黃會(huì)林，1934年生，江西吉安人，北京師范大學(xué)資深教授，我國(guó)高校首位電影學(xué)博士生導(dǎo)師，影視理論家、教育家，現(xiàn)任北京師范大學(xué)中國(guó)文化國(guó)際傳播研究院院長(zhǎng)、中國(guó)高教學(xué)會(huì)影視教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。1950年參加抗美援朝，1958年北京師范大學(xué)提前畢業(yè)留校任教，1992年創(chuàng)辦北京師范大學(xué)影視學(xué)科，次年創(chuàng)辦北京大學(xué)生電影節(jié)，2010年創(chuàng)辦北京師范大學(xué)中國(guó)文化國(guó)際傳播研究院，2011年開(kāi)展“看中國(guó)·外國(guó)青年影像計(jì)劃”，創(chuàng)辦“會(huì)林文化獎(jiǎng)”。發(fā)表文章、出版著作達(dá)600余萬(wàn)字，與丈夫紹武創(chuàng)作影視劇、戲劇、小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)等300余萬(wàn)字。2023年3月獲“全國(guó)三八紅旗手”稱(chēng)號(hào)。

在今年“三八”國(guó)際婦女節(jié)紀(jì)念暨表彰大會(huì)上，年近九旬的黃會(huì)林榮獲“全國(guó)三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。3月3日，“巾幗心向黨 奮進(jìn)新征程”首都巾幗風(fēng)采展示暨表彰晚會(huì)節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，這位白發(fā)蒼蒼的老人在學(xué)生陪同下登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，和現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享了自己“執(zhí)守杏壇一甲子、開(kāi)拓事業(yè)六十春”的教育人生?！盎赝^(guò)去，教書(shū)育人已融入血液；展望未來(lái)，我還會(huì)在這條充滿(mǎn)探索、關(guān)懷、奉獻(xiàn)的教學(xué)之路上繼續(xù)前行，盡心竭力，奉獻(xiàn)終生?！秉S會(huì)林說(shuō)。

作為我國(guó)高校首位電影學(xué)博士生導(dǎo)師，黃會(huì)林一直扮演著我國(guó)影視學(xué)科建設(shè)拓荒者的角色。從創(chuàng)建北京師范大學(xué)影視學(xué)科，到擔(dān)任藝術(shù)與傳媒學(xué)院首任院長(zhǎng)；從創(chuàng)建“北國(guó)劇社”，到創(chuàng)辦北京大學(xué)生電影節(jié)；從創(chuàng)建北京師范大學(xué)中國(guó)文化國(guó)際傳播研究院，到創(chuàng)辦“看中國(guó)·外國(guó)青年影像計(jì)劃”項(xiàng)目，她在培養(yǎng)影視與教育人才的路上從未止步。如今，她的學(xué)生已成長(zhǎng)為我國(guó)傳媒行業(yè)、高校影視教育領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，黃會(huì)林始終以?shī)^斗者的姿態(tài)前行，將所有的愛(ài)和畢生精力都奉獻(xiàn)給了影視學(xué)科建設(shè)以及教育事業(yè)。

幼年顛沛流離 少年棄筆從戎

黃會(huì)林出身于耕讀世家，高祖父是清代翰林殿閣大學(xué)士黃贊湯，先后出任過(guò)河南巡撫、河道總督、廣東巡撫，祖母是清代四朝元老、京師大學(xué)堂創(chuàng)辦人孫家鼐的孫女。黃會(huì)林的童年在顛沛流離中度過(guò)。6歲隨母親移居上海，10歲被祖母接回天津，11歲到北平求學(xué)，14歲被父親安排在蘇州振華女中念書(shū)，15歲回到上海就讀于培明女中。新中國(guó)成立后，16歲的黃會(huì)林插班進(jìn)入北京師范大學(xué)附屬中學(xué)初二年級(jí)學(xué)習(xí)。從童年到少年，年幼的黃會(huì)林輾轉(zhuǎn)多地。

因家庭變故，黃會(huì)林從小便與疼愛(ài)自己的母親分離，整日在繼母的打罵、呵斥下生活。她生性堅(jiān)強(qiáng)，承擔(dān)起了過(guò)重的家務(wù)活兒，勞累之余還不能上桌吃飯，就連飯菜也和其他家人不一樣，只有比自己年長(zhǎng)一些的哥哥與她相依為命。這給黃會(huì)林幼小的心靈造成了極大創(chuàng)傷，她甚至想：“一個(gè)人活著怎么那樣艱難，或許還不如死去更好?！?/p>

1949年，新中國(guó)的成立給少年黃會(huì)林帶來(lái)了希望。次年2月，她隨父親從上?；氐奖本?，通過(guò)考試插班進(jìn)入北京師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)，從解放區(qū)來(lái)的班主任于老師呵護(hù)和關(guān)懷備至，讓童年受難的會(huì)林心胸日益開(kāi)闊，充滿(mǎn)了對(duì)美好生活的憧憬以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，立志要把為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切作為人生最大的光榮。

1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。10月，正值初三的黃會(huì)林熱血沸騰，積極報(bào)名申請(qǐng)參與到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中去。她很幸運(yùn)，最終被批準(zhǔn)和班內(nèi)其他三位同學(xué)一起參軍。那時(shí)的黃會(huì)林心里絲毫沒(méi)有想過(guò)可能面臨的危險(xiǎn)，對(duì)16歲的她來(lái)說(shuō)，得到了一次難得的、報(bào)效祖國(guó)的機(jī)會(huì)。就這樣，扎著兩個(gè)麻花辮的黃會(huì)林穿上軍裝，準(zhǔn)備雄赳赳氣昂昂地奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。

入伍后，黃會(huì)林隨部隊(duì)入朝，作為宣傳員進(jìn)入高炮團(tuán)隊(duì)政治處宣傳隊(duì)。從進(jìn)入朝鮮第一天到停戰(zhàn)回國(guó)，高炮團(tuán)隊(duì)一直奮戰(zhàn)在前線(xiàn)，面對(duì)無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，黃會(huì)林感受到死神隨時(shí)降臨。一次她和戰(zhàn)友去陣地，突然間，美國(guó)轟炸機(jī)從頭頂襲來(lái)，他們迅速跳入身邊的小彈坑，只聽(tīng)轟轟兩聲，身下的大地劇烈顫動(dòng)，泥土石塊鋪天蓋地砸下來(lái)，他們被埋進(jìn)了彈坑。之后，發(fā)現(xiàn)自己躺在兩個(gè)彈坑中間，才躲過(guò)一劫。

在保衛(wèi)青川江大橋戰(zhàn)役中，犧牲了100多位戰(zhàn)士，評(píng)出了100名功臣，黃會(huì)林是其中唯一的女兵。當(dāng)子彈從頭上掠過(guò)，少年黃會(huì)林只有一個(gè)信念，那就是——“沖上去”。白天浴血奮戰(zhàn)，晚上埋葬犧牲的戰(zhàn)友，這段歷史刻骨銘心，她永難忘記。當(dāng)被問(wèn)到“為什么而活”時(shí)，黃會(huì)林說(shuō)，她不是一個(gè)人在活，是替那些為國(guó)捐軀的兄弟姐妹們?cè)诨?。作為?zhàn)爭(zhēng)的“幸存者”，她說(shuō)：“犧牲的戰(zhàn)友們沒(méi)能看到今天這么好的時(shí)代，我替他們看了，他們沒(méi)有做完的工作，我要替他們做！”

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，黃會(huì)林獲得“中國(guó)人民志愿軍功臣”和朝鮮民主主義人民共和國(guó)銀質(zhì)軍功章的榮譽(yù)，進(jìn)入北京師范大學(xué)工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)習(xí)，她立志要為了逝去的戰(zhàn)友和國(guó)家的未來(lái)而讀書(shū)！

本著這個(gè)樸素的學(xué)術(shù)夙愿，黃會(huì)林開(kāi)啟了畢生的學(xué)術(shù)研究之路。

學(xué)壇伉儷 共赴藝術(shù)殿堂

在北京師范大學(xué)工農(nóng)速成中學(xué)，黃會(huì)林遇到了一生的伴侶、最親密的戰(zhàn)友——烈士遺孤紹武。在紹武出生10個(gè)月時(shí)，父親辭世，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，身為教師的母親帶著他參加八路軍。1942年，母親在“五一”大掃蕩中跳崖?tīng)奚?，小紹武在革命隊(duì)伍中長(zhǎng)大。1952年毛主席興辦工農(nóng)速成中學(xué)，選拔優(yōu)秀年輕的工農(nóng)兵干部入學(xué)，紹武成為第一批入學(xué)的學(xué)生。

身世坎坷，卻不墜青云之志。品學(xué)兼優(yōu)的紹武在班上學(xué)習(xí)最為勤奮，成績(jī)優(yōu)異，這讓追求卓越的黃會(huì)林把他當(dāng)成了學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。畢業(yè)時(shí)，雙雙被保送進(jìn)入北京師范大學(xué)中文系就讀。1956年春節(jié)，二人喜結(jié)連理，提前畢業(yè)后均留校任教。在北京師范大學(xué)中文系，青年黃會(huì)林被安排從事中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)，勤勤懇懇耕耘在魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺中。

在一個(gè)人的求學(xué)生涯中，青年時(shí)代是精力最好、效率最高的階段。閑暇時(shí)，黃會(huì)林常悄悄去琉璃廠(chǎng)“中國(guó)書(shū)店”淘書(shū)看，沒(méi)承想竟遇到了權(quán)威專(zhuān)家唐弢先生。一次，她正在中國(guó)書(shū)店翻閱舊書(shū)，發(fā)現(xiàn)唐弢先生也在書(shū)店看書(shū)，她鼓起勇氣上前問(wèn)候。交談中，忐忑地提出可否跟隨弢公系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)，竟得到了唐先生應(yīng)允。自此，黃會(huì)林經(jīng)常到唐弢先生家中求教，從閱讀20世紀(jì)二三十年代的原始期刊開(kāi)始，唐先生耳提面命，對(duì)黃會(huì)林深入現(xiàn)代文學(xué)給予了至關(guān)重要的教導(dǎo)。

唐先生喜歡熱愛(ài)文學(xué)的青年人，黃會(huì)林把紹武引薦給弢公。1972年起，紹武創(chuàng)作關(guān)于陳毅將軍的電影劇本《梅嶺星火》。唐先生對(duì)紹武的創(chuàng)作給予了至關(guān)重要的指導(dǎo)。1978年，弢公認(rèn)為劇本已頗具雛形，便轉(zhuǎn)交給了影壇宗師夏衍。

很快，他們就收到了夏衍的親筆回信。這樣，夫婦二人跟隨夏衍先生步入了電影藝術(shù)的殿堂?！睹穾X星火》完稿后，夏老對(duì)紹武、黃會(huì)林夫婦說(shuō)：“不要停下來(lái)，要繼續(xù)寫(xiě)?！贝撕?，夫婦二人先后完成了多幕話(huà)劇《故都春曉》、電影劇本《彭德懷在西線(xiàn)》、電視劇《南國(guó)烽煙》、電視小說(shuō)連載《陷入絕境以后》以及小說(shuō)《驕子傳》《母親三部曲》《紅軍家族》（前傳）等。

一屆又一屆學(xué)生們見(jiàn)證了這對(duì)學(xué)壇伉儷的相依相伴。2018年4月，北京師范大學(xué)在他們夫婦執(zhí)教60周年之際舉辦了“黃會(huì)林、紹武教育思想研討會(huì)”，共120余人與會(huì)。學(xué)生們回憶說(shuō)，以前每當(dāng)害怕黃老師批評(píng)時(shí)，就會(huì)跑到紹武老師那里“尋求保護(hù)”，和嚴(yán)厲的黃老師比起來(lái)，紹老師總是和藹可親。兩位耄耋老人不僅是一生的知己，更是學(xué)術(shù)道路上最親密的伙伴。

從“北國(guó)劇社”到“北京大學(xué)生電影節(jié)”

1985年，彼時(shí)的黃會(huì)林在北京師范大學(xué)中文系主講一門(mén)課——“現(xiàn)代戲劇研究”。作為一名教育工作者，黃會(huì)林深知文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)踐。一次，紹武提出“戲劇不能停留在舞臺(tái)上”，這讓秉承革新精神、凡事敢為人先的黃會(huì)林動(dòng)了心。于是，課程結(jié)課時(shí)她鼓勵(lì)大家進(jìn)行戲劇創(chuàng)作，這在“戲劇要滅亡的八十年代”一下子點(diǎn)燃了學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，100位同學(xué)交上了70個(gè)劇本。

面對(duì)青年學(xué)子的創(chuàng)作成果，黃會(huì)林又有了新的想法：“我們?yōu)槭裁床荒茏约号?、自己?dǎo)，把學(xué)生的作品搬上舞臺(tái)？”于是，黃會(huì)林與紹武一起帶領(lǐng)學(xué)生用8分錢(qián)一張的白紙做美術(shù)、做道具，正式演出了4部戲。沒(méi)想到，演出當(dāng)天500座的演出教室爆滿(mǎn)，還有一些學(xué)生擠在樓道里；盡管酷暑難耐、氣溫將近40度，但計(jì)劃邀請(qǐng)出席的戲劇專(zhuān)家無(wú)人缺席。演出結(jié)束后，一位戲劇專(zhuān)家激動(dòng)不已，連夜趕寫(xiě)文章《中國(guó)話(huà)劇不會(huì)滅亡》，次日見(jiàn)報(bào)，在藝術(shù)界產(chǎn)生了廣泛影響。

巧合的是，當(dāng)時(shí)中國(guó)計(jì)劃在1986年舉辦“國(guó)際莎士比亞戲劇節(jié)”，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)的專(zhuān)家提議請(qǐng)北京師范大學(xué)的學(xué)子們參演，黃會(huì)林凡事要做就做到最好，遂提出“要演就演全劇”，學(xué)生戲劇活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持。于是，學(xué)校很快決定成立劇社，黃會(huì)林參照田漢老創(chuàng)立的“南國(guó)社”，將劇社命名為“北國(guó)劇社”。1986年1月10日晚，在黃會(huì)林和紹武的努力下，我國(guó)首個(gè)寫(xiě)進(jìn)中國(guó)話(huà)劇百年史的當(dāng)代學(xué)生業(yè)余演劇社團(tuán)——北國(guó)劇社成立。當(dāng)時(shí)，北京人民藝術(shù)劇院、青年藝術(shù)劇院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)的專(zhuān)家都參與了成立大會(huì)，戲劇泰斗曹禺先生為北國(guó)劇社親筆題寫(xiě)了“大道本無(wú)我，青春長(zhǎng)與君”的贈(zèng)言，吳雪、劉厚生、吳祖光、黃宗江、徐曉鐘、丁揚(yáng)忠、李漢飛等戲劇家都給予了高度支持，在中國(guó)首屆莎士比亞戲劇節(jié)中，劇社演出了莎士比亞的著名戲劇《第十二夜》《雅典的泰門(mén)》，一時(shí)間轟動(dòng)京城，曹禺先生在演出后對(duì)參演的學(xué)生們說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢匝莸倪@么好呢！”其中，8張演出照，還被作為政府禮物送給了英國(guó)女王。很快，黃會(huì)林家的客廳成了北國(guó)劇社的聚集地，劇社逐步在首都話(huà)劇舞臺(tái)上活躍開(kāi)來(lái)，連續(xù)四次登上北京首都劇場(chǎng)演出。

因?yàn)椤捌鸩皆纭⑵瘘c(diǎn)高”，加上黃會(huì)林戲劇實(shí)踐教育的一腔熱情和一股“傻勁兒”，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將北國(guó)劇社一步步打造成業(yè)界公認(rèn)的高校戲劇“第一舉旗手”。劇社在2006年排演的話(huà)劇《棗樹(shù)》獲“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”，2011年排演的《最后的小丑》獲北京市第三屆大學(xué)生戲劇節(jié)最佳劇目獎(jiǎng)。黃會(huì)林認(rèn)為，作為青年人的主陣地——高校對(duì)于中國(guó)戲劇來(lái)說(shuō)有不可替代的作用，校園是中國(guó)戲劇復(fù)興的地方，“校園戲劇是承載學(xué)子青春活力和創(chuàng)造夢(mèng)想的最佳載體”。

因?yàn)閼騽『碗娪皟煞N藝術(shù)形式的天然聯(lián)結(jié)，1987年1月，北京師范大學(xué)中文系正式建立影視劇教研室，黃會(huì)林出任教研室主任。1992年，學(xué)校任命58歲的黃會(huì)林帶領(lǐng)6名青年教師，在輔仁大學(xué)舊址后院的一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)里重整藝術(shù)系，黃會(huì)林出任藝術(shù)系主任。但當(dāng)時(shí)我國(guó)的影視教育人才少之又少，于是國(guó)家教委的高教、師范、直屬、藝教四個(gè)司聯(lián)合審批，正式下達(dá)批文，北京師范大學(xué)于當(dāng)年創(chuàng)建了“影視教育”專(zhuān)業(yè)。

毫無(wú)疑問(wèn)，影視學(xué)科只有教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，影視教育離不開(kāi)實(shí)踐。于是，黃會(huì)林和年輕同事們決定要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)以校園為主陣地的大學(xué)生電影節(jié)?？墒?，對(duì)于一個(gè)剛剛成立的影視專(zhuān)業(yè)來(lái)講，創(chuàng)辦電影節(jié)談何容易！黃會(huì)林拿出拼盡全力的精神，四方求助，調(diào)動(dòng)全系師生共同努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，電影節(jié)在1993年春天與廣大師生見(jiàn)面。以“青春激情、學(xué)術(shù)品位、文化意識(shí)”為主旨，大學(xué)生們踴躍參與電影節(jié)觀片、評(píng)片。大學(xué)生電影節(jié)在中國(guó)電影界、教育界有著較大的影響力，成為我國(guó)影視人才的孵化器。時(shí)至今日，一些新生代導(dǎo)演在描述自己的從影生涯時(shí)，依然會(huì)說(shuō)：“我是從北京大學(xué)生電影節(jié)走出來(lái)的……”

教育決定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，教育事業(yè)從來(lái)不是“快功夫”，時(shí)間久、產(chǎn)出慢、影響大、范圍廣是一項(xiàng)持久事業(yè)發(fā)展走向成熟的必然特征之一，更多時(shí)候是“前人栽樹(shù)、后人乘涼”，在中國(guó)影視教育的發(fā)展歷程中，黃會(huì)林欣然成為了這位“栽樹(shù)者”。中國(guó)電影未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵在于影視人才的培養(yǎng)。從學(xué)科建設(shè)的高度責(zé)任感出發(fā)，黃會(huì)林發(fā)現(xiàn)，全國(guó)一千多所高校中，連一個(gè)電影、電視學(xué)科的博士點(diǎn)都沒(méi)有，在高校建立電影、電視學(xué)科博士點(diǎn)變得極為迫切且必要。因此，黃會(huì)林從1993年開(kāi)始學(xué)科建設(shè)和申報(bào)影視學(xué)科博士點(diǎn)工作，通過(guò)不懈努力，經(jīng)由有關(guān)部門(mén)層層研究、審議，最后經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式批準(zhǔn)，北京師范大學(xué)藝術(shù)系成功獲批中國(guó)高校第一個(gè)影視學(xué)博士點(diǎn)，黃會(huì)林也成為我國(guó)首位高校影視學(xué)專(zhuān)業(yè)博士生導(dǎo)師。之后，2001年創(chuàng)建北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，成為中國(guó)高校第一個(gè)全科藝術(shù)學(xué)院。

從建設(shè)“中國(guó)影視美學(xué)研究體系”到開(kāi)拓“第三極文化”

電影雖為舶來(lái)品，但中國(guó)影視發(fā)展的每一步、每一個(gè)美學(xué)特征，都離不開(kāi)中國(guó)文化的土壤滋養(yǎng)，離不開(kāi)中國(guó)獨(dú)特的審美方式與價(jià)值取向支撐，由此，影視教育必須具有民族化特色。影視藝術(shù)是世界性的藝術(shù)樣式，但又以不同的美學(xué)特征和文化性格區(qū)分了不同民族和國(guó)家的藝術(shù)風(fēng)格，在世界電影的發(fā)展史上，形成了蘇聯(lián)學(xué)派、美國(guó)學(xué)派、法國(guó)學(xué)派、日本學(xué)派等，而一批具有中國(guó)民族特色的中國(guó)電影，也為構(gòu)建世界電影中的“中國(guó)學(xué)派”打下了基礎(chǔ)。

1999年，黃會(huì)林在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》第3期發(fā)表《建立中國(guó)影視美學(xué)理論研究體系》一文，從電影的傳播價(jià)值、中國(guó)電影的文化特征、中國(guó)影視美學(xué)民族化理論研究的滯后三個(gè)方面，分析了倡導(dǎo)“中國(guó)影視美學(xué)研究”建設(shè)的重要性。如何能建設(shè)出具有中國(guó)民族化特點(diǎn)的藝術(shù)學(xué)科體系？黃會(huì)林提出，要從橫向和縱向兩個(gè)維度對(duì)中國(guó)影視美學(xué)進(jìn)行研究：縱向上，考察中國(guó)影視發(fā)展史中的傳承與變奏；橫向上，以中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣以及海外華語(yǔ)片為參照，分析民族文化傳統(tǒng)影響下的影視文化特色及使命。

之后的幾年里，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圍繞“中國(guó)影視美學(xué)研究體系”開(kāi)展了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和橫向課題項(xiàng)目研究，完成了“中國(guó)影視美學(xué)”叢書(shū)8種，被專(zhuān)家評(píng)為“為創(chuàng)建中國(guó)影視美學(xué)的本土體系而努力，具有開(kāi)創(chuàng)性和奠基性意義”“初步建立起中國(guó)本土的影視美學(xué)理論研究體系”。隨著在影視民族化道路上的深入推進(jìn)，黃會(huì)林在學(xué)科建設(shè)方面的思考一直沒(méi)有離開(kāi)影視民族化的使命，并且愈加成熟。

面對(duì)世界文化的多元格局，黃會(huì)林與紹武反復(fù)討論，提出了具有針對(duì)性的文化發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想，認(rèn)為，世界主流文化大體可分為三極，分別是歐洲文化、美國(guó)文化和可以對(duì)世界文化產(chǎn)生極大影響的中國(guó)文化。2009年，她在“北京文藝論壇”上提出了“第三極文化”的學(xué)術(shù)理念?！暗谌龢O文化”立足民族文化，放眼全球，創(chuàng)造性地借用“南極”“北極”“第三極”的概念，對(duì)當(dāng)代文化格局作了科學(xué)研判，進(jìn)而提出適合中國(guó)文化發(fā)展現(xiàn)狀的文化定位和學(xué)術(shù)主張，以“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的文明觀，力圖構(gòu)建和諧共生的世界文化體系。這是民族文化精神的重要體現(xiàn)，在進(jìn)一步完善中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系方面，也有著重要意義。

“第三極文化”要求從中國(guó)文化自身系統(tǒng)內(nèi)部出發(fā)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、總結(jié)、繼承和發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上，將中國(guó)文化放在世界文化背景下加以觀照?！暗谌龢O文化”的提出既是對(duì)東西文化兩極論的修正和反思，又是根據(jù)轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要、為尋求文化自覺(jué)和文化自信而提出的理論主張。應(yīng)該說(shuō)，它既是一種理論設(shè)想，又是一個(gè)文化目標(biāo)。黃會(huì)林認(rèn)為，應(yīng)該從學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作、文化傳播等方面來(lái)協(xié)同建設(shè)。美國(guó)學(xué)者安樂(lè)哲認(rèn)為，“第三極文化”是一個(gè)新的政治、經(jīng)濟(jì)、文化概念，是對(duì)已經(jīng)存在的國(guó)際關(guān)系的高度概括，也是一個(gè)審視中國(guó)與世界文化的新視點(diǎn)。中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)原主席仲呈祥認(rèn)為，“第三極文化”展示了黃會(huì)林教授高度的文化自覺(jué)，既是她多年來(lái)一以貫之強(qiáng)調(diào)的文化藝術(shù)民族精神和民族特色學(xué)術(shù)思想的發(fā)展和深化，又是她自覺(jué)吸取前輩大師、學(xué)者關(guān)于文化建設(shè)精辟見(jiàn)解的結(jié)果。

總體來(lái)看，“第三極文化”兼具多維特征，不僅包含理論建設(shè)，還包括大量的實(shí)踐活動(dòng)。2010年11月，北京師范大學(xué)與美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)（IDG）聯(lián)合建立了中國(guó)文化國(guó)際傳播研究院，76歲高齡的黃會(huì)林再次出任院長(zhǎng)，展開(kāi)了一系列科研及創(chuàng)作項(xiàng)目，其中就包括習(xí)近平總書(shū)記在2015年新加坡國(guó)立大學(xué)演講中認(rèn)可的“看中國(guó)·外國(guó)青年影像計(jì)劃”。極具實(shí)干精神的黃會(huì)林認(rèn)識(shí)到，中國(guó)文化發(fā)展面臨著一個(gè)重要的時(shí)刻，文化自信、文化強(qiáng)國(guó)成為國(guó)家戰(zhàn)略課題，如何從青年群體的角度充分利用影視進(jìn)行中國(guó)文化傳播呢？2011年，黃會(huì)林和團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)到來(lái)自美國(guó)的9名外國(guó)青年落地北京，他們?cè)谥袊?guó)志愿者陪同下，各自拍攝一部關(guān)于中國(guó)文化的紀(jì)錄短片，通過(guò)參加國(guó)際紀(jì)錄片大賽、展映、自媒體交流的方式進(jìn)行中國(guó)文化傳播。項(xiàng)目搭建起中外青年影像交流的橋梁，成為世界各國(guó)青年青睞的中國(guó)文化體驗(yàn)與影像創(chuàng)作活動(dòng)。從2011年到2022年，共有來(lái)自五大洲101國(guó)895名外國(guó)青年以及來(lái)自37所中國(guó)高校的1400多位國(guó)內(nèi)學(xué)生參加，共創(chuàng)作了包括20多個(gè)語(yǔ)種在內(nèi)的854部紀(jì)錄片，斬獲157項(xiàng)國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng)。參與過(guò)項(xiàng)目的外國(guó)青年都驚呼“原來(lái)是這樣的中國(guó)”，他們通過(guò)自己的眼睛和心靈，看到并體驗(yàn)到了真實(shí)、生動(dòng)、豐富的中國(guó)文化。作為活動(dòng)的發(fā)起人，黃會(huì)林說(shuō)：“哪怕讓一個(gè)青年看到真實(shí)的中國(guó)，都是值得的。一個(gè)人會(huì)影響他的朋友、他的家人來(lái)認(rèn)識(shí)真實(shí)的中國(guó)?！?020年，團(tuán)隊(duì)制作的紀(jì)錄電影《路：外國(guó)青年看中國(guó)》與廣大觀眾見(jiàn)面，見(jiàn)證了外國(guó)青年“看中國(guó)”的十年，也見(jiàn)證了中國(guó)文化國(guó)際傳播的十年。

作為教育工作者，黃會(huì)林幾十年如一日投身于學(xué)科建設(shè)。從創(chuàng)辦影視學(xué)科到創(chuàng)辦藝術(shù)與傳媒學(xué)院，從獲批第一個(gè)影視學(xué)博士點(diǎn)，到創(chuàng)建中國(guó)文化國(guó)際傳播研究院，學(xué)科建設(shè)始終是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，未來(lái)可期。秉承心懷大國(guó)發(fā)展的學(xué)科建設(shè)理念，黃會(huì)林勇于開(kāi)拓、敢為人先，在人們都以為她已全身投入中國(guó)文化國(guó)際傳播事業(yè)時(shí)，年過(guò)耄耋的她依然堅(jiān)持“以人為本”、心系離本科生最近的戲劇影視學(xué)學(xué)科建設(shè)。

2016年，全國(guó)高?！半p一流”學(xué)科建設(shè)如火如荼，關(guān)乎到學(xué)科發(fā)展命運(yùn)，時(shí)任北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)王宜文教授找到了老院長(zhǎng)，黃會(huì)林連夜開(kāi)會(huì)、整理資料、寫(xiě)報(bào)告、論證，深夜開(kāi)完會(huì)依然在打電話(huà)溝通相關(guān)事宜。最后，成功獲批“雙一流”學(xué)科，在學(xué)科評(píng)估中排名A+，令人欣喜。這并不能被簡(jiǎn)單地概括為“前人栽樹(shù)、后人乘涼”。作為老院長(zhǎng)，黃會(huì)林為推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，任何時(shí)刻都甘愿奉獻(xiàn)，讓后輩建設(shè)者無(wú)不動(dòng)容，再次感受到教育之大在成就學(xué)生的使命召喚。

杏壇一甲子，丹心兩相宜

黃會(huì)林是學(xué)術(shù)人生的勇者，總是越過(guò)一座山，再登一座山。作為幸存者，她不甘愿浪費(fèi)有生之年的分分秒秒，時(shí)刻以身作則，教育著學(xué)生們與后輩學(xué)人。

黃會(huì)林先生的“嚴(yán)”是出了名的。進(jìn)入“黃門(mén)”學(xué)習(xí)，要求有三：第一，受不了嚴(yán)格要求的可以另投名師；第二，做學(xué)生的一定要在學(xué)術(shù)上超過(guò)老師；第三，要比尊重我更尊重老伴紹武先生。教育學(xué)生首先必以身作則，凡事既要有大的格局和胸懷，又要細(xì)致入微、精益求精。在她看來(lái)“嚴(yán)是愛(ài)、松是害”，小到認(rèn)真守時(shí)大到勤于治學(xué)，從教育學(xué)生做人到引導(dǎo)他們學(xué)問(wèn)，黃會(huì)林均事事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，讓學(xué)生們不敢松懈。

學(xué)生的成就同樣是老師的收獲。她曾說(shuō)：“我這一輩子最大的財(cái)富就是學(xué)生，最大的遺產(chǎn)就是書(shū)?！痹诮虝?shū)育人方面，成就學(xué)生是她做老師一輩子的準(zhǔn)則。所以，黃門(mén)弟子們?nèi)〗B武的“武”和會(huì)林的“林”，戲稱(chēng)師門(mén)為“武林門(mén)”。如今，黃門(mén)學(xué)子有教育部特聘“長(zhǎng)江學(xué)者”、高等院校校長(zhǎng)或書(shū)記，但每次跟學(xué)生見(jiàn)面，黃會(huì)林依然督促學(xué)生們要“更加努力、更加奉獻(xiàn)”。

老師有大格局，學(xué)生才可能有大作為。在育人之路上，黃先生幾十年如一日、知行合一，甘為學(xué)生成長(zhǎng)路上的鋪路石。面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，先生總是在別人面前由衷肯定，但在學(xué)生面前依然是批評(píng)鼓勵(lì)多過(guò)夸獎(jiǎng)。她經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你要比我優(yōu)秀，我是一個(gè)本科生，大家都是博士生，理應(yīng)比我優(yōu)秀。”就這樣，黃先生秉承著“人梯”精神，幫助一代又一代影視學(xué)子成長(zhǎng)成才，她開(kāi)拓的每一份田地如今都有自己的學(xué)生或下屬接續(xù)努力。而黃先生自己，依然在前進(jìn)的道路上不停地掘進(jìn)著……

師范者，教育之教育也。學(xué)者不僅要有淵博的知識(shí)，更要有心懷天下的胸襟和矢志不渝的人生追求。黃會(huì)林先生，為救國(guó)而學(xué)，為興國(guó)而教，以強(qiáng)國(guó)為使命，以家國(guó)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在影視民族化教育領(lǐng)域里始終履行著“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)，用不懈的學(xué)術(shù)努力成就了不平凡的精彩人生。每一年開(kāi)學(xué)，黃先生在藝術(shù)與傳媒學(xué)院博士生的第一堂課上，都會(huì)引用宋代先賢張載的話(huà)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”勉勵(lì)大家。

學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)重在學(xué)人之擔(dān)當(dāng)，大時(shí)代教育進(jìn)步首在大國(guó)之大先生。

（本文系陜西省社科項(xiàng)目“陜西電影產(chǎn)業(yè)改革創(chuàng)新及轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑研究”（2020J001）、第71批國(guó)家博士后基金面上項(xiàng)目“后疫情時(shí)代中國(guó)電影國(guó)家形象與傳播效果研究”階段性成果）

（作者單位：陜西師范大學(xué)文學(xué)院）