近年來(lái)，我國(guó)長(zhǎng)篇現(xiàn)實(shí)主義題材兒童小說(shuō)的創(chuàng)作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，以長(zhǎng)江少年兒童出版社為代表的眾多出版社陸續(xù)推出了大量立足于現(xiàn)實(shí)、弘揚(yáng)正能量、潤(rùn)澤兒童心靈的優(yōu)秀作品，紀(jì)錄片導(dǎo)演孟奇和兒童文學(xué)作家楊飛共同創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《馬蘭的孩子》便是其中的一個(gè)代表。

二十世紀(jì)五六十年代，我國(guó)原子彈實(shí)驗(yàn)進(jìn)入關(guān)鍵階段。為解除實(shí)驗(yàn)人員的后顧之憂(yōu)，大批家屬?gòu)娜珖?guó)各地入駐馬蘭基地，他們的孩子也在其中。初到基地的孩子們對(duì)這里的一切都充滿(mǎn)好奇，他們?cè)诖竽袑W(xué)習(xí)、生活、玩耍，也漸漸體會(huì)到大人們的艱苦，感受到馬蘭人的責(zé)任與執(zhí)著。他們見(jiàn)證了父母長(zhǎng)輩們創(chuàng)造歷史性成就的艱辛歷程，在這一過(guò)程中，逐漸成長(zhǎng)為真正的馬蘭人，成為馬蘭精神的繼承者。

故事圍繞著一群在馬蘭基地成長(zhǎng)的孩子們展開(kāi)，講述了這群孩子和他們父輩一起克服重重艱險(xiǎn)，在羅布泊的茫茫戈壁中創(chuàng)造了生命奇跡和科學(xué)奇跡的故事，歌頌了馬蘭人的勇敢、樂(lè)觀、智慧、忠誠(chéng)，以及他們對(duì)我國(guó)兩彈事業(yè)作出的卓越貢獻(xiàn)。這部作品不僅題材新穎，而且在結(jié)構(gòu)框架、語(yǔ)言風(fēng)格和情境建構(gòu)上都做出了富有成效的探索。

在結(jié)構(gòu)框架上，小說(shuō)采取了在兒童文學(xué)中較為少見(jiàn)的雙線(xiàn)拱形敘事結(jié)構(gòu)。作品有兩條敘事線(xiàn)索，一條線(xiàn)索講述的是一群來(lái)自五湖四海的孩子在茫茫戈壁中生活成長(zhǎng)的故事，另一條線(xiàn)索講述的是解放軍戰(zhàn)士與科研人員建設(shè)馬蘭基地，投身兩彈研制事業(yè)的故事。兩條敘事線(xiàn)索沒(méi)有主次之分，以平行對(duì)等的狀態(tài)存在于文本之中，在文本的結(jié)尾又被作者巧妙地歸攏在一起，這個(gè)聚合點(diǎn)就是寶貴的馬蘭精神。

雙線(xiàn)敘事的結(jié)構(gòu)之所以在兒童文學(xué)沒(méi)有得到廣泛采用，主要是因?yàn)橐坏﹥蓷l敘事線(xiàn)索沒(méi)有被合理地整合在一起，便會(huì)嚴(yán)重破壞文本的整體感，甚至?xí)屪x者在閱讀過(guò)程中感到錯(cuò)愕與混亂。但是，對(duì)于《馬蘭的孩子》來(lái)說(shuō)，雙線(xiàn)敘事卻又是一個(gè)最合適的講述方式。如果只是單純地講述馬蘭基地的建設(shè)者們可歌可泣的英雄故事，固然也能寫(xiě)出一篇感人肺腑的作品，但卻很難拉近文本的原初視域與讀者的接受視域之間的距離，畢竟時(shí)過(guò)境遷，今天兒童讀者的生活環(huán)境和馬蘭基地建設(shè)者們所處的時(shí)代環(huán)境還是有著明顯區(qū)別的。而一旦講述兒童的成長(zhǎng)故事，便能為今天的兒童讀者將自己的經(jīng)歷與情感代入文本提供了一條有效的路徑，從而增加故事的吸引力。

《馬蘭的孩子》在語(yǔ)言風(fēng)格上也頗有特點(diǎn)。作者在講述兩條線(xiàn)索上的故事時(shí)，采用了不同節(jié)奏的語(yǔ)言表達(dá)。在講述孩子們?cè)隈R蘭基地的故事時(shí)，語(yǔ)言節(jié)奏偏緩，細(xì)節(jié)描繪也很豐富，體現(xiàn)了兒童文學(xué)語(yǔ)言應(yīng)有的詩(shī)意特色。而一旦轉(zhuǎn)向?qū)Τ扇耸论E的講述，語(yǔ)言節(jié)奏便明顯加快，以短句為主，追求精簡(jiǎn)，體現(xiàn)出一種類(lèi)似于報(bào)告文學(xué)的語(yǔ)言風(fēng)格，表意精準(zhǔn)有力。在同一部作品中采用兩種語(yǔ)言風(fēng)格，這在兒童文學(xué)中實(shí)屬罕見(jiàn)，但卻是一個(gè)有益的嘗試。

富有畫(huà)面感的情景描寫(xiě)是《馬蘭的孩子》又一個(gè)突出亮點(diǎn)。由于中國(guó)古典文論歷來(lái)都將“借景抒情”視為詩(shī)歌的強(qiáng)項(xiàng)，所以，中國(guó)的敘事文學(xué)雖然擅長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)一波三折的故事，但在寫(xiě)景抒情方面卻有所不足，這一點(diǎn)在兒童文學(xué)創(chuàng)作上也有體現(xiàn)。新時(shí)期以來(lái)，通過(guò)幾代作家富有成效的努力，中國(guó)兒童文學(xué)在狀物抒情方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而《馬蘭的孩子》也為兒童文學(xué)景物描寫(xiě)提供了新的參考樣式，鮮明的畫(huà)面感是其突出特點(diǎn)。這里試舉一例。書(shū)中寫(xiě)道，一天，嚴(yán)新文帶著小伙伴們?cè)诟瓯谥袑ふ冶淮箫L(fēng)吹走的弟弟，遍尋不得之后，他落寞地坐在戈壁灘上，期待著再來(lái)一場(chǎng)大風(fēng)，將他吹到弟弟所在的地方。廣袤的戈壁與新文弱小單薄的身軀形成了鮮明的對(duì)比，而在這個(gè)弱小的身軀中又蘊(yùn)含著比戈壁更為廣袤的想象。類(lèi)似這種對(duì)比鮮明且富有情感沖擊力的畫(huà)面，在作品中還有很多。富有畫(huà)面感的描寫(xiě)，一方面符合了兒童的認(rèn)知習(xí)慣，同時(shí)也可以深化他們對(duì)于圖畫(huà)和影像的理解，更有助于他們體會(huì)到文字在書(shū)寫(xiě)情景與畫(huà)面時(shí)的獨(dú)到韻味與優(yōu)勢(shì)。