活動現(xiàn)場。主辦方供圖

近年來，“語文素養(yǎng)”和“人文精神”教育理念不斷被提及，名著“整本書閱讀”得到越來越多的重視，不斷有名篇名作被收入中、高考試卷。12月25日下午，人民文學出版社與北京市第二中學教育集團在京舉辦了“閱讀點亮智慧、書香浸潤校園”活動啟動儀式，并為“人民文學出版社、北京二中教育集團閱讀教學實驗基地”揭幕。

人民文學出版社社長臧永清，北京市第二中學校長、北京市第二中學分校校長、北京市第二十四中學校長薛麗霞，北京市第二中學分校執(zhí)行校長虞雄劍，北京市第二中學分校家委會會長詹沁芳，北京市第二中學分校的語文老師和家長代表等參加了活動。

在活動現(xiàn)場，來自二中分校的邵藝老師和何文剛老師分別介紹了二中分校名著閱讀的整體教學情況，結合案例交流了名著閱讀中師生的收獲和思考；二中分校的學生家長代表羅玲、韓力分別交流了學生在名著閱讀中的挑戰(zhàn)，積累的經(jīng)驗和遇到的問題；來自人民文學出版社的宋強、陳建賓、歐陽韜、胡文駿分別就如何克服名著閱讀中的障礙，古典、外國文學名著閱讀需要注意的問題，中學生名著閱讀需要克服的困難等話題展開交流；北京市第二中學分校語文組用視頻從“綱舉目張，閱讀有框”“聚家校社，閱讀有場”“秉要執(zhí)本，閱讀有法”和“春華秋實，閱讀有得”四個角度展示了閱讀教學改革與創(chuàng)新的成果；初一八班的老師、家長代表和全體學生一起充滿激情地展現(xiàn)閱讀教學風采，誦讀了毛澤東的《沁園春·雪》；北京市第二中學校長、北京市第二中學分校校長、北京市第二十四中學校長薛麗霞和人民文學出版社社長臧永清進行了隆重地簽約、揭牌儀式，并為人民文學出版社專家頒發(fā)了聘書；人民文學出版社社長還為北京市第二中學分校贈送了精美的圖書。

人民文學出版社、北京二中教育集團閱讀教學實驗基地，旨在充分發(fā)揮人民文學出版專家和品牌圖書資源的引領作用，充分發(fā)揮家、校、社協(xié)同育人作用，進一步完善學校閱讀課程體系，實現(xiàn)閱讀課程體系的縱向銜接、橫向協(xié)同。通過學校閱讀課程的引領，幫助學生提升閱讀能力和閱讀素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

為更好的服務于學生群體，人民文學出版社組建了由社領導帶隊，教材出版中心主任、古典文學編輯室資深編輯、外國文學編輯室主任等組成的工作團隊，充分利用豐富的作家、專家資源和圖書品牌資源，參與北京市第二中學學生社團活動，計劃定期開展“文學作品賞析”“文化知識教育”等活動，提升學生的文化認知水平。同時，配合課程安排，結合考試大綱及教案，有重點、有目標的協(xié)助解決學生面臨的閱讀難題。

教材大綱常變常新，為配合北京市第二中學教育集團教學工作的順利開展，雙方將合作開展青少年文學教育、文學理論等課題研究工作，同時開展教師文學素養(yǎng)提升的培訓活動。真正做到“領域?qū)?、專業(yè)匹配”，高效且有效的進行知識的傳遞與交流，協(xié)助構建“專業(yè)化”“職業(yè)化”“系統(tǒng)化”的教師隊伍。

揭牌儀式上，人民文學出版社臧永清社長提到，人民文學出版社作為文學出版國家隊，始終堅持以國家文化建設為己任。當下，學生閱讀越來越受到重視，人民文學出版社將出版更多更好的經(jīng)典作品，更好地滿足學生的閱讀需求。