惑地打量著他,嘟囔著:“怎么可能呢……”
馬老師繼續(xù)往前走,肩膀處熱乎乎的,但很快,一股氣勢(shì)洶洶的厭惡襲來(lái),令他的骨節(jié)咯咯作響。他又想起了劉一男,想起了最后一堂課。不知如何把這股憤怒發(fā)泄出去,只能快步往前走。
馬老師的母親很早就去世了,而他的父親高大、嚴(yán)肅,像個(gè)手持鞭子的判官,又接連娶了兩個(gè)短命的女人。他的小妹,用毯子裹起來(lái)下了葬,就埋在后院的槐樹(shù)下面,只有他和一個(gè)同父異母的兄弟在父親的毆打下活了下來(lái),每次打完,一躺到床上,他就聽(tīng)到骨節(jié)咯咯作響的聲音,像身體內(nèi)部痛苦的咳嗽,咯咯咯,咯咯,咯,無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中,這聲音成百倍放大,擊著耳膜。
父親老了之后,他每周都去探望兩次,父親生病之后,他整夜守在病房,父親死了之后,他買(mǎi)了一塊位置絕佳的墓地。鄰居們稱贊他為大孝子。妻子冷笑著說(shuō)他把自己當(dāng)成了圣人,渾身上下滿是原諒的窟窿??呻y道不應(yīng)該原諒嗎?
從前,有那么多人喜愛(ài)他。在單位,所有人都熱切地稱呼他為馬老師,因?yàn)樗麖牟痪芙^別人的請(qǐng)求,無(wú)論是代課、批卷、填表格,或照顧孩子、協(xié)調(diào)離婚、買(mǎi)房裝修……學(xué)生們也喜歡他,他溫和幽默,不亂發(fā)脾氣……他一年又一年被評(píng)為優(yōu)秀教師,送走了一屆又一屆的學(xué)生。他相信,只要保持善良,擁有書(shū)本中提倡的美好品德,自然會(huì)獲得幸福。
那時(shí)候,他的確獲得了某種幸福。在不計(jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)中,馬老師體會(huì)到別人難以察覺(jué)的樂(lè)趣。妻子說(shuō)他冤大頭,他就會(huì)笑著反駁,等著吧,等著吧,我們的幸福在后頭。
可妻子沒(méi)有等來(lái)馬老師口中的“幸福”,等來(lái)的卻是一場(chǎng)災(zāi)難。災(zāi)難過(guò)后,難以平息,妻子質(zhì)問(wèn)他,你幫了這么多人,怎么沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)幫你說(shuō)話呢?馬老師只能低聲下氣地說(shuō),不管怎樣,我做的都是正確的事。
走到拐角處時(shí),馬老師一摸口袋,才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了,莫非放在公廁的洗手臺(tái)上了?他并不慌亂,慢騰騰往里走。
手機(jī)恰好在他走近時(shí)亮了起來(lái),又是劉先生發(fā)來(lái)的視頻,他的臉在鏡頭中只有小小一塊,灰蒙蒙的天空和一排排樓房占了大部分,劉先生站在樓頂邊緣,做出往下跳的動(dòng)作?!拔椰F(xiàn)在死給你看,王麗華,你在哪里,你到底在哪里?”歇斯底里的聲音被長(zhǎng)鏡頭吃了進(jìn)去。
視頻戛然而止,沒(méi)有拍到跳下去的過(guò)程,但馬老師已想到了陰冷的太平間,那張酷似劉一男的臉支離破碎,繼而他想到妻子躺在那里,身體被扒得干干凈凈。一種說(shuō)不出的心情控制了他,他關(guān)掉手機(jī),快步往家里走。太陽(yáng)晃晃悠悠地升起來(lái)了,天空呈現(xiàn)出清澈的色澤,小縣城這些年逐步發(fā)展,道路修寬了,樹(shù)木砍掉了,卻讓人感到更加逼仄。走了一段,馬老師氣喘吁吁地在路邊停下,忍不住打開(kāi)手機(jī),又把視頻看了一遍,這是真的還是擺拍,他分辨不出了,王麗華又是誰(shuí)呢?
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