《小樹(shù)人》[英]朱莉婭·唐納森著 [德]阿克塞爾·舍夫勒繪 劉一名譯/外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2020年5月版/34.80元

小樹(shù)人和太太、三個(gè)孩子快樂(lè)地生活在一起，可是有一天他出門散步時(shí)，卻被小狗當(dāng)成小木棍叼走玩耍。他好不容易從狗嘴逃生，卻又被小女孩當(dāng)成漂流棍扔到河里參加比賽……這下，小樹(shù)人被迫過(guò)上了不斷漂泊流浪的生活，離他溫暖的家越來(lái)越遠(yuǎn)了?？墒遣还茈x家有多遠(yuǎn)，小樹(shù)人始終記掛著自己的家人，時(shí)刻都想回到他那大樹(shù)上溫暖的家。經(jīng)過(guò)了曲折而漫長(zhǎng)的旅程，他還能回到自己的家嗎？

《小樹(shù)人》的故事看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，卻非常有趣。該書(shū)的英文版文字簡(jiǎn)潔且富有韻律，讀起來(lái)朗朗上口，非常符合孩子的閱讀習(xí)慣。中文譯本繼承了英文版的節(jié)奏韻律感，使孩子沉浸在有趣故事之中的同時(shí)，也能感受到語(yǔ)言文字的韻律之美。

書(shū)中的故事通過(guò)幾個(gè)相似的情節(jié)設(shè)置與相近的語(yǔ)言表達(dá)方式，使孩子在熟悉的語(yǔ)境中，能夠很快沉浸到小樹(shù)人多舛的命運(yùn)之中，同時(shí)也能引發(fā)孩子對(duì)小樹(shù)人后續(xù)歷險(xiǎn)的好奇。小樹(shù)人又會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？他最后能夠回到自己溫暖的家嗎？這種類似音樂(lè)般循環(huán)往復(fù)的故事表達(dá)方式，符合孩子通過(guò)不斷重復(fù)以強(qiáng)化認(rèn)知的特點(diǎn)，有助于讓不同年齡段的孩子更好地理解故事。同時(shí)，這種帶有明顯節(jié)奏感的形式也特別適合親子閱讀。通過(guò)家長(zhǎng)的娓娓講述，吸引孩子關(guān)注整個(gè)故事的發(fā)展，一同與小樹(shù)人經(jīng)歷這場(chǎng)奇幻冒險(xiǎn)。

《小樹(shù)人》不僅在語(yǔ)言韻律方面延續(xù)了作者朱莉婭·唐納森簡(jiǎn)潔生動(dòng)、韻味十足的特點(diǎn)，在繪圖上也秉承了阿克塞爾·舍夫勒一貫靈動(dòng)幽默的風(fēng)格。舍夫勒用鮮艷飽滿的色彩和清晰細(xì)膩的筆觸描繪人物形象，使整部繪本像卡通片一樣充滿生氣，但又不失繪畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)力，讓孩子在閱讀故事的同時(shí)，還能夠欣賞美、感受美。每當(dāng)小樹(shù)人被當(dāng)成小木棍、嫩樹(shù)枝等事物，被其他人或者動(dòng)物帶走時(shí)，小樹(shù)人總是不斷發(fā)出類似的呼喊：“我不是小木棍！難道你看不出來(lái)嗎？我是小樹(shù)人，小樹(shù)人！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我要回去陪我的家人！”

然而，繪本中人類世界的人和動(dòng)物并沒(méi)有聽(tīng)到他的呼喊，這讓孩子更加相信，一定有一個(gè)真實(shí)存在，但我們卻感知不到的神奇樹(shù)人世界。這種奇妙而美好的童話故事，會(huì)像圣誕老人的存在一樣，讓孩子深信不疑，并且溫暖著他們的心靈。

什么是童話？童話就是讓孩子知道一棵樹(shù)是有生命的，一根木棍也是有生命的。這些充滿希望和美好的生命，是孩子在閱讀故事時(shí)能真實(shí)感受到，卻被已經(jīng)失去童心的大人忽略和遺忘的。好的童話故事，能夠讓孩子感受到世界的真善美，即便在長(zhǎng)大以后，童話世界中那些美好的事物仍然能夠留存在他們心底，讓他們對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。就像繪本中的小樹(shù)人，不管歷經(jīng)多少艱險(xiǎn)和磨難，他都在不斷地尋找回家的路，因?yàn)榧胰撕蛺?ài)的力量始終支撐著他。

童話，讓孩子的童年生活變得更美好，也讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用真善美的力量，去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。