王琦自傳性童年小說《小城槐香》，以其獨(dú)特的童年視角、純真的兒童情感、豐厚的主題意蘊(yùn)、柔美的抒情語言、精巧的藝術(shù)構(gòu)思，塑造了以女兒小青子為代表的小學(xué)生形象和以媽媽梅老師為代表的成人形象，在“成人—兒童”的世界里，再現(xiàn)兒童的社會化進(jìn)程。作者以歷盡風(fēng)霜的槐樹象征小青子堅韌向上的性格，以自然醇香的槐花賦予梅老師默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，謳歌“生命中的樹”，回歸兒童文學(xué)本質(zhì)，為童年題材兒童小說創(chuàng)作帶來新突破。

小說突破了兒童狹小的生活空間，將孩子的命運(yùn)放到特定的時代背景里，從兒童視角透視兒童被社會化進(jìn)程，塑造了小青子純真、善良、堅韌、陽光的兒童形象，是現(xiàn)實主義兒童文學(xué)創(chuàng)作的新收獲。

小城的原型是作者童年生活的古城太原，主人公小青子就是童年時代的作者。小說講述了國師中學(xué)教師宿舍院一群十一二歲孩子們的成長故事，主要情節(jié)是發(fā)生在小青子身上的“公共事件”：小學(xué)五年級的小青子參加初中舉辦的跳級入學(xué)考試，以優(yōu)異成績插班進(jìn)入初中一年級學(xué)習(xí)，并且擔(dān)任了班干部。正當(dāng)小青子融入班級、專心學(xué)習(xí)的時候，教育局文件取消跳級考試結(jié)果，要求小青子等插班上學(xué)的同學(xué)回到原來的小學(xué)，插班六年級學(xué)習(xí)并參加即將舉行的小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試，小青子在家人、老師、同學(xué)的關(guān)心鼓勵下，發(fā)奮讀書，終于以全校第一名的成績考入小城最好的中學(xué)。

為什么會發(fā)生這樣離奇的事件？這是小青子的疑問，也是讀者的追問。其實作者在第一章就埋好了伏筆，在一段看似漫不經(jīng)心的人物關(guān)系交代里，為小說情節(jié)推進(jìn)和人物命運(yùn)的展開設(shè)置了必然的社會環(huán)境。小說詳細(xì)描寫了教師宿舍院內(nèi)的布局，在不動聲色的介紹里，寫出了院內(nèi)住戶的不同“級別”。在住房是社會地位絕對象征的年代，人們之間的交往也自然而然地形成各自心照不宣的“級別”，自然而然地將一起玩耍的小伙伴們劃分到不同的班級。一班是可以直升初中讀書的實驗班，班上同學(xué)的家長不是國師中學(xué)里的年級組長，就是遠(yuǎn)近聞名的中醫(yī)。而小青子和土豆的媽媽都是國師中學(xué)的普通老師，他們還被同學(xué)們稱為“沒有爸爸的孩子”（爸爸都在外地工作），他們一起上普通班似乎也就在情理之中了。

兒童社會是成人社會的縮影，鄰里關(guān)系是兒童最初的社會關(guān)系。作者直指兒童教育中存在的現(xiàn)實問題，等級觀念和特權(quán)行為根深蒂固地影響著兒童受教育的公平權(quán)利?！缎〕腔毕恪穼和逃龁栴}的關(guān)注，既來自作者的童年體驗，又反映了兒童文學(xué)與兒童教育不可分這一中國特色，為觀察百年中國兒童文學(xué)的現(xiàn)實主義創(chuàng)作現(xiàn)象提供了新視點(diǎn)。

小說突破了童年題材的時空維度，將童年的情形放到人生的長河里，從成人視角反顧童年，講述逆境中成長的勵志故事，塑造了以梅老師為代表的成人形象，體現(xiàn)了兒童本位與成人引導(dǎo)相結(jié)合的教育理念。童年是人生的起點(diǎn)，回望童年是兒童文學(xué)創(chuàng)作的永恒母題。對小青子成長影響最大的是她的媽媽梅老師，媽媽身上所擁有的勤勞善良的品質(zhì)、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)木?、賢惠樂觀的美德，都在小青子身上得到傳承。特別是以媽媽為代表的成人集體，面對孩子遭受重大挫折，既要站在孩子的立場去理解孩子，又要站在成人的立場去引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出困境，使得他們的心靈和人格都得到成長。這種挫折教育的實踐對今天的兒童成長教育仍然有著現(xiàn)實意義。小說第四章《冬天，也是春天》講述小青子被退學(xué)的故事，既將小說情節(jié)推向高潮，又是小青子的情感低谷。小青子身邊的大人們沒有當(dāng)面抱怨，而是在“春天般的溫暖”里，幫助她樹立自信，勇敢面對，讓挫折成為人生的精神財富。化解成長危機(jī)以后，小青子得到了真正的成長。

小說突破了兒童小說的故事模式，將兒童的成長放到特定的小城里，講述人與樹的情感故事，以詩意般的散文語言，禮贊“生命中的樹”，有著濃郁的抒情風(fēng)格和深刻的象征意義?；睒渥鳛樾〕翘赜械臉?，已經(jīng)不只是自然生長的樹，而是小城幾千年歷史文化的見證，是小城之魂，是小城人的精神象征，更是小青子“生命中的樹”。在小青子心里，槐樹不僅是堅強(qiáng)的“爸爸樹”、有香味的“媽媽樹”，更是自己的生命樹，它那么“靜靜地佇立著”，就像是在陪伴并守護(hù)她成長。作者王琦借助文學(xué)的力量，在《小城槐香》中與童年的小青子相遇，就是期待能夠有更多新時代的“小青子”出現(xiàn)，將槐樹般堅韌勇敢和謙遜寬厚的民族精神傳承下去。