親子關(guān)系的處理近年來逐漸受到關(guān)注，在一項調(diào)查中，研究者發(fā)現(xiàn)孩子擁有開明的父母，父母愿意傾聽并尊重孩子的選擇，孩子也愿意與父母溝通，這樣的孩子會更愿意享受成長的過程，并能夠感受和分享愛，這也是父母努力的方向。我們希望孩子們從故事中汲取想象的力量，在成長的道路上保持積極陽光的心態(tài)，也許不能披荊斬棘，但也能坦然面對生活。

然而，面對兒童日益嚴(yán)峻的心理問題，李秋沅試圖給出自己的一些思考以及解答。李秋沅“詩意成長”少年小說系列（浙江少年兒童出版社）收入了李秋沅許多圍繞兒童心理、家庭關(guān)系、學(xué)校生活等方面展開的短篇小說作品。這不僅僅是一套適合青少年的兒童讀物，更是家長們走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的一把鑰匙。李秋沅的作品很好地幫助家長站在孩子的角度去看世界，從而做到理解孩子、幫助孩子。對于孩子自身來說，這樣的作品充滿了親近感，是一種人生經(jīng)歷上的親近，就像是一個遠(yuǎn)方不曾謀面卻能相談甚歡的好友。作品里不同的小主人公親歷的故事，或多或少能夠給小讀者帶來一些共鳴和思考。

李秋沅是一個“敏感”的作者，她善于捕捉自身親歷或聽聞的故事中人物的情緒和心理，細(xì)膩地刻畫出人物內(nèi)心真實的矛盾，將現(xiàn)實中不同的故事糅合成了一個新的作品?！都澎o處的聲音》中《神童》一文刻畫了一個6歲成名的鋼琴天才少年張耀，他12歲負(fù)盛名返鄉(xiāng)，卻在內(nèi)心不斷懷疑自己的天賦……為什么會造就如此的境遇？走進(jìn)張耀的世界，讀者能看到父母從小帶給他的壓力，家族的自豪感、父母的辛勤付出都成了他成長道路上的枷鎖，隨著身上背負(fù)的重?fù)?dān)的加劇，他也漸漸忘記兒時和鋼琴融為一體的暢快，再也彈不出那些充滿自由和靈氣的樂音，他開始懷疑自己，看著父母付出了全部的代價為他“保駕護(hù)航”，他迷茫了……年幼成名的天才，不免讓人想到《傷仲永》的故事，雖然張耀和仲永不同，他得到了求學(xué)深造的機(jī)會，但相同的是故事中的父母都沒有好好理解孩子的需求，孩子也沒有和父母很好地溝通，父母和孩子就這樣在心靈的路上錯過了彼此，甚至越來越遠(yuǎn)。

這樣的故事在李秋沅的作品中不勝枚舉，那讀者能收獲到的是什么？故事中的主人公有著各不相同的成長的困惑，這也許能引起讀者的共鳴，收獲認(rèn)同感是第一步。李秋沅在故事里設(shè)置了不同的結(jié)局，這也許不是最佳的解決方案，但就像她在訪談中提到的，她書寫這些故事是為了給讀者提供更多的思考，她希望自己的作品能夠給讀者提供一些勇氣和思路，也希望讀者能從故事中學(xué)會去理解身邊的家人，試著與他們進(jìn)行溝通。