《旋風(fēng)女隊(duì)》

《我要做好孩子》

《雞毛信》

《霹靂貝貝》

今年恰逢中國(guó)兒童電影百年華誕，當(dāng)我們回顧這不平凡的歷程時(shí)，不禁心潮澎湃。

創(chuàng)業(yè)初期的艱辛歷程

1905年，我國(guó)已誕生首部國(guó)產(chǎn)片《定軍山》，然而直到“五四”轟轟烈烈新文化運(yùn)動(dòng)潮流的推動(dòng)下，電影界的有識(shí)之士才開始關(guān)注祖國(guó)下一代的命運(yùn)。1922年，描寫一個(gè)6歲男孩在室外頑皮嬉戲情景的短片《頑童》誕生了。雖然該片內(nèi)容貧乏，藝術(shù)質(zhì)量平庸，反響平平，但兒童故事片終于由此起步走向艱辛的創(chuàng)業(yè)歷程。

翌年底，由鄭正秋編劇、張石川導(dǎo)演的長(zhǎng)片《孤兒救祖記》，通過家庭內(nèi)部遺產(chǎn)繼承權(quán)的斗爭(zhēng)，塑造了一個(gè)受過“義務(wù)教育”的模范兒童形象。這部由國(guó)人投資、編導(dǎo)、攝制的影片打破了中國(guó)電影誕生以來滑稽打斗、庸俗低級(jí)成主流的“純商業(yè)化”和“純娛樂化”一統(tǒng)天下的惡濁局面。由于該片具有較濃郁的民族生活氣息，使中國(guó)電影開始具備了教化兒童的功能，符合民眾的心理需求，因而受到市民階層的熱忱歡迎。

這部具有開拓意義的影片還引起了影業(yè)界短暫的繁榮，制片商紛紛拍攝兒童片，如《苦兒弱女》是首部反映都市貧苦家庭兒童生活的影片，愛憎鮮明，有積極民主主義傾向；《好哥哥》是反映流浪兒童生活的，開拓了兒童片的取材范圍，故事曲折跌宕，引人入勝。對(duì)兒童片的創(chuàng)作影響久遠(yuǎn)；《小情人》這部觸及現(xiàn)實(shí)中歧視再婚婦女及其子女的力作，具有兒童特色并有一定思想深度。兒童片初興階段的繁榮，同時(shí)產(chǎn)生了童星鄭小秋和但二春，他們活潑乖巧、稚氣十足，令人難忘。

抗戰(zhàn)爆發(fā)前夜，在左翼電影運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，兒童故事片終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。1936年，蔡楚生編導(dǎo)的《迷途的羔羊》取得突破性成就。不僅揭示了流浪兒的社會(huì)根源，指出唯有變革現(xiàn)存社會(huì)制度才能拯救他們的命運(yùn)。片中讓流浪兒本人飾演角色，成為一個(gè)創(chuàng)舉。這是首部配歌曲的兒童片，較好地發(fā)揮了音樂的魅力。

抗戰(zhàn)勝利后，進(jìn)步電影工作者在革命思想引導(dǎo)下，拍攝了一批優(yōu)秀影片，突出的就是1948年《三毛流浪記》，又是一部描寫流浪兒的杰作。陽翰笙等人根據(jù)漫畫家張樂平的連續(xù)性漫畫《三毛》改編，影片由趙明、嚴(yán)恭導(dǎo)演。它最大的成就是在尖銳的社會(huì)矛盾中，通過三毛的悲慘遭遇，刻畫出一個(gè)活靈活現(xiàn)流浪兒的藝術(shù)典型。純樸的稚氣、鮮明的情感、樂天的性格、反抗的精神，既令人同情更讓人喜愛，是兒童故事片人物形象塑造的成功范例。年僅8歲的王龍基的精彩表演標(biāo)志著中國(guó)兒童在演技上達(dá)到了新的高度，這是部“眾星捧月”的影片，當(dāng)年在上海的演員上官云珠、黃宗英、趙丹等70多位文化界人士，無論男女老少都參加該片的拍攝，支持一個(gè)小演員的演出，這在中國(guó)電影史上也是唯一的。由于此片是進(jìn)步電影工作者迎上海解放的產(chǎn)物，所以影片擁有兩個(gè)結(jié)尾，這是中國(guó)電影史中第一部有雙結(jié)尾的影片，真正的結(jié)尾是在下雪的晚上結(jié)束的，三毛迎解放則是后來補(bǔ)拍附加的第二個(gè)結(jié)尾。它于1949年10月12日正式公演，成為新中國(guó)第一部公演的國(guó)產(chǎn)故事片。由于它獨(dú)特的民族風(fēng)格，不僅在國(guó)內(nèi)盛演不衰，在國(guó)外也好評(píng)如潮并獲獎(jiǎng)。

20世紀(jì)上半葉，兒童故事片從無到有，從無聲到有聲，從單純的娛樂性到具有認(rèn)識(shí)、教化和審美等多功能的完善過程，鄭正秋當(dāng)之無愧是開拓者，蔡楚生更是現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作奠基人。而《三毛流浪記》在編、導(dǎo)、演、攝、錄、美等各個(gè)藝術(shù)部門綜合表現(xiàn)能力方面達(dá)到了更高水平。然而，統(tǒng)觀所攝的20余部影片，大都從表現(xiàn)親情、人性角度出發(fā)，多側(cè)面地揭示災(zāi)難深重的舊社會(huì)廣大兒童悲慘苦難的命運(yùn)，過多地承載著社會(huì)問題。編導(dǎo)們還遠(yuǎn)未將兒童作為創(chuàng)作“本源”，真正從孩子們的心靈和視角出發(fā)來拍攝影片，這正是兒童片的歷史局限。

初步的興盛與挫折

中華人民共和國(guó)的成立，揭開了中華民族歷史的新紀(jì)元。全國(guó)人民和政府對(duì)兒童少年的切實(shí)關(guān)懷，孩子們的幸福生活和朝氣勃勃的精神面貌激勵(lì)著兒童電影工作者產(chǎn)生極大的創(chuàng)作熱情，反映現(xiàn)實(shí)生活便成為這個(gè)期間創(chuàng)作的主流。經(jīng)過5年間深沉的思考、認(rèn)真的準(zhǔn)備和謹(jǐn)慎的探索，他們以多彩的生活、鮮活的人物、先進(jìn)的意識(shí)和全新的風(fēng)格，塑造了感人的好孩子和小英雄的光彩形象，產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。

1955年，由林蘭編劇、嚴(yán)恭導(dǎo)演，拍攝了首部正面反映校園生活的優(yōu)秀影片《祖國(guó)的花朵》。這部具有重要價(jià)值的影片，既是新時(shí)代小主人幸福生活的畫卷，更是社會(huì)主義新中國(guó)道德風(fēng)貌的頌歌。片中主題歌《讓我們蕩起雙槳》，抒情、明快，深切地體現(xiàn)了影片的主題和人物的思想情緒，代代傳唱。1958年，中法兩國(guó)聯(lián)合攝制了中國(guó)首部彩色兒童故事片《風(fēng)箏》，展示出中法兒童友好交往的情誼，受到國(guó)內(nèi)外孩子們喜愛。

生動(dòng)的好孩子形象還出現(xiàn)在充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的體育片《兩個(gè)小足球隊(duì)》、童趣盎然的幼兒影片《蘭蘭和冬冬》、充滿探險(xiǎn)精神的少數(shù)民族影片《五彩路》等影片中?！队⑿坌“寺贰分懈甙杭ぴ降闹黝}歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》后來成為中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，激勵(lì)著代代少年兒童立志成才，報(bào)效祖國(guó)?！缎♀忚K》這部反映兒童精神面貌的影片，充滿喜劇色彩，造型奇特的小鈴鐺木偶的精彩表演更是令人難忘。生動(dòng)活潑的童話片《小白兔》和美麗動(dòng)人的神話片《馬蘭花》，都深受孩子們喜愛。

孩子們的幸福生活是中國(guó)人民長(zhǎng)期艱苦奮斗的結(jié)果，無數(shù)前輩先烈譜寫的壯烈篇章中，同時(shí)涌現(xiàn)出許多兒童少年力所能及的奉獻(xiàn)和可歌可泣的業(yè)績(jī)。電影工作者以高昂的熱情創(chuàng)作這類歷史題材的影片，產(chǎn)生過巨大的影響。

1954年，張駿祥根據(jù)同名小說改編，石揮、謝晉導(dǎo)演的《雞毛信》，按照兒童特有的思想感情、語言行為成功地塑造了一名抗日小英雄，成為革命小英雄的首例形象。翌年，在英國(guó)第9屆愛丁堡國(guó)際電影節(jié)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，是在國(guó)際上獲獎(jiǎng)的首部?jī)和适缕?963年，徐光耀編劇，崔嵬、歐陽紅櫻導(dǎo)演的《小兵張嘎》，不論在思想性的深刻程度、人物性格塑造的豐富性以及藝術(shù)表現(xiàn)方式的探索都取得前所未有的成就。尤其是具有濃郁的中國(guó)北方鄉(xiāng)土氣息和多姿多彩個(gè)性特征的抗日小英雄張嘎子，成為兒童故事片最成功的典范。頌揚(yáng)了中國(guó)人民的愛國(guó)精神和革命英雄氣概，使影片成為廣大青少年生動(dòng)的教科書。張嘎的扮演者安吉斯等幾名小演員的表演生動(dòng)逼真，非?？蓯?。影片公映后，反響十分強(qiáng)烈，不僅深受小觀眾的喜愛，同時(shí)也受到成人觀眾的歡迎，至今屢演不衰，成為兒童故事片的代表作之一。

在國(guó)家和人民遭受到最嚴(yán)重的挫折和損失之時(shí)，兒童影片的創(chuàng)作和生產(chǎn)也同樣承受著打擊。1974年，根據(jù)同名小說改編，王愿堅(jiān)、陸柱國(guó)執(zhí)筆，李俊、李昂執(zhí)導(dǎo)的影片《閃閃的紅星》，以飽滿的革命激情和濃郁的抒情格調(diào)譜寫了一首小英雄的贊歌。這部運(yùn)用革命的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合創(chuàng)作的兒童片，在歷史上享有特殊的位置。昂揚(yáng)激奮、節(jié)奏明快的主題歌《紅星歌》意深情重，對(duì)深化影片的主題思想，細(xì)致地刻畫小英雄的內(nèi)心世界奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

新時(shí)期的繁榮并走向成熟

中共十一屆三中全會(huì)的召開帶來的思想解放運(yùn)動(dòng)，給沉寂的電影界帶來極大的精神鼓舞，也是兒童電影事業(yè)發(fā)展繁榮的前提和根本保證。從1976年10月到20世紀(jì)末的23年間，總計(jì)拍片245部，是過去54年間拍片總和75部的3倍多。促成兒童電影史上絢麗多姿的豐收時(shí)期。

（1）反映現(xiàn)實(shí)生活的影片取得突破性的成就。這個(gè)時(shí)期絕大多數(shù)的影片展示出不同層面兒童少年欣欣向榮的生活和心理的深刻變化。校園題材仍是最重要的組成部分，1980年由嚴(yán)婷婷、康麗雯編劇，王君正導(dǎo)演的《苗苗》，通過剛剛踏進(jìn)校門的女教師韓苗苗的成長(zhǎng)，真實(shí)而細(xì)膩地表現(xiàn)她如何以一顆火熱的心和科學(xué)的教育法去撫平十年浩劫遺留在孩子們心靈上的創(chuàng)傷。韓苗苗形象的成功，給“久旱”的兒童片創(chuàng)作注入極大的動(dòng)力，促進(jìn)一批優(yōu)秀校園片，如《四個(gè)小伙伴》《十四五歲》《燭光里的微笑》《男孩女孩》《紅發(fā)卡》等從不同角度、側(cè)面、年齡層次，去反映日新月異的校園生活、新型的師生關(guān)系和教師們的敬業(yè)精神，能讓小觀眾精神上獲得教益和洗禮。

當(dāng)人們正在為銀幕上還缺少體現(xiàn)時(shí)代精神的藝術(shù)典型而焦慮時(shí)，1984年，根據(jù)鐵凝的小說《沒有紐扣的紅襯衫》由陸小雅編導(dǎo)的《紅衣少女》的誕生，給兒童影視界帶來振奮人心的驚喜和廣泛的評(píng)論。該片通過一個(gè)普通知識(shí)分子家庭的女中學(xué)生安然的日常生活，透過她那雙清澈、犀利的目光審視世界，以敢于獨(dú)立思考人生的鮮明個(gè)性而贏得廣大觀眾，向社會(huì)提出了如何培養(yǎng)接班人的課題。

1989年，根據(jù)程瑋長(zhǎng)篇小說《走向十八歲》，由徐耿、程瑋改編，邱中義、徐耿導(dǎo)演的《豆蔻年華》，著重刻畫一對(duì)好友曹咪咪和姚小禾之間的情感糾葛與沖突，揭示了新時(shí)期人們對(duì)人生價(jià)值的深入思考、理解與追求，對(duì)青少年的人生道路有著積極的導(dǎo)向作用。

1990年，根據(jù)羅辰生的小說《傻老師》，由杜小鷗、羅辰生編劇，尹力導(dǎo)演的《我的九月》，將兒童片和中國(guó)電影的制作推向新的制高點(diǎn)。這部影片向全國(guó)人民提出如何重塑民族性的問題，從根本上解決了自產(chǎn)生兒童片以來，如何實(shí)現(xiàn)以“兒童為本源”的創(chuàng)作追求得以成功地體現(xiàn)，編導(dǎo)和攝制組的各部門能夠真正從兒童角度出發(fā)去“發(fā)現(xiàn)兒童”，致力于喚醒安建軍的人格意識(shí)。

1998年，曹文軒根據(jù)自己的長(zhǎng)篇小說《草房子》改編、徐耿執(zhí)導(dǎo)的同名電影，被認(rèn)為是能感動(dòng)今天和明天小觀眾的“美麗的人性的詩(shī)篇”。它在國(guó)內(nèi)外頻頻獲獎(jiǎng)，被譽(yù)為是獻(xiàn)給孩子們難能可貴的優(yōu)秀影片。它為新世紀(jì)兒童電影的發(fā)展做了有益啟示，如何使兒童電影不可缺少的教育內(nèi)涵不露痕跡地隱遮在情節(jié)和人物性格的成長(zhǎng)史中，令觀眾在愉悅的審美感受中領(lǐng)悟生活的真諦，從而使人性得到升華。

（2）體裁開闊，題材極大的豐富。情趣盎然的幼兒影片獲得杰出成果，是新時(shí)期兒童片最重要的收獲，代表作是石曉華導(dǎo)演的《泉水叮咚》。劇中小喜燕的扮演者王佳瑩，將一名因失去母親后而性格孤僻、心理壓抑的小女孩如何重新獲得母愛的過程表演得真切、自然、感人肺腑，為兒童形象畫廊增添了新人形象。《應(yīng)聲阿哥》 描寫北京兒童京京到云南景頗山寨尋找友情的故事，片中將神奇的山谷回聲的自然現(xiàn)象擬人化融入情節(jié)，促進(jìn)人物性格的發(fā)展，構(gòu)思奇巧?！缎〈题帏Q曲》通過膚色不同的3位小朋友共同飼養(yǎng)小刺猬時(shí)結(jié)下友誼的過程，在情景交融的抒情氣氛中，體現(xiàn)世界兒童向往和平、友誼的心聲?！短焯没匦拧吠ㄟ^祖孫間相依為命的生活，展示了兒童與成人間真摯的情感。

回歸自然的影片形成“動(dòng)物熱”潮流，是以往沒有發(fā)掘出來的新題材。《飛來的仙鶴》將小主人公置身于無邊的草甸上與飛舞、仰天長(zhǎng)鳴的仙鶴追逐和嬉鬧，把他描繪得可愛之至。其性格特征導(dǎo)致他必然回歸農(nóng)村的美好結(jié)局。此外《紅象》《狼犬歷險(xiǎn)記》《鶴童》《熊貓小太陽》《金秋鹿鳴》等片中把小主人公的生活分別設(shè)置在原始森林、崇山峻嶺、江河湖泊、邊塞異域等大自然懷抱中，與動(dòng)物相互交往，或探索它們的奧秘，或成為親密朋友，體現(xiàn)了廣大少年兒童探索大自然的求知欲和保護(hù)野生動(dòng)物的愛心。

凝重深邃的傳記片也是新開拓的嶄新題材?！渡倌昱淼聭选吠ㄟ^對(duì)彭總少年生活的描寫，刻畫了一個(gè)具有個(gè)性特點(diǎn)的小主人公形象，給小觀眾以一種偉人“人格魅力”的感染。《人之初》講述聶耳童年的故事，是愛的教育影片。在母子情、姐弟情、鄰里情、世情、人情的綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的路上，少年聶耳迎面走來?！秾O文少年行》表現(xiàn)了孫文12歲到17歲，從家鄉(xiāng)到檀香山的生活經(jīng)歷和心理發(fā)展軌跡，真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)年的歷史風(fēng)貌，使孫文的個(gè)性栩栩如生地展示在銀幕上。此外，描述魯迅少年時(shí)代的《風(fēng)雨故園》和《少年雷鋒》等創(chuàng)作嚴(yán)謹(jǐn)、藝術(shù)上乘的作品，也有助于青少年樹立正確的人生觀。

頌揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的兒童戲曲片更是一支絢麗之花?！对涝啤吠ㄟ^岳云主動(dòng)請(qǐng)纓抗擊金兵的生動(dòng)故事，成功地塑造了古代少年英雄的藝術(shù)形象，使小觀眾既受到英雄主義教育，又得到欣賞京劇藝術(shù)的樂趣?！稖嫔＠鎴@情》《娃娃唱大戲》通過小演員精湛的演技弘揚(yáng)了祖國(guó)京劇藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示京劇藝術(shù)后繼有人的實(shí)力。

充滿幻想、探索色彩的現(xiàn)代童話片有了突出的進(jìn)步?！洞髿鈱酉А芬原h(huán)保為主題、藝術(shù)構(gòu)思獨(dú)特的影片，講述一名小學(xué)生與受害的動(dòng)物去尋找破壞臭氧層的污染源的驚心動(dòng)魄歷程，把生態(tài)環(huán)境問題提升到哲理高度?！杜Z貝貝》描寫了宇宙人的兒子貝貝擺脫孤獨(dú)尋找友愛的故事，情節(jié)曲折，充滿童趣，在科幻題材方面邁出了可貴的一步，深受小觀眾好評(píng)。

如詩(shī)如夢(mèng)、美好燦爛的青春類型片依然是反映現(xiàn)實(shí)生活的重要組成?！段液臀业耐瑢W(xué)們》以歡快抒情的格調(diào)體現(xiàn)青少年的開放性格和純真情誼。全片總體構(gòu)思完整，鏡頭運(yùn)用、畫面構(gòu)圖、聲音造型和節(jié)奏的掌握都自然、流暢?！抖鄩?mèng)時(shí)節(jié)》那充滿幻想色彩的詩(shī)情畫意揭示少女成長(zhǎng)的奧秘?！妒й櫟呐袑W(xué)生》別開生面地警示早熟的少男少女如何避免走入青春期的誤區(qū)，頗為引發(fā)爭(zhēng)議?！镀杖R維梯徹公司》通過幾個(gè)高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的失敗，向青年提出了如何了解并適應(yīng)社會(huì)的人生課題?！杜?，香雪》通過農(nóng)村少女對(duì)現(xiàn)代文明的渴望與追求，深刻揭示了社會(huì)巨大變革中農(nóng)耕文明與工業(yè)文明的碰撞。編導(dǎo)的高明更在于對(duì)新生活向往的同時(shí)也對(duì)過去存在的真善美進(jìn)行了挖掘與保留?？傊?，這一組組多姿多彩的青春形象是沿著尋求理解，進(jìn)而呼喚真誠(chéng)，逐步樹立遠(yuǎn)大志向的人生軌跡，充分展示了年青一代滿懷信心迎接新世紀(jì)的風(fēng)采。

新時(shí)期還拓寬了下列以往兒童片從未觸及過的內(nèi)容，如《綠色錢包》《少年犯》是反映工讀學(xué)校失足少年在政府關(guān)愛下改過自新的歷程，有著警示的意義。《沒有爸爸的村莊》《SOS村》通過國(guó)際兒童村非血緣的特殊家庭中孤兒與村媽媽的感情糾葛，頌揚(yáng)了人道主義的母愛。最后，必須提及的是反映戰(zhàn)爭(zhēng)年代的兒童片，如《啊，搖籃》是獻(xiàn)給“國(guó)際兒童年”的佳作，它以優(yōu)美的散文式結(jié)構(gòu)方式講述了延安保育院的斗爭(zhēng)生活，表現(xiàn)了“愛孩子就是愛明天”的崇高境界?！秷?bào)童》和《扶我上戰(zhàn)馬的人》體現(xiàn)革命領(lǐng)袖關(guān)懷后代的生動(dòng)事例?！稇?zhàn)爭(zhēng)子午線》體現(xiàn)了中華民族與日寇侵略者浴血奮戰(zhàn)寧死不屈的光榮傳統(tǒng)。它們?cè)隗w現(xiàn)主題和塑造人物上都注重理性的開掘和新穎的藝術(shù)觀，通過領(lǐng)袖與兒童、母親與孩子的闡述，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的關(guān)系，力圖擺脫“革命小英雄”的創(chuàng)作窠臼，令銀幕形象更易為小觀眾所理解。

綜上所述，新時(shí)期以來兒童片的成就是顯而易見的，體量雖然只占全國(guó)每年故事片產(chǎn)量的十分之一左右，但其攝制的內(nèi)容幾乎涉獵社會(huì)生活的方方面面，風(fēng)格樣式也豐富新穎，塑造了一批體現(xiàn)時(shí)代精神的兒童少年藝術(shù)典型，豐富了中國(guó)電影的銀幕形象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在國(guó)內(nèi)“華表”“金雞”“百花”和“童牛”的大獎(jiǎng)項(xiàng)中，有88部?jī)和捌@378個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。在國(guó)際上25個(gè)國(guó)家和地區(qū)的各種電影節(jié)中，有44部?jī)和捌@113個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，取得前所未有的成績(jī)。

21世紀(jì)的新局面

新世紀(jì)是兒童片的創(chuàng)作和生產(chǎn)在艱難中奮發(fā)前行的關(guān)鍵時(shí)刻。2004年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》重要文件的發(fā)表，提出了“加強(qiáng)少年兒童影視片的創(chuàng)作生產(chǎn)”，“積極探索與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的少年兒童電影的發(fā)行放映院線”的要求。不僅調(diào)動(dòng)了各電影廠的積極性，同時(shí)促使一些關(guān)注少年兒童健康成長(zhǎng)的非專業(yè)影視單位和民營(yíng)企業(yè)積極投資參與拍攝。綜觀新世紀(jì)以來的影片，有如下特點(diǎn)：

（1）校園題材其內(nèi)涵有了進(jìn)一步的拓寬。藝術(shù)家們關(guān)注教育體制改革和實(shí)踐深入發(fā)展的進(jìn)程，在創(chuàng)作中注入新的教育理念、方法并塑造具有良好師德的教師形象?！犊鞓窌r(shí)光》這部使人心靈純凈又感到愉悅的影片能讓小觀眾深受啟迪，同時(shí)給廣大教師諸多的啟發(fā)和借鑒。《女生日記》被譽(yù)為是一部“現(xiàn)代女孩成長(zhǎng)啟示錄”，導(dǎo)演以超現(xiàn)實(shí)方法來展示充滿青春氣息的現(xiàn)代校園內(nèi)外的生活，充滿著陽光和強(qiáng)烈的時(shí)代感。

（2）面對(duì)當(dāng)前社會(huì)上事故頻發(fā)，未成年人受傷害事例增多的現(xiàn)實(shí)，為了及時(shí)引導(dǎo)并對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育，《關(guān)愛明天》《珍惜青春》便成了及時(shí)雨。特別是前者，通過一系列要案的巧妙編排，生動(dòng)并科學(xué)地給青少年以安全教育的形象展示。

（3）除了校園，家庭生活和課外活動(dòng)更是少年兒童的廣闊天地，在描述這類體現(xiàn)家庭關(guān)愛的親情片中，注意通過孩子在親情、友情的交融中，揭示他們的成長(zhǎng)心路，關(guān)注當(dāng)前教育如何培養(yǎng)孩子們健康的心理素質(zhì)，《真情三人行》《紙飛機(jī)》是這方面的力作。前者是根據(jù)一名全國(guó)十佳少年的真實(shí)經(jīng)歷為原型，講述身患絕癥的父親和一名盡責(zé)盡職老師引導(dǎo)10歲男孩面對(duì)生活不幸，如何走好人生之路的震撼人心的家庭故事，是催人淚下的都市童話?！段乙龊煤⒆印烦晒Φ厮茉炝私疴忂@個(gè)“中不溜”孩子美好純真的童心世界，通過她揭示出兒童與成人之間的碰撞與溝通，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感?！哆@個(gè)假期特別長(zhǎng)》開場(chǎng)較快地展開矛盾，產(chǎn)生懸念，吸引人們伴隨著劇中人物在闖禍之后，共同體驗(yàn)從逃避到煎熬，直到勇敢地改錯(cuò)并承擔(dān)責(zé)任。難能可貴的是在這一系列的劇情發(fā)展中，打破以往慣用的“成人教育孩子”從俯視的角度教育兒童的創(chuàng)作模式，而是充分展現(xiàn)小主人翁的自主和自立精神，因而充滿童真、童心和童趣，這在以往的少兒題材中實(shí)屬少見。

此外，《棒球少年》《我和喬丹的日子》及《我是一條魚》是反映少年兒童為了迎接2008年的奧運(yùn)會(huì)，在體育競(jìng)技上朝氣蓬勃的精神面貌及為國(guó)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。尤其是后者描述海南少年路小春在長(zhǎng)輩的幫助和鼓勵(lì)下，徒手橫渡瓊州海峽，創(chuàng)下吉尼斯世界紀(jì)錄的壯舉，格外鼓舞人心。

（4）我國(guó)西部大開發(fā)以來，貧困地區(qū)少年兒童的命運(yùn)格外令人關(guān)注。黃宏自編自導(dǎo)自演的《二十五個(gè)孩子一個(gè)爹》，取材于真人真事，表現(xiàn)了人們?cè)诋?dāng)今商品社會(huì)中對(duì)真情的渴望，創(chuàng)作扎實(shí)，風(fēng)格質(zhì)樸?！段覀兪掷帧房朔艘酝@類影片中，把城市兒童塑造成小救世主的模樣，不僅不虛心向農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)并給予幫助共同進(jìn)步，反而有意無意間傷害了對(duì)方。本片展現(xiàn)特區(qū)同學(xué)暑期到井岡山與貧困地區(qū)的孩子們共同生活、勞動(dòng)，互相關(guān)愛、學(xué)習(xí)，最后雙方都獲得有益啟示的感人至深的故事?！稕]有音樂照樣跳舞》是首次拍攝宏志班這一新生事物的影片，通過貧困學(xué)生自強(qiáng)不息，勤奮努力，不僅學(xué)有所成，心理素質(zhì)同時(shí)獲得提高，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)貧困家庭孩子的關(guān)注。

（5）21世紀(jì)是信息時(shí)代，國(guó)際交往頻繁，有5部反映中外學(xué)生互相學(xué)習(xí)的影片難能可貴?！讹w來的青衣》通過一名外國(guó)女孩酷愛并學(xué)習(xí)中國(guó)京劇藝術(shù)的故事，充分展示了中西文化的碰撞與融合，兩種家庭教育觀念的強(qiáng)烈反差以及中外兒童個(gè)性發(fā)展的鮮明對(duì)比，同時(shí)能讓青少年形象地了解中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。《時(shí)差七小時(shí)》首次全面表現(xiàn)小留學(xué)生海外生存和奮斗經(jīng)歷的作品，是根據(jù)妞妞的自傳體長(zhǎng)篇小說《長(zhǎng)翅膀的綿羊》自編自演，打造成中國(guó)第一部全景英國(guó)拍攝的青春校園片。編導(dǎo)把自己對(duì)中西教育方法和人才觀念的思考，通過人物、故事和細(xì)節(jié)生動(dòng)展現(xiàn)在銀幕上，有助于國(guó)人吸取國(guó)外優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（6）歷史題材的創(chuàng)新令人矚目?！讹h揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》是20年代初期省港大罷工期間，幾個(gè)少年如何自覺成長(zhǎng)為革命戰(zhàn)士的經(jīng)歷，體現(xiàn)了革命的火種永不會(huì)熄滅是歷史的必然?！栋苍磧和瘓F(tuán)》能夠讓今天的少年兒童形象地了解中國(guó)的這段歷史和“紅領(lǐng)巾”來歷的深刻含義?！渡倌暧⑿邸讽灀P(yáng)的王二小是一名婦孺皆知的抗日小英雄。這段史實(shí)雖已拍過多次，但本片導(dǎo)演在處理這個(gè)耳熟能詳?shù)念}材時(shí)，從新的角度審視戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。它并沒有單純地表現(xiàn)王二小對(duì)敵人的仇恨及個(gè)人的復(fù)仇，而是讓他在老師和連長(zhǎng)的開導(dǎo)下，從家仇上升到國(guó)恨的高度，深層次地揭示了影片的內(nèi)涵?！段逶掳嗽隆肥状斡脙和囊朁c(diǎn)審視南京大屠殺中日寇的滔天罪行，影片格調(diào)深沉，色彩強(qiáng)烈，能激發(fā)起觀眾強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

（7）體裁的拓展。歌舞片的誕生是新世紀(jì)創(chuàng)作的亮點(diǎn)，《寒號(hào)鳥》是中國(guó)首部?jī)和魳吠掚娪?，它根?jù)人們熟悉的民間故事改編，主題積極，寓教于樂，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中得到教益。帶有幻想色彩的科幻片深受孩子們喜愛，特別是《危險(xiǎn)智能》，通過幾名中學(xué)生運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝企圖采用腦外科“智能”手術(shù)，改變?nèi)说纳屏急拘缘男皭簞?shì)力的故事，告誡孩子們警惕高科技的犯罪行為，正確處理人的智能開發(fā)與人性情感的矛盾沖突關(guān)系。

在充分回顧兒童電影百年來拍攝了1300余部影片豐碩成就的同時(shí)，更要認(rèn)識(shí)到我們的不足。新時(shí)代兒童片的創(chuàng)作更應(yīng)強(qiáng)調(diào)“精品”意識(shí)：一、在不忽略教育功能的前提下，影片的教育目的切忌直露、淺白，應(yīng)力求通過對(duì)人物形象塑造的完成將編導(dǎo)的意圖蘊(yùn)含其中，杜絕直白生硬的說教；二、影片應(yīng)通過生動(dòng)、有趣的情節(jié)，活潑、可愛、真實(shí)的形象自然而然地給小觀眾以人格魅力的感染和道德修養(yǎng)的啟迪；三、增強(qiáng)影片的娛樂功能，克服以往嚴(yán)肅有余、活潑不足的傾向，按照“樂中有益”的原則，多拍攝孩子喜聞樂見的題材，讓他們?cè)跉g快的欣賞過程中受到教化；四、題材雖然豐富了，但體裁樣式還有待進(jìn)一步拓寬，尤其應(yīng)該注意拓展少年兒童酷愛的科幻片和神話童話片。

走過兒童電影百年不平凡的歷程，深信廣大熱愛兒童電影事業(yè)的專業(yè)人士定能意識(shí)到我們肩負(fù)著神圣的使命。必須在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，深入兒童少年的生活，潛心創(chuàng)作，“以思想深刻、清新質(zhì)樸、剛健有力的優(yōu)秀作品”開創(chuàng)下個(gè)百年兒童電影的壯闊天地，奪取更輝煌燦爛的碩果。