以人民的審美觀創(chuàng)造偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品
7月1日,我置身于天安門廣場(chǎng),聆聽(tīng)了習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話,熱血沸騰,神思飛越。習(xí)近平總書記代表黨和人民莊嚴(yán)宣告,經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民持續(xù)奮斗,我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo),現(xiàn)在,中國(guó)共產(chǎn)黨又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年的趕考之路。 在這個(gè)偉大而莊嚴(yán)的時(shí)刻,我不能不思考總書記“七一”重要講話對(duì)我國(guó)文藝事業(yè)的深刻指導(dǎo)意義,不能不思考作為一個(gè)文藝?yán)碚摴ぷ髡叩臍v史使命,不能不思考站在新的一百年的起點(diǎn)上,什么樣的文學(xué)藝術(shù)才能不負(fù)偉大時(shí)代?
在這篇激動(dòng)人心的講話中,習(xí)近平總書記連續(xù)講了9個(gè) “以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史,就是一部踐行黨的初心使命的歷史,就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。開(kāi)創(chuàng)未來(lái),一定始終不離這個(gè)基點(diǎn)。講話中,習(xí)近平總書記充滿激情地說(shuō):“以史為鑒,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗。江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益,與人民休戚與共、生死相依,沒(méi)有任何自己特殊的利益,從來(lái)不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益。任何想把中國(guó)共產(chǎn)黨同中國(guó)人民分割開(kāi)來(lái)、對(duì)立起來(lái)的企圖,都是絕不會(huì)得逞的!”這段講話如同洪鐘大呂,宣示著黨的根本宗旨。人民至上,堅(jiān)持以人民為中心,正是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本價(jià)值取向。
中國(guó)共產(chǎn)黨在其走過(guò)的百年崢嶸歷程中,始終為了人民的解放事業(yè)而關(guān)注、領(lǐng)導(dǎo)著文藝事業(yè)的發(fā)展。以人民為中心,不僅是黨的文藝政策,也是革命文藝事業(yè)的美學(xué)原則。從毛澤東同志在延安文藝座談會(huì)上的講話,到鄧小平在全國(guó)第四次文代會(huì)上的祝詞,再到習(xí)近平同志在文藝工作座談會(huì)上的講話,都貫穿著“以人民為中心”的思想。毛澤東同志在延安文藝座談會(huì)上指出“為什么人的問(wèn)題,是一個(gè)根本的問(wèn)題、原則的問(wèn)題”,提出了文藝為人民服務(wù),首先是為工農(nóng)兵服務(wù)的方針,成為革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的黨的根本文藝方針政策。鄧小平同志提出文藝為人民服務(wù),為社會(huì)主義服務(wù)的口號(hào),取代了“文藝從屬于政治”“文藝為政治服務(wù)”,把文藝同政治的關(guān)系提升到人民利益、國(guó)家利益和黨的利益的高度。習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)的講話中突出強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”,并且揭示了能否創(chuàng)作出優(yōu)秀作品與是否為人民抒寫的內(nèi)在關(guān)系:“人民的需要是文藝存在的根本價(jià)值所在。能不能搞出優(yōu)秀作品,最根本的決定于是否能為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。一切轟動(dòng)當(dāng)時(shí)、傳之后世的文藝作品,反映的都是時(shí)代要求和人民心聲?!币允窞殍b,這里的觀點(diǎn)是為中國(guó)幾千年以來(lái)的文學(xué)史、藝術(shù)史所深刻證明的。
在筆者看來(lái),真正踐行“以人民為中心”的文藝活動(dòng),創(chuàng)作無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品,涉及審美觀的問(wèn)題。翻過(guò)來(lái)看,人民的審美觀,往往是凝縮在有著“民胞物與”情懷的文學(xué)家和藝術(shù)家的創(chuàng)作觀念和實(shí)踐之中的。無(wú)論是中國(guó)古代的文學(xué)家藝術(shù)家,抑或是現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)家藝術(shù)家,在其把握世界、觀照世界的審美過(guò)程中,都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地將人民的審美觀內(nèi)化于心。人民對(duì)美好生活的向往、對(duì)大自然“萬(wàn)物一體”的熱愛(ài)依戀、對(duì)丑惡事物的鄙視與嘲諷、對(duì)祖國(guó)大好河山的深切感懷、對(duì)歷史發(fā)展和事物規(guī)律的深刻洞察,在文學(xué)家或藝術(shù)家的傳世作品中都得到活生生的、不斷生發(fā)新意的藝術(shù)表現(xiàn)。而文學(xué)家藝術(shù)家是在與社會(huì)、與人民的廣泛交融中自覺(jué)不自覺(jué)地接受了人民的審美觀,并以之觀察世道人心,以之親近自然,以之判斷美丑好惡。當(dāng)然,這些都要內(nèi)化于文學(xué)家藝術(shù)家的內(nèi)在世界中去。《詩(shī)經(jīng)》中的《女曰雞鳴》以何等生動(dòng)的筆致,描寫了恩愛(ài)夫妻的情感。屈原的《橘頌》以比興手法將“蘇世獨(dú)立,橫而不流”的堅(jiān)貞高潔品格,凝結(jié)成橘的經(jīng)典意象。杜甫的《春望》將戰(zhàn)亂之中人民的情感世界,寫得何等真切。元散曲中的《高祖還鄉(xiāng)》則將人民對(duì)封建統(tǒng)治者的丑惡形象,以嬉笑怒罵的筆法,寫得入木三分?!读凝S世異》中的短篇小說(shuō)《席方平》是將人民對(duì)社會(huì)的黑暗,作了奇特的揭露?,F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)中的經(jīng)典之作,也是以人民的審美觀來(lái)體驗(yàn)生活、創(chuàng)造藝術(shù)形象的產(chǎn)物。少年時(shí)讀《林海雪原》《紅旗譜》《平原槍聲》《鐵道游擊隊(duì)》等,會(huì)為那些作品中的英雄人物所深深感動(dòng)。這些年來(lái)的《平凡的世界》《雞毛飛上天》《馬上天下》《裝臺(tái)》等,也都深切地體現(xiàn)了人民的審美觀。
清代詩(shī)論家葉燮力主詩(shī)人的“胸襟”,其謂“詩(shī)之基,其人之胸襟是也。有胸襟,然后能載其性情、智慧、聰明、才辨以出。隨遇發(fā)生,隨生即盛”(《原詩(shī)》)。他說(shuō)的“胸襟”,是包含了審美觀在其中的。而杜甫的胸襟是其成為偉大詩(shī)人的根本所在。葉燮又說(shuō):“千古詩(shī)人推杜甫。其詩(shī)隨所遇之人之境之事之物,無(wú)處不發(fā)其思君王、憂禍亂、悲時(shí)日、念友朋、吊古人、懷遠(yuǎn)道,凡歡愉、幽愁、離合、今昔之感,一一觸類而起,因遇得題,因題答情,因情敷句,皆因甫有胸襟以為基?!倍鸥Φ倪@種包含著審美觀的“胸襟”,是與人民的審美觀息息相關(guān)的。沒(méi)有這種“胸襟”,當(dāng)然不能成就偉大的杜甫。
為何本文將“人民的審美觀”作為一個(gè)命題提出?人民的審美觀意義何在?筆者認(rèn)為這并不是一個(gè)沒(méi)有客觀價(jià)值的命題,也不是一個(gè)可有可無(wú)的問(wèn)題。習(xí)近平總書記在中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大開(kāi)幕式上的講話中深刻指出:人民需要藝術(shù),藝術(shù)更需要人民。馬克思說(shuō):“人民歷來(lái)就是作家‘夠資格’和‘不夠資格’的唯一判斷者?!币詾槿嗣癫欢梦乃?,以為大眾是‘下里巴人’,以為面向群眾創(chuàng)作不上檔次,這些觀念都是不正確的。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條,但最根本的方法是扎根人民。只有永遠(yuǎn)同人民在一起,藝術(shù)之樹(shù)才能常青??倳浽谶@里的論述,可謂不易之論!人民既是文藝創(chuàng)造的主體,也是文藝鑒賞的主體,同時(shí),人民又是文藝審美的評(píng)判主體。文學(xué)家和藝術(shù)家只有將人民的審美觀化為自己的審美觀,才能創(chuàng)作出真正不負(fù)時(shí)代的優(yōu)秀作品。價(jià)值觀和世界觀容易得到抽象的表述,而審美觀則是超越于抽象的邏輯思維,以形象的方式存在的。而人民的審美觀,是要內(nèi)化于作家藝術(shù)家的藝術(shù)思維和表現(xiàn)方式之中,并且凝練為藝術(shù)個(gè)性及獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言,才能產(chǎn)生優(yōu)秀作品。偉大時(shí)代是人民創(chuàng)造的,作家藝術(shù)家只有和人民同頻共振,并以人民的審美觀把握世界,優(yōu)秀作品才有可能破土而出。