■韓 青（海燕出版社文化教育編輯部主任）

從一年級(jí)開始，語文老師就要求孩子們每天保持課外閱讀的好習(xí)慣，一開始是每天30分鐘，隨著年齡增長，每天閱讀時(shí)間也隨之增加，三年級(jí)達(dá)到每天90~120分鐘，現(xiàn)在孩子很喜歡看書，喜歡看“整本書”，經(jīng)?？吹饺朊酝揖辰纭?/p>

今年暑期我們和女兒商量了幾項(xiàng)安排。出行計(jì)劃：按疫情防控要求，不再安排遠(yuǎn)行旅游，暑期計(jì)劃就去本市郊區(qū)農(nóng)場(chǎng)，喂小羊吃草、河里摸魚、雞窩收雞蛋、種菜、摘果子、玩游戲等。閱讀計(jì)劃：預(yù)習(xí)四年級(jí)的語文課本；背誦經(jīng)典小古文；閱讀語文類課外讀物：《中國神話傳說》《世界經(jīng)典神話與傳說故事》《西游記》等；閱讀數(shù)學(xué)類課外讀物：《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)史》《數(shù)學(xué)星球》《漢聲數(shù)學(xué)圖畫書》等。

學(xué)習(xí)中國畫、中國武術(shù)、古琴、游泳計(jì)劃。生活自理能力培養(yǎng)計(jì)劃：每天自己整理當(dāng)天和第二天的學(xué)習(xí)物品；晾曬當(dāng)天洗過的衣服，整理第二天要換的衣物；每天照顧自己養(yǎng)的兩只紅嘴珍珠鳥，加食添水，定時(shí)給鳥籠清理消毒；每天給陽臺(tái)種的金邊吊蘭、金邊虎尾蘭、銅錢草等植物澆水；學(xué)習(xí)做三道菜：涼拌黃瓜、白糖番茄、清炒土豆絲。

孩子暑期正在閱讀和背誦的讀物有《中國式閱讀法傳承工程》《中國經(jīng)典民間故事繪本》等。經(jīng)典吟誦類：“中國式閱讀法傳承工程”《三字經(jīng)》《千字文》等。民間故事類：“中國經(jīng)典民間故事繪本”《盤古開天辟地》《女媧補(bǔ)天》《愚公移山》等。古詩類：《鹿柴》《別董大》《暮江吟》等。古文類：《誡子書》《滿江紅》《精衛(wèi)填?！返?。其中“中國經(jīng)典民間故事繪本”特別推薦給小學(xué)段中低年級(jí)孩子，這套書選取的內(nèi)容是民間文學(xué)寶庫中的經(jīng)典，是中華民族民間文化園地中的瑰寶。海燕出版社近兩年出版了小學(xué)段、高中段整本書閱讀任務(wù)書，初中段的也即將出版。在實(shí)踐層面，推薦孩子購買“暑期讀物”選擇合適的整本書，這是閱讀的基礎(chǔ)。

作為出版社編輯+小學(xué)生家長，有一些選書的原則性建議可供大家參考。第一，選經(jīng)典的圖書。經(jīng)典是經(jīng)歷時(shí)間考驗(yàn)和大浪淘沙后的精華，孩子們閱讀的整本書應(yīng)該是對(duì)其成長具有深遠(yuǎn)影響的經(jīng)典作品。第二，選適合孩子學(xué)段的圖書。小學(xué)低、中、高段適合的讀物難度依次不同，小學(xué)低段可以選擇圖文并茂的繪本，中段可以閱讀童話、寓言、神話、經(jīng)典名著和古詩古文，高段可以從優(yōu)秀小說和人物傳記入手。這些書目的選擇首先要適合不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，綜合考慮文學(xué)性、藝術(shù)性、思想性、趣味性等標(biāo)準(zhǔn)。第三，結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》推薦書目，選擇課標(biāo)推薦的、與教材相關(guān)聯(lián)的閱讀內(nèi)容，有利于使學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)與閱讀實(shí)踐相互支持，互動(dòng)成長。第四，選與孩子所在學(xué)校育人特色、文化特色、主題活動(dòng)等相關(guān)聯(lián)的圖書，這樣閱讀和學(xué)校育人目標(biāo)就能緊密結(jié)合。

孩子計(jì)劃在暑期多學(xué)幾道復(fù)雜菜式

■趙偉玉（清華大學(xué)出版社第八事業(yè)部編輯）

孩子不太喜歡看書，只在課外時(shí)間看他感興趣的書。暑期計(jì)劃是出行、閱讀和健身交替進(jìn)行。7月的出行計(jì)劃為期一周，主要是回東北老家探望孩子的爺爺奶奶。8月的出行計(jì)劃是行程10天，沿八達(dá)嶺長城到張北草原，再到太原、西安。孩子在初一會(huì)有歷史課，西安是歷史古都，我們想邊訪友邊帶孩子感受一下歷史。其余時(shí)間居家。做編輯非常忙碌，沒太多時(shí)間管孩子，孩子早已養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺性和主動(dòng)性很強(qiáng)，大人都忙的時(shí)候，孩子會(huì)給全家人做些簡(jiǎn)單的飯。比如，下面條、西紅柿炒雞蛋等，都是很容易做的飯菜。孩子計(jì)劃在暑期多學(xué)幾道復(fù)雜的菜式。暑假期間，孩子不上學(xué)，但大人要上班，家務(wù)活兒孩子做得更多。此外，他還打算在暑期擴(kuò)大閱讀面，制訂運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取達(dá)成暑期減肥5斤的目標(biāo)。

我們?cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候就努力培養(yǎng)他的獨(dú)立能力。所以，孩子在各方面都能主動(dòng)做規(guī)劃。不過，前一陣我讀了一本《好爸爸這樣陪孩子》，覺得陪伴非常重要，里面有些方法對(duì)我啟發(fā)很大。

關(guān)于重點(diǎn)閱讀書目，我們先確定了一個(gè)方向。由于我平時(shí)閱讀的稿件和書籍都屬于新知類，感覺孩子未來生活幸福比獲取高學(xué)歷更為重要。因此，關(guān)于美育、積極心理學(xué)和豐富想象力方面的書籍我會(huì)留意讓孩子盡早接觸，爭(zhēng)取在這個(gè)暑假能夠開辟新的閱讀領(lǐng)域?？紤]到孩子不太喜歡外國書籍，所以，我計(jì)劃給孩子推薦《論語中的積極心理學(xué)》（小學(xué)版、中學(xué)版）系列，《寫給孩子的積極心理學(xué)故事》。這套書的內(nèi)容對(duì)于成年人來說也很新鮮。如果孩子讀，我也可以和他一起讀，提高陪伴孩子的質(zhì)量。在豐富想象力方面，我會(huì)讓孩子多看圖片特別美的傳統(tǒng)文化類圖書，選擇作者和編輯審美力比較高的書推薦給他，比如，被譽(yù)為山海經(jīng)天花板的清華版《山海經(jīng)》。

我還計(jì)劃分中文和英文兩大部分指導(dǎo)孩子做閱讀計(jì)劃。孩子自己計(jì)劃中文以老舍和魯迅的作品為主。一是因?yàn)楹⒆酉矚g魯迅筆下富有個(gè)性的人物和老舍幽默而生活化的文風(fēng)，二是因?yàn)楹⒆釉谛W(xué)學(xué)到了這兩位作家的作品，特別喜歡《駱駝祥子》《彷徨》，還想繼續(xù)閱讀更多。孩子的英文基礎(chǔ)有些薄弱，英文閱讀以《牛津樹分級(jí)閱讀繪本》為主，輔助以英語國家孩子日常生活口語為主的《小天使的世界》，這樣就不至于總是讀枯燥的課本。孩子不應(yīng)該太早確定人生方向，閱讀面越寬泛越好，但孩子每個(gè)時(shí)期的興趣點(diǎn)卻不是寬泛的，我會(huì)以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)推薦圖書，適合最重要。

我給孩子推薦讀物時(shí)，會(huì)特別注重以下幾點(diǎn)：是否能提升孩子的樂商，讓孩子有更快樂的能力？是否能提升孩子的審美能力？是否能提升孩子創(chuàng)新能力？是否能提升孩子的善良、正直、勇敢等品質(zhì)？是否匠心獨(dú)運(yùn)，內(nèi)容新穎，且包含了工匠精神？最后，也是最重要的，孩子是不是真心喜歡？

孩子喜歡音樂，尤其喜歡Beyond的歌曲，喜歡彈吉他，希望他能堅(jiān)持下去。孩子每周都堅(jiān)持上搏擊課和游泳課，他說喜歡大汗淋漓的暢快感覺，喜歡出拳時(shí)力量的控制感，看到自己體重一點(diǎn)點(diǎn)減少，內(nèi)心很有成就感。城市長大的孩子，大多缺乏野性，缺乏與大自然的接觸，所以，希望孩子能參加運(yùn)動(dòng)量較大、有一定探險(xiǎn)元素的活動(dòng)和項(xiàng)目。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特個(gè)體

■宣曉鳳（華東師范大學(xué)出版社學(xué)前少兒分社編輯）

姐弟倆性格迥異，喜歡看的圖書也不太一樣，姐姐小時(shí)候特別喜歡聽我講“格林童話”“安徒生童話”，弟弟比較喜歡科普書，尤其對(duì)數(shù)學(xué)思維類圖書很感興趣。

作為二寶家庭，每年暑假都是非常令人頭疼的時(shí)期。在我看來，暑期是孩子學(xué)習(xí)書本外知識(shí)的重要時(shí)間，一般會(huì)安排回老家探親、一次游學(xué)旅行及豐富的課外閱讀。此外，暑期中最看重的是孩子規(guī)律的作息、積極參與家務(wù)、合理進(jìn)行體育鍛煉。孩子的閱讀一方面來自圖書等間接經(jīng)驗(yàn)，另一方面來自豐富的生活體驗(yàn)，這樣才能積累出豐富的寫作素材，對(duì)于孩子的語文學(xué)習(xí)有很大助益。

我們家暑期閱讀計(jì)劃的主要制訂原則是：一方面根據(jù)孩子的興趣來安排讀物，另一方面根據(jù)孩子的年齡認(rèn)知特點(diǎn)安排合適讀物。比如二寶喜歡汽車、恐龍類的科普?qǐng)D書，每次親子閱讀時(shí)總是首選固定的那幾本，為了拓展其閱讀興趣，我總會(huì)在讀完這些圖書后，加一些故事簡(jiǎn)單有韻味的繪本，語言有韻律感的三字經(jīng)、古詩、朗讀材料等，不僅可以提升孩子的語言表達(dá)能力，還能讓孩子在閱讀中識(shí)字。另外還會(huì)給他選擇能夠提升專注力、拓展創(chuàng)新思維、鍛煉動(dòng)手能力的圖書。大寶已經(jīng)上初中，已經(jīng)到了閱讀文學(xué)經(jīng)典的年齡，可是她對(duì)這類圖書的閱讀興趣有限，甚至感到有些困難。這時(shí)候需要父母給予適當(dāng)幫助，我會(huì)在她閱讀前大概介紹一下名著相關(guān)知識(shí)，如果有改編電影，也會(huì)找來讓她先看一看。比如法國經(jīng)典讀物《小王子》，她就是通過讀書和看電影相結(jié)合的方式，從一開始的讀不懂，到后來深深被其感動(dòng)。

特別想強(qiáng)調(diào)的是，暑期閱讀內(nèi)容不僅限于紙質(zhì)圖書，還可以是優(yōu)秀的兒童電影、兒童紀(jì)錄片等。為孩子制訂閱讀計(jì)劃，選擇合適的讀物，只是第一步，接下來是積極參與，家有學(xué)齡前孩子可以進(jìn)行親子閱讀，年齡較大的孩子，可以在其自主閱讀后用閑聊的方式進(jìn)行討論，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還可以加深孩子的閱讀印象。

作為童書編輯+二寶媽媽，我會(huì)給孩子選擇富有兒童視角的讀物，選擇那些業(yè)界口碑較好的童書，給孩子制訂暑期閱讀計(jì)劃以孩子閱讀能力和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，讀物內(nèi)容難度適宜，循循善誘，不能過于強(qiáng)求?，F(xiàn)在的孩子面臨的誘惑太多，注意力比較容易分散，讓孩子愿意翻開書并沉浸其中，享受閱讀的美好，是首先要培養(yǎng)的。另外，還需要給孩子建立良好的家庭閱讀氛圍，父母的言傳身教十分重要。著名詩人金子美鈴曾寫過一首非常知名的兒童詩：“鈴鐺、小鳥、還有我，我們不一樣，我們都很棒?！泵恳粋€(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，了解和認(rèn)識(shí)自己的孩子，然后有針對(duì)性地教育、引導(dǎo)他，這是為人父母者最不應(yīng)該忘記的重要原則。

在暑期充分體會(huì)閱讀的樂趣

■趙媛媛（中信童書小飛馬編室主編）

作為編輯的孩子，實(shí)話實(shí)說，我家寶貝的閱讀能力不是特別強(qiáng)。純文字書和繪本放在一起，她更愿意看帶畫的。但遇到自己喜歡的書，可以反復(fù)看很多遍。

每年假期，我都會(huì)要求她做一個(gè)暑期計(jì)劃，練字和閱讀是固定項(xiàng)目，此外，再確定一個(gè)自己想要學(xué)的技能或想要體驗(yàn)的事。今年暑假練字計(jì)劃是每天照著字帖寫300個(gè)字，每天閱讀至少20頁的兒童文學(xué)。學(xué)習(xí)的技能是蛙泳。另外，如果疫情有所緩解，非常想出京，已經(jīng)兩年沒有離開北京去旅行了。

因?yàn)楹⒆訉?duì)讀大段文字比較抵觸，我之前買了很多兒童文學(xué)，包括中信社出版的大獎(jiǎng)作品，她都不怎么愛讀，有的讀了一半，有的翻都不翻。她的理由是不喜歡那些故事。但自從這個(gè)學(xué)期她喜歡上了《哈利·波特》電影，又去環(huán)球影城玩過之后，開始讀《哈利·波特》小說。我給她買了兩本小說，讀完后她又向我提出購買《哈利·波特百科全書》。那可是730多頁的大部頭，她每天一有時(shí)間就抱著看?？磥恚灰龅较矚g的主題她還是愛看的。所以，今年暑假的閱讀書目，主題不作任何限制，讓孩子充分享受閱讀的樂趣。

說起來有趣，因?yàn)樗谧芬徊咳毡緞?dòng)漫，突然有一天她說想要學(xué)習(xí)日語，我就給她買了一本日語啟蒙的書，她最近正在學(xué)習(xí)“50音”的發(fā)音，前段時(shí)間我指著一些日文讓她讀，因?yàn)橛幸纛l輔助，感覺她讀起來還很像那么回事兒。

她最近還在看馮驥才的《俗世奇人》，這本書是上個(gè)學(xué)期老師在閱讀課上帶著讀的一本書。我也和她一起看過幾篇，書里描述的人物，每個(gè)都極具特色，性格鮮明。她說這些人都很有意思，同時(shí)，也能讓她學(xué)習(xí)如何通過一兩件小事生動(dòng)地描寫一個(gè)人。

另外，我們編室最近剛剛出版了一套適合5～12歲兒童的歷史通識(shí)繪本《如詩如畫的中國》。它是通過講述城市的歷史，讓孩子學(xué)習(xí)中國歷史。這套繪本剛好滿足了她愛看插畫的胃口，文字量也不多。她對(duì)我說，這套繪本畫的小人兒，好像活在畫里一樣。最令我動(dòng)容的是，她看完《西安》分冊(cè)，對(duì)我說很想去看看秦始皇兵馬俑，看完《杭州》又想去看白居易修建過的西湖，看了《南京》說想去看”槳聲燈影里的秦淮河”！哎呀，媽媽我也很想去??！

衍生品滿足了孩子的“收集癖”

■宋 旸（譯林出版社少兒讀物出版中心主管）

我們家孩子喜歡看書，但并不比其他娛樂活動(dòng)更喜歡。今年暑期以運(yùn)動(dòng)、休整為主，計(jì)劃帶她去海邊挖沙。閱讀也必不可少。

閱讀方面，首先會(huì)對(duì)圖書進(jìn)行篩選。孩子大都喜歡故事性強(qiáng)、圖片多、娛樂性大于知識(shí)性的圖書，這就需要家長在選書時(shí)注意功能搭配，書單里既要有娛樂型品種，也要有知識(shí)型品種，還得補(bǔ)充一些與課堂內(nèi)容銜接的品種（這一類可能是孩子最“討厭”的），有意識(shí)地引導(dǎo)孩子拓寬閱讀廣度。其次是保證每天至少1個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。最后是閱讀反饋，每天和孩子聊一聊讀了什么書，書里講的是什么，有什么感受，延展閱讀深度。更嚴(yán)格的家長可能會(huì)讓孩子手寫讀后感或閱讀表。目前我們重點(diǎn)閱讀的書目是：四大名著、《格林童話》、《安徒生童話》、優(yōu)質(zhì)科普書籍。

孩子目前比較愛看簡(jiǎn)寫版的《紅樓夢(mèng)》與《西游記》，但這種程度的閱讀只能是熟悉人物和故事情節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上領(lǐng)會(huì)原著精髓。正嘗試帶她閱讀一些原文，至少先體會(huì)原文的風(fēng)格與古典美。她還比較愛看科普類圖書，昆蟲、古生物、微生物、海洋生物等，都很喜歡。這里推薦苗德歲撰寫的科普書，比如《地球史詩》《恐龍絕響》等，無論從科學(xué)性、趣味性，還是文筆方面，都是原創(chuàng)科普書中的翹楚；而且文字曉暢易懂，適合不同年齡段的孩子親子閱讀或獨(dú)立閱讀。另外，她最愛的娛樂型圖書是《大偵探福爾摩斯》《大中華尋寶記》《故宮里的大怪獸》，閱讀這類書，孩子對(duì)精彩曲折、略帶驚險(xiǎn)的故事情節(jié)十分喜愛，她的想象力、冒險(xiǎn)欲得到了滿足，而書中的各種“神獸”“奇境”及衍生品，也在某種程度上滿足了她的“收集癖”（掏空了家長錢包）。

說到選書標(biāo)準(zhǔn)，我并不認(rèn)為孩子讀的書，一定要是“潔本”。世界是復(fù)雜的，社會(huì)是復(fù)雜的，人性更是復(fù)雜的，孩子在閱讀中了解到這些，對(duì)他們今后的人生并無壞處?！昂脮焙汀皦臅钡呐袛鄻?biāo)準(zhǔn)，不一定在于幾個(gè)人物設(shè)定、一些片段描寫，或是某種呈現(xiàn)方式，關(guān)鍵要看到這背后，作家、畫家實(shí)際想要傳遞的思想和價(jià)值觀是怎樣的。這對(duì)家長選書的能力提出了更高要求。所以，想要孩子愛讀書、讀好書，家長首先要愛讀書、多讀書，提升自己的鑒賞力與判斷力。

孩子把《酷蟲學(xué)?！贩胚M(jìn)了行李箱

■雷美琴（國開童媒副總編輯）

由于從小養(yǎng)成了親子共讀的習(xí)慣，睡前讀書已經(jīng)成了孩子一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)。隨著她的識(shí)字量增加，白天空閑時(shí)，她會(huì)自己翻閱家里書架上的書，但晚上睡前，我依然堅(jiān)持為她讀書。

日本圖畫書大師松居直在《幸福的種子》里曾經(jīng)提議，對(duì)于一、二年級(jí)的孩子，他們雖然開始有一定的自主閱讀能力，但家長還應(yīng)該堅(jiān)持給他們讀書。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子正在積累識(shí)字量，自己閱讀時(shí)容易陷進(jìn)“讀字”當(dāng)中，閱讀的快樂會(huì)有所折損。目前，我家就是孩子自主閱讀與親子共讀并存。

今年暑假孩子到福建外婆家待幾周。讓孩子和共同生活的表姐一起制訂了暑假作息表。除了孩子自己最喜歡的閱讀和游泳，以及我叮囑的暑假作業(yè)和練琴，她還給自己安排了跟外公學(xué)書法、和表姐一起騎行、下棋……

我在閱讀方面給孩子的自主空間比較大，沒有太多的限制和刻意規(guī)劃，但是在前端的圖書篩選和分類方面會(huì)下一些功夫。

我們家有兩個(gè)兒童書架，一個(gè)是方便孩子取閱的繪本式書架，這里存放的是我根據(jù)孩子的年齡段和閱讀能力篩選出來的圖書，會(huì)注意圖書的類型和主題盡量豐富（學(xué)齡前的時(shí)候繪本會(huì)比較多，現(xiàn)在則主要是科普類、兒童文學(xué)和漫畫）；另一個(gè)書架是書脊陳列式的，可以存放的副本量比較大，但是孩子取拿并不方便，我一般會(huì)存放她已經(jīng)讀完但是我又舍不得處理掉的好書，以及我平時(shí)囤的、值得她今后閱讀的書。

孩子收拾行李時(shí)，自己從第一個(gè)書架里拿了一套剛讀了十來頁的《酷蟲學(xué)?！?，還有爸爸給她念過一遍的《博物館魔法之旅》和《了不起的狐貍爸爸》。此外，由于學(xué)校的暑假作業(yè)里涉及了《百家姓》內(nèi)容，所以，我又往她的行李箱里塞了這本書。

如果非要說有什么注意事項(xiàng)，我認(rèn)為是——不要只讀“有用”的書。讀書不應(yīng)該是這么功利的事，閱讀是一種美好的生活方式，閱讀帶給孩子的快樂和滋養(yǎng)，是需要放到一生的時(shí)間長度上去看的?！坝杏谩钡臅赡軒Ыo孩子好的分?jǐn)?shù)，但“無用”的書可能帶給孩子幸福。

試著把“死”書讀“活”

■呂旭東（中國和平出版社教育事業(yè)發(fā)展部負(fù)責(zé)人）

兩個(gè)小家伙對(duì)于看書，談不上喜歡，但能坐下來聽我給他們讀書講故事。今年北京的“暑假”比以往來得更早，大概從5月份開始就沒怎么上學(xué)。到目前為止，我們?nèi)ミ^溪邊露營，去過室內(nèi)動(dòng)物園，還開過卡丁車，當(dāng)然也在家里經(jīng)歷過足足14天的隔離。

未來1個(gè)多月，我計(jì)劃給孩子報(bào)個(gè)游泳班（大朋友學(xué)游泳，小朋友戲水），除此之外還要組織幾次親子出行。之前教育部發(fā)文，要求學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)會(huì)一些家務(wù)技能，孩子?jì)寢屢呀?jīng)給“姐姐”安排了兒童廚具，我們準(zhǔn)備讓她掌握些許烹飪技巧，試著做煎雞蛋、蒸水果等簡(jiǎn)單菜品?！暗艿堋爆F(xiàn)在處于語言積累爆發(fā)階段，我們給他訂的計(jì)劃是親子閱讀、聊天、出去玩，戶外活動(dòng)結(jié)合讀書的效果非常棒。

閱讀是陪伴我們一生的好習(xí)慣，我認(rèn)為閱讀要從興趣和需求出發(fā)，同時(shí)也要兼顧知識(shí)獲取，經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)才能形成習(xí)慣。我給孩子制訂的暑期閱讀計(jì)劃分為長期計(jì)劃和短期計(jì)劃，長期計(jì)劃是閱讀《西游記》連環(huán)畫；短期計(jì)劃是閱讀《淘氣的小星星》《分好的垃圾去哪兒了》等。

長期計(jì)劃中的《西游記》對(duì)于小朋友來說算是大部頭了，單單靠一遍閱讀根本無法厘清人物關(guān)系和故事情節(jié)。我計(jì)劃讓“姐姐”先聽一遍《西游記》有聲書，這個(gè)在喜馬拉雅FM“小白鴿童書館”能找到。然后再看一遍連環(huán)畫，目的是讓她先大概了解梗概劇情，然后再對(duì)故事發(fā)展和脈絡(luò)有整體把握，這有助于培養(yǎng)她的專注力和閱讀習(xí)慣。再深一步就是嘗試培養(yǎng)她全面看問題的能力。在閱讀《西游記》的時(shí)候，我會(huì)問“姐姐”一些問題來引導(dǎo)她思考，比如：西天取經(jīng)的四個(gè)人里面，誰像爸爸？誰像媽媽？誰像弟弟？假如你是孫悟空，遇到白骨精會(huì)怎么辦？假如你是唐僧，被妖怪抓走怎么辦？有時(shí)候她的回答讓我啼笑皆非，但是這種依托故事又跳出故事的問題，可以幫助她建立獨(dú)立思考的能力，這就是把“死”書讀“活”了。

閱讀一定要出于孩子自愿

■趙 星（朝華出版社編輯）

今年暑期出行方面，去上海迪士尼的想法調(diào)整為不出京，去環(huán)球影城。閱讀方面，計(jì)劃暑期讀完葉廣芩的散文集《我愛這熱鬧的生活》；每天親子伴讀幾段《上下五千年》，讀到哪兒算哪兒，沒有任務(wù)指標(biāo)。對(duì)于家中孩子的年紀(jì)，基本的生活自理能力已經(jīng)具備，但更深一步的培養(yǎng)確實(shí)比較令人頭大。我的底線是要求她每天收拾好自己的房間、清洗自己的小件衣物，用畢的公共物品歸位放置；至于家庭公共勞動(dòng)，比如做飯、刷碗、洗衣服、倒垃圾、收拾公共區(qū)域等，只能鼓勵(lì)她盡量多參與。

閱讀方面，我基本上不會(huì)給孩子定非常具體的計(jì)劃，通常只在“書目推薦”和“閱后討論”方面花功夫。重點(diǎn)閱讀書目一定出自于她的自愿（并獲得我認(rèn)同）。無論學(xué)校的“指定閱讀”，還是我的親子伴讀，都抵不過“小大人”的自由意志。我會(huì)對(duì)她提寬泛目標(biāo)，比如“每天睡前和我一起讀XX書”，但不會(huì)強(qiáng)求讀完整部；也會(huì)讓她給自己定明確目標(biāo)，比如“這個(gè)假期讀完XX書”，但不會(huì)干涉她具體讀什么（目前尚未發(fā)現(xiàn)我無法接受的書）。

這段時(shí)間，女兒對(duì)葉廣芩的作品比較著迷，正在讀《我愛這熱鬧的生活》。說來話長，因?yàn)槲医o她試讀朝華社出版的《思辨式閱讀書系·快樂閱讀吧·五年級(jí)》，其中《城南舊事》的選篇她很喜歡，趁勢(shì)一口氣讀完《城》整本還不過癮，我就順勢(shì)給她推薦了風(fēng)格接近的葉廣芩的《耗子大爺起晚了》。她一口氣讀完《耗子丫丫的故事》三部曲，意猶未盡地讓我推薦更多葉廣芩的書，并從葉的多部成人作品中淘出了這本《我》。

孩子的閱讀興趣是階段性的。比如有段時(shí)間她很喜歡《老鼠記者》，鬧著要讀更多偵探故事，我只好絞盡腦汁找來和《老》閱讀水平差不多的《大偵探福爾摩斯》《胡椒罐大樓的小偵探》等。這段時(shí)間推薦其他類型的作品，幾乎是沒可能成功的；所以不妨因勢(shì)利導(dǎo)，在同樣題材、風(fēng)格、作者、閱讀難度的基礎(chǔ)上去延伸拓展。我接下來頭疼的是，等她把《我愛這熱鬧的生活》讀完后，我還能推薦她讀什么？還請(qǐng)大家不要吝于分享經(jīng)驗(yàn)呀！

樹立正確閱讀觀念比照書單買書更重要

■葉 敏（資深出版人）

哥哥非常喜歡讀書，從小閱讀量和對(duì)閱讀的需求都比較大，閱讀能力也比較強(qiáng)，弟弟比較狂野和散漫，自稱喜歡看書，但其實(shí)比起哥哥來只能算是能讀。

閱讀方面，因?yàn)榈艿苷檬怯咨‰A段，哥哥幼升小的暑假已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀很多繪本和橋梁書，弟弟目前還差一點(diǎn)意思。我們這個(gè)假期主要的任務(wù)是培養(yǎng)他的獨(dú)立閱讀以及擴(kuò)大識(shí)字量。

哥哥的暑期計(jì)劃是學(xué)完新概念二冊(cè)（朝陽區(qū)孩子，英語水平比較滯后）、每日練字打卡、做完一本繪本創(chuàng)作（近三年每年暑假的任務(wù)）。

假期家里的阿姨也回老家休息，所以正好全員安排家務(wù)活兒，誰都躲不了。哥哥學(xué)著做飯，弟弟幫忙洗菜洗碗。哥哥還有很重要的任務(wù)是要幫助弟弟學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)，帶著弟弟背詩。我們基本上每周2~3首古詩詞，我只負(fù)責(zé)安排，哥哥自己背好、理解好了，再教弟弟。

哥哥0~6歲的親子閱讀基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)，沒有經(jīng)過幼小銜接專門課程，簡(jiǎn)單引導(dǎo)就完成了從讀圖到讀字的轉(zhuǎn)變。哥哥的假期閱讀計(jì)劃一般分三種書，一種是從他自己的興趣出發(fā)選取的進(jìn)階型知識(shí)類讀物；第二種是輕松愉快作為消遣的讀物；第三種是文學(xué)類的。輕松愉快其實(shí)是基礎(chǔ)，但是在低年級(jí)我會(huì)引導(dǎo)他明白，閱讀需要挑戰(zhàn)，要讀有挑戰(zhàn)性的書。比如歷史方面會(huì)找不同作者不同角度的讀物，神話類會(huì)引導(dǎo)他從希臘羅馬神話出發(fā)，再去看其他，比如北歐神話、日本神話、中國神話還有就是西方神話與美術(shù)史相結(jié)合的一些書，讓他逐步擴(kuò)大自己的認(rèn)知。弟弟面臨幼升小，因?yàn)楹⒆有愿竦脑颍绺绲能壽E在弟弟身上沒辦法復(fù)制，目前還需要跟隨弟弟自己的節(jié)奏，慢慢滲透。

樹立正確的閱讀觀念，呵護(hù)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀方法，比照書單買書更重要。閱讀是可以伴隨人一生的私密興趣，可以給人帶來很多快樂，首先要在閱讀中有快樂，也要懂得閱讀的挑戰(zhàn)以及戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的成就感。比起通過讀一本書解決什么問題，讓孩子懂得用閱讀去構(gòu)建自己的認(rèn)知世界，更為重要。

避開口水書和專業(yè)學(xué)科輔導(dǎo)書

■李慧莉（陽光博客營銷編輯）

閱讀方面，我跟孩子已經(jīng)規(guī)劃好，在這個(gè)暑假完成三套書的閱讀，以三四年級(jí)必讀書目為主，輔助一些漫畫類書籍。當(dāng)然這個(gè)年齡段還是以培養(yǎng)興趣為主。比如，《賀超叔叔說西游》《手繪中國歷史大畫卷》《大中華尋寶記》等。

孩子非常喜歡歷史類和科普類書籍。我其實(shí)很希望他能讀原著，但比如《西游記》就不太適合小學(xué)生閱讀，文字和語言比較晦澀難懂，但是又想讓孩子了解這類必讀書，我就會(huì)選一些專業(yè)而不失趣味的書——《賀超叔叔說西游》。而《手繪中國歷史》是一套非常有巧思的書，難得地把歷史事件圖像化，以圖像的形式展現(xiàn)歷史，非常抓眼球，我們家的孩子自己都能津津有味地看進(jìn)去?！洞笾腥A尋寶記》也能幫助孩子培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣，還能在閱讀過程中學(xué)習(xí)到豐富的地理知識(shí)，體驗(yàn)足尖上的中國。目前這三套書我們家孩子翻看了后，都很喜歡！

“暑期讀物”以孩子興趣為主，要設(shè)立閱讀目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不一定是讓孩子掌握哪方面的知識(shí)，而是讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，享受閱讀的樂趣。避開口水書和專業(yè)學(xué)科輔導(dǎo)類書，讓孩子廣泛涉獵，以興趣為主。

暑假給孩子報(bào)了羽毛球班、拳擊課、機(jī)器人編程。讓孩子鍛煉好身體和大腦，度過一個(gè)快樂的假期。