6月10日下午，由中國科學技術協會主辦，中國科普研究所、中國科普作家協會、上海市科普作家協會、少年兒童出版社承辦的“葉永烈科普科幻創(chuàng)作思想與實踐座談會”在京滬兩地視頻連線同步召開。

在北京主會場，中國科學院院士、深圳華大基因研究院理事長、中國科普作家協會副理事長楊煥明，科幻作家、新華社對外新聞編輯部副主任、中國科普作家協會科幻專業(yè)委員會主任韓松，中國自然科學博物館協會名譽理事長、“卡林加獎”獲得者李象益，中國教育學會常務副會長、《未來教育家》雜志總編輯劉堂江，中國科普研究所所長、中國科普作家協會黨委書記、副理事長王挺分別作重點發(fā)言。在上海分會場，中國科學院院士、上?？破兆骷覅f會名譽理事長褚君浩，復旦大學生命科學學院教授盧寶榮，少年兒童出版社副總編洪星范分別作重點發(fā)言。會議期間播放了科幻作家劉慈欣、紀錄片導演李成才錄制的發(fā)言視頻。在交流發(fā)言階段，上海市科普作家協會副理事長兼秘書長江世亮，同濟大學附屬東方醫(yī)院主任醫(yī)師、中國科普作家協會醫(yī)學科普創(chuàng)作專業(yè)委員會主任王韜，新生代科幻作家江波，上海市作家協會會員吳越，中國科普研究所原副所長、中國科普作家協會科普出版與編輯專業(yè)委員會主任顏實，北京景山學校語文特級教師周群，中國科學院國家天文臺研究員、中國科普作家協會副理事長鄭永春，中國空間科學學會副秘書長、研究員孫麗琳，中國科普作家協會科幻創(chuàng)作研究基地副主任兼秘書長王衛(wèi)英，青年科普科幻作家左文萍等先后發(fā)言。

以下是重點發(fā)言摘要（按發(fā)言先后順序）。

楊煥明：葉永烈先生是科普工作者引以為傲的榜樣

葉永烈先生是在1979年加入中國科普作家協會的，我們?yōu)橛羞@樣的會員深感驕傲。葉永烈先生一生辛勤耕耘于文壇筆界，著作等身，多才多藝，奉獻給社會大量膾炙人口的科普科幻精品佳作，他是廣大青少年的科學導師，時代的精英翹楚，同時也是中國科普作家協會的榮耀，是科普工作者引以為傲的榜樣。認真總結葉先生的科普科幻創(chuàng)作成功之道，對于新時期眾多行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展都有借鑒和啟迪意義。最后，建議以葉永烈先生名義設立科普領域內相關獎項，以引領激勵創(chuàng)作事業(yè)發(fā)展。

韓松：新中國知識分子的愛國情懷

葉永烈先生是我國非常著名的科普科幻作家、報告文學作家，他的科幻成就主要有三點：第一，在科學的基礎上建構起對未來理想社會的向往，展現了中國夢；第二，他用人們喜聞樂見的方式來普及科學知識、倡導想象力，發(fā)揮了科幻作為類型文學的特點；第三，他表達了對社會和歷史深深的關切，將未來與歷史融為一體，展現了新中國知識分子的愛國情懷。

葉永烈、鄭文光、童恩正前輩們的科幻小說具有一些共性：第一，倡導科學救國、科學興國。倡導在科技方面追趕世界潮流，既要虛心向西方先進科學技術學習，同時也要大力自主創(chuàng)新。第二，他們是承上啟下的科普科幻重要作家，面向下一代，激勵后浪成長。第三，他們的作品充滿現實主義和人文主義關照，不斷突破想像禁區(qū)，突破思考邊界，主張思想解放才能帶來其他方面的進步。他們一生都在探求宇宙真理和人生答案，從不放棄自己的理想和信念，把畢生所學，貢獻給公眾、社會，影響了千萬人的思想，特別值得我們學習。

李象益：葉永烈先生是科學普及的先行者，是科普創(chuàng)作的引領者

葉永烈先生是科學普及的先行者，是科普創(chuàng)作的引領者。葉永烈先生的創(chuàng)作手法體現出了關注青少年、啟迪好奇心、培育想象力、激發(fā)創(chuàng)造力的現代科普創(chuàng)新教育理念。當前世界科學教育與科普事業(yè)發(fā)生巨大變遷，我們正從信息時代走向一個創(chuàng)意時代，教育的目標要從“公共利益”提高到“共同利益”，需要具有人文情懷的具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)力的全新思維的人。我們科普工作者，要繼承和發(fā)揚葉永烈先生的精神，關注推進深度教育，把科普教育與科普創(chuàng)作，從知識的普及提高到更加重視科學思想、科學方法的傳播以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維及思維變革的新高度，要為培養(yǎng)符合時代需要的有理想、有擔當、有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的一代新人做出我們的貢獻。

劉堂江：葉永烈先生的教育家情懷

葉永烈先生為廣大青少年學生創(chuàng)作了大量作品，多篇作品被選入各版本教材，“在幾代青少年心中留下了不可磨滅的深深印記”。葉永烈先生的身上也滿是教育家情懷。這首先體現在他對學生春風化雨般的大愛上，《人才成敗縱橫談》《中國科學明星》等作品從人才成長規(guī)律的角度，指導青少年如何成才。葉永烈先生的創(chuàng)造精神也是教育家特質的體現，他創(chuàng)作的科普科幻作品充滿奇思妙想，培養(yǎng)了青少年的科學思維與創(chuàng)造思維。葉永烈先生教育家氣質的另一個體現在于他的擔當氣概，堅持創(chuàng)作，堅守真理，勇于嘗試，自覺肩負起了促進國家科普教育事業(yè)健康發(fā)展的重任。葉永烈先生作為科普作家的教育家情懷，給予了當今科普教育工作諸多啟示，應為立德樹人的教育者所弘揚光大。

王挺：我們要像葉永烈先生那樣，重視青少年、回應人民關切、提攜后來人

像葉永烈先生那樣，把科普科幻工作重點放在青少年身上，盡心為青少年服務，點燃青少年的科學夢想。鼓勵青少年保持童真和好奇心，“把一個個問號拉直變成驚嘆號”，引導青少年愛科學、學科學、用科學，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新大軍，實現中華民族偉大復興中國夢奠定堅實人才基礎。

像葉永烈先生那樣，摸準時代發(fā)展脈搏，把握人民科普需求，用準確、生動、有趣的形式，有針對性開展精準科普。新時代的科普科幻工作要立足中國特色社會主義實踐，以人民為中心，回應人民關切，提供科學食糧，為提升全民科學素質，促進經濟社會高質量發(fā)展提供支撐。

像葉永烈先生那樣，關注科普科幻人才培養(yǎng)，推動高水平科普創(chuàng)作隊伍建設，用科學精神打造時代精品?？破談?chuàng)作需要補充“后浪”，希望更多科技工作者、傳播者加入科普創(chuàng)作隊伍，傳承發(fā)揚老一輩科普作家優(yōu)良傳統(tǒng)，用心原創(chuàng)科普科幻優(yōu)秀精品，把我國科普科幻創(chuàng)作事業(yè)發(fā)揚光大。

褚君浩：傳承葉永烈先生的科普精神

葉永烈先生熱愛科學、熱愛科普，一生勤奮耕耘，全身心投入，碩果累累，形成了鮮明的特色。葉永烈先生的科普精神有三個方面我們要傳承和發(fā)揚光大。第一，要用文學的語言來寫好科普作品，將科學性與文學性融合起來，使科普作品更具可讀性、感染力；第二，要掌握科學前沿的動態(tài)，特別是科幻小說一定要有科學的內核；第三，鼓勵思維和表達方式的創(chuàng)新和多元化，寬松的氛圍有助于催生優(yōu)良的科普作品。

現在科普事業(yè)蓬勃發(fā)展，我們要跟上科技創(chuàng)新的步伐，多方位、多人才來做多維度的科普?？茖W家要做科普，也需要專業(yè)的科普人才來做科普，應該設立科學傳播專業(yè)。相信我們科普界一定會很好地傳承葉永烈先生的科普精神，更好地發(fā)揚光大科普的宗旨、科普的目的，發(fā)揮好科普在推動我們社會時代進步所起的作用。

盧寶榮：葉永烈先生的《十萬個為什么》對我從事科學事業(yè)產生了非常重要的影響

葉永烈先生的《十萬個為什么》開啟了我的無限聯想，讓我形成了獨立思考、提出和解決問題的習慣，對我從事科學事業(yè)產生了非常重要的影響。在緬懷葉先生及其貢獻之際，我對科普科幻創(chuàng)作，談幾點想法：

一、科普科幻創(chuàng)作必須以科學性為基石和根本，缺乏科學性，科普科幻作品便失去了意義。

二、要與時俱進，把握時代前進的脈絡，充分體現科技發(fā)展最前沿的研究成果或科學問題。

三、科普科幻作品應該與振興中華民族以及建立科技強國迫切需求的科技領域密切相關，要瞄準國家發(fā)展目標和重大需求。

四、要以創(chuàng)新作為激勵民眾熱愛科學的動力，創(chuàng)作具有真正教育意義和知識內涵的原創(chuàng)性“硬”科普作品。

五、要提升科普科幻作品的趣味性，吸引和激發(fā)廣大受眾對作品的喜愛和熱衷。

科普教育和科普傳播是每一位科普工作者的重任，為了中華民族的偉大復興，讓我們一起攜起手來，認真鉆研、努力創(chuàng)作，為實現科技強國的“中國夢”貢獻自己的力量。

洪星范：在千千萬萬讀者的心中，葉永烈先生是和《十萬個為什么》劃等號的

關于葉永烈與第六版《十萬個為什么》。對于第六版《十萬個為什么》的編纂工作，他是唯一一個參加了全部六版《十萬個為什么》撰寫工作的作者，也是每個版本撰稿最多的作者，在千千萬萬讀者的心中，葉永烈先生是和《十萬個為什么》劃等號的，在這里謹向葉永烈先生表達最深切的敬意。

關于《十萬個為什么》的產業(yè)化發(fā)展。隨著數字網絡時代的到來，經過近幾年的發(fā)展，一個以“十萬個為什么”為核心的涵蓋圖書、期刊、電子出版物、網絡平臺、舞臺劇、科普教育的產業(yè)鏈已見雛形。葉永烈先生對于《十萬個為什么》的產業(yè)化發(fā)展方向非常支持，更為這個傳統(tǒng)科普品牌取得的進步感到高興。

第七版《十萬個為什么》該怎么做？雖然葉永烈先生不能再參與編纂了，但我們有責任把這個中國第一科普品牌做得更好，也希望科普專家們能夠繼續(xù)給我們大力支持。

劉慈欣：從葉永烈先生身上汲取力量，把中國科幻發(fā)揚光大

葉永烈先生是上世紀80年代中國科幻繁榮時期出現的最具代表性的重要作家。我與葉先生都是中國科普作家協會科幻創(chuàng)作研究基地的榮譽主任。葉永烈先生一生勤于思考，精于創(chuàng)作。他創(chuàng)作的《小靈通漫游未來》成了膾炙人口的科幻作品，曾經創(chuàng)下數百萬銷售記錄，被改編為多個版本的連環(huán)畫。他的科幻作品以描寫科技光明的一面見長，以生動的故事給人們帶來了美好的愿景，在上世紀80年代產生了轟動影響，點燃了少年兒童的科學夢，激發(fā)了他們探索科學的勇氣。中國科幻應當汲取優(yōu)秀科普科幻的創(chuàng)作營養(yǎng)，在像葉先生這樣的先驅者身上汲取力量，把中國科幻發(fā)揚光大。在這里我對葉先生表示深切的懷念。

李成才：讓科技在紀錄片中生動地流淌

大家好，我是中國紀錄片導演李成才。在1915年，中國的第一本科普雜志——《科學》在美國康奈爾大學誕生。四年之后，美國的杜威先生來到中國，向中國提出了德先生和賽先生，要與中國的文化進行對接了。之后現代科學一點一點地走進了中國人的生活，但是它非常地緩慢。1952年，中國進行了第1次掃盲。當時百分之八十七的中國人是文盲，其中就包含我的父親和母親。文盲到底意味著什么？意味著他們沒有科學的思維用于判斷周圍的事物。他不會有科學的邏輯、科學的方法、科學的精神。沒有科學的精神、科學的方法、還有科學的邏輯體系，那我們在遇到很多問題的時候，就容易出現陰謀論，就容易出現各種各樣的抬杠，都會斬釘截鐵地表達一些東西。這勢必會影響我們整個文明進程。于是，就有像葉永烈先生這樣的人在不遺余力地推廣著科學知識。科學并不只是科學家的事情，它是大眾的一種生活和思考問題的一套方法。之后，我記得是在2015年，我們?yōu)閳F隊寫下了slogan，就是讓科學在紀錄片中生動地流淌。于是不管我們做了《大國崛起》《華爾街》《貨幣》《創(chuàng)新之路》，以及《影響世界的中國植物》，包括我們現在正在做的影片《百年金融》《基金的力量》，還有電影《搖籃》，都是把科學知識的傳播作為首要的一個前提。我們之所以這樣做，就是我們是這樣來理解中國，因為中國的確是，大眾太需要科學知識的傳播、需要一套思考問題的方法。我們有葉永烈先生這樣的楷模，也有科協這樣的國家力量，還有科普作家共同的眷戀。相信科學與理性的光芒能早日覆蓋我們的中國，我們會一起努力，一起達成這樣的理想和愿望。

江世亮：以葉永烈先生為榜樣，勇擔社會責任

滿足社會大眾對新知識的渴求、滿足生產實踐的需要，是葉先生開啟科普寫作之路的初衷?，F今，“民生科普”“應急科普”的任務緊迫，需要科學家、科普作家以葉永烈為榜樣，承擔起這份社會責任。葉先生在創(chuàng)作手法上與時俱進，與新時代同頻共振，推動中國科幻走向世界。

中國的科技創(chuàng)新需要張揚科學幻想精神的創(chuàng)新型人才。學習和傳揚葉先生作品中傳遞的社會責任感和勇立潮頭的探索實踐精神，在當前更顯迫切。

王韜：與時俱進，推動科普學術化、學科化

參加本次座談會有兩個主題，一是追思和緬懷，二是展望與實干。結合自身的科普實踐，談三點感想。首先，科普要與時俱進，與科學發(fā)展相適應。以本次疫情為例，應急科普、互聯網科普、復工復產相關科普是目前的創(chuàng)作與研究重點。其次是科普學術化，研究如何實現科普轉化率。以健康科普為例，把評價方式從活動參與人數，圖書銷售量，網絡點擊量轉變?yōu)槿巳航】抵笜说淖兓?，讓健康科普真正轉化為大眾健康 這是科普事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原動力。最后是推動科普學科化?，F在，我們已經在上海交通大學醫(yī)學院開設了“醫(yī)學傳播學選修課”，還聯合多個大學成立“中國醫(yī)學傳播學教學聯盟”，讓醫(yī)學科普得到更好的理論指導，也對青年人才培養(yǎng)進行機制體制探索。

江波：繼承葉永烈先生科普型科幻創(chuàng)作并發(fā)揚光大

還記得先前拜訪葉永烈先生的經歷，對葉永烈先生的謙遜及著作等身的成就印象深刻?！缎§`通漫游未來》不僅影響了我的童年，也為無數人打開了科幻的大門，更是引領許多人進入科幻寫作的領域。葉永烈先生的科幻小說多為科普型科幻，這種具有鮮明特色的科幻類型深受少年兒童讀者歡迎，但如今這類作品很少。當代科幻作者應在緬懷葉永烈先生的同時，以他為榜樣，努力寫作，將科普型科幻繼承并發(fā)揚光大，讓它在少兒科幻領域中大放光彩。

吳越：用科學幻想呼喚出未來真正的“小靈通”

我清楚地記得自己2018年采訪葉永烈先生的經歷，葉永烈先生在待人接物上有真誠、坦率、務實的風格，且因做事腳踏實地而在一生中能夠擁有多重空間、多重成就，著實令人敬佩。2019年9月，病中的葉永烈老師撰文談《十萬個為什么》受歡迎的原因時，沒有寫自己在其中的作用，而是表達了對這套叢書今后發(fā)展的希望。《小靈通漫游未來》的創(chuàng)作過程凝聚著葉永烈先生對未來的信念，而其最終出版更是順應了時代的需求。身為編輯，也作為一位母親，更是深刻體會到了葉永烈老師為國產少兒科普讀物的發(fā)展付出了多少心血，甚至在生命的最后還在為了孩子們用科學幻想呼喚出未來真正的“小靈通”。

顏實：發(fā)現和培養(yǎng)科普創(chuàng)作人才

葉永烈先生是新中國培養(yǎng)的一代科普大家，影響了中國一代又一代的讀者。這里我僅從科普人才成長的規(guī)律的角度談幾點想法：第一，科普人才的發(fā)現和培養(yǎng)需要伯樂，特別要重視發(fā)現培養(yǎng)年輕的科普作者，在開始創(chuàng)作的關鍵時期給予他們鼓勵和支持；第二，要對優(yōu)秀作家作品進行深度的閱讀和研究，努力傳承科普創(chuàng)作的文風和經驗；第三，科普創(chuàng)作需要詳實、嚴謹、高效的工作模式，更要有縝密的思考和創(chuàng)新；第四，科普創(chuàng)作需要有豐厚的資料支撐，要注意收集和積累第一手素材。我們今天應該下大力氣鼓勵和培養(yǎng)更多的理工科的學生從事科普創(chuàng)作，這對我們國家未來科普科幻事業(yè)至關重要。

周群：葉永烈先生對青少年兒童科普教育的誠心、熱心與恒心

葉永烈先生身體力行，為孩子們而創(chuàng)作，作品講究有趣味、藝術性，他熱心扶持青少年科普科幻教育事業(yè)，用作品激發(fā)幾代青少年的科學想象力，培養(yǎng)他們的科學思維，引導孩子們愛上科學，在傳承中培育出一批批國家需要的創(chuàng)新型人才。葉永烈先生對待青少年兒童科普教育的誠心、熱心與恒心，對于后繼者來說，是寶貴的精神財富。新時期如何做好青少年兒童的科普科幻教育工作、為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是值得我們思考與探討的問題。

鄭永春：學習葉永烈，堅定信心、潛心創(chuàng)作，尋找最適合自己的科普創(chuàng)作道路

葉永烈先生，一輩子勤奮不輟，作品豐碩，廣泛流傳，是我們晚輩們仰視和學習的榜樣。先生以切身的經歷向我們傳達：科普作家們要堅定信心，沉下心來潛心創(chuàng)作；要努力尋找最適合自己的科普創(chuàng)作道路，找到自己擅長的科普方式，相信用心寫出來的東西終會得到認可。

希望相關機構能夠建立關于科普作家的支持機制，在考評體系中增加關于科普的評價指標，給予科普作家們支持和幫助，能夠為科普作家們提供穩(wěn)定的預期，建造使科普作家們能夠潛心創(chuàng)作的良好寫作環(huán)境。

孫麗琳：保留好奇的火種，以葉永烈先生的精神為指引，推動更多科普科幻佳作問世

希望通過科普和科幻作品，增加科學的受眾面，喚起更多人特別是孩子們對宇宙和太空的好奇心；希望鼓勵科學家多參與科普科幻創(chuàng)作，中國空間科學學會吳季理事長撰寫科幻小說《月球旅店》，就是一個很好的例子；呼吁建立機制，為科學家進行科普和科幻創(chuàng)作營造良好的環(huán)境。我們應以葉永烈先生的精神為指引，加強科普科幻創(chuàng)作隊伍建設，推動更多科普科幻佳作問世，保留好奇的火種，為我國科技的不斷進步、為國家的創(chuàng)新發(fā)展和人類文明進步貢獻力量。

王衛(wèi)英：加強葉永烈先生的專題研究

葉永烈先生是中國科普作家協會科幻創(chuàng)作研究基地（以下簡稱科幻基地）的榮譽主任，對科幻基地工作盡心盡力，鼎力支持，為推動科幻基地事業(yè)發(fā)展和擴大社會影響力作出了重要貢獻?？苹没貓F隊做出不少工作，受到了中國科協各級領導及業(yè)界的認可和關注。

由于條件所限，一些關于葉永烈先生的專題研究著作匯編出版等工作尚在推進，葉先生有生之年未能看到成果，令人遺憾。希望這些成果早日面世。愿葉先生在天國快樂健康，繼續(xù)用他的生花妙筆為孩子們創(chuàng)作優(yōu)美的科幻作品。

左文萍：葉永烈先生的文學精神與讀者的情感共鳴跨越時空、永恒回響

葉永烈先生雖已離開了我們，但他和那些前輩大師們，就像星光一般永不熄滅，點亮了文學的夜空；他們的文學精神與一代又一代讀者之間的情感共鳴，可以跨越時空，永恒回響，就像我們這個宇宙之中生生不息的律動。重讀葉先生的《小靈通漫游未來》，仍然會深深地被文中那種蓬勃熱情的想象力、對未來的美好期許、爛漫的童真童趣所打動。這種基于科學基礎上的美好想象，總是指向更加充滿希望的未來，給小讀者們更樂觀、廣闊的視角，更加充滿信心地走在成長的道路上。