楊紅櫻是中國(guó)新世紀(jì)具有廣泛影響力的兒童文學(xué)作家。她19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話(huà)、小說(shuō)、散文80余種，已成為暢銷(xiāo)的圖書(shū)品牌有“楊紅櫻童話(huà)系列”“楊紅櫻成長(zhǎng)小說(shuō)系列”“淘氣包馬小跳系列”“笑貓日記系列”,總銷(xiāo)量超過(guò)一億五千萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)造了原創(chuàng)童書(shū)的暢銷(xiāo)奇跡和中國(guó)兒童的熱讀現(xiàn)象。

她的作品生動(dòng)幽默，語(yǔ)言詼諧，人物性格鮮明，其中的內(nèi)容也很貼近中國(guó)小學(xué)生的日常生活，讓人看了很是親切。今天讓我們一起走進(jìn)楊紅櫻，走進(jìn)這個(gè)帶給孩子們豐富精神世界的人。

從小學(xué)老師到兒童讀物作家

楊紅櫻出生在成都市一個(gè)知識(shí)分子家庭。18歲從一所中等師范學(xué)校畢業(yè)后，成了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。她給孩子們上一周一次的閱讀課，但那時(shí)的課外讀物很少。為豐富學(xué)生的閱讀素材，楊紅櫻索性自己寫(xiě)童話(huà)。上課時(shí)把自己寫(xiě)的故事夾在書(shū)本里面念，看孩子們是否喜歡。沒(méi)想到，小朋友都著了魔一樣期待著每周的閱讀課。

“我因此自信了，告訴小朋友這是我自己寫(xiě)的，他們問(wèn)，那您為什么不拿去印成鉛字呢？”楊紅櫻鼓起勇氣，把她的第一篇科普童話(huà)《穿救生衣的種子》投到上海的一家雜志，沒(méi)想到很快就發(fā)表了，還得了12元的稿費(fèi)。這讓她信心大增。

隨后，楊紅櫻陸續(xù)寫(xiě)下了《背著房子的蝸牛》《森林謎案》等作品，在不經(jīng)意間，善良、純真、正義、誠(chéng)信、感恩、友情、快樂(lè)等真善美的價(jià)值觀，悄然浸透著孩子們的心田。

1987年，楊紅櫻帶的這個(gè)班小學(xué)畢業(yè)，她也因?yàn)椴粩喟l(fā)表文章被調(diào)到成都出版社做起了童書(shū)編輯。她在出版社做了七年，學(xué)會(huì)了辨認(rèn)紙張、在印廠(chǎng)校墨、使用電腦等業(yè)務(wù)，同時(shí)也在進(jìn)行著童書(shū)創(chuàng)作，逐漸成為一名專(zhuān)業(yè)的兒童讀物作家。

“童心”，帶給我們最大的樂(lè)趣

2000年，《女生日記》拉開(kāi)“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”序幕，與其后的《男生日記》《五三班的壞小子》《漂亮老師與壞小子》一起，在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)中引起了巨大的反響。 《女生日記》中的章節(jié)更是被選進(jìn)了中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材，《男生日記》獲2003全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)，國(guó)家教育部指定的中小學(xué)圖書(shū)館必備書(shū)。

從2002下半年開(kāi)始，楊紅櫻開(kāi)始創(chuàng)作自己寫(xiě)作以來(lái)最大膽、最漫長(zhǎng)的一個(gè)系列：淘氣包馬小跳系列。這是她第一次以一個(gè)正在上小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生形象為核心，精心構(gòu)建的一部長(zhǎng)篇少兒系列小說(shuō)。這個(gè)聰明、調(diào)皮、勇敢、善良的小男生形象一經(jīng)推出，就受到孩子們的喜歡，也伴隨著無(wú)數(shù)少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。

楊紅櫻說(shuō)，寫(xiě)少兒小說(shuō)，樂(lè)趣在于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。最后，你會(huì)再次明白，"童心"能給我們最大的樂(lè)趣--這個(gè)結(jié)論大人、小孩通用。

很難相信一個(gè)作家，可以一直保持童心，永遠(yuǎn)站在孩子的角度，去描述世界，去探索未知。也很難相信，她不僅僅是在講述一個(gè)個(gè)故事，更是將無(wú)數(shù)的教育理論，努力滲透到了孩子們愛(ài)看的故事中。

閱讀，永遠(yuǎn)是很個(gè)人的事情

在楊紅櫻看來(lái)，閱讀永遠(yuǎn)是很個(gè)人的事情?！叭擞袀€(gè)性，閱讀也是有個(gè)性的，特別是兒童閱讀。小學(xué)的孩子和學(xué)前班的孩子閱讀興趣不一樣，學(xué)前班的孩子和嬰兒的閱讀興趣也不一樣，男生、女生不一樣，好動(dòng)的和好靜的也不一樣。老師和家長(zhǎng)，一定要幫助孩子遇到孩子喜歡的書(shū)，只要有興趣，就讓他讀?！?/p>

談到兒童科幻作品時(shí)，楊老師說(shuō)到，兒童讀物一定要有知識(shí)性。與國(guó)外相比，國(guó)內(nèi)專(zhuān)門(mén)為兒童創(chuàng)作的科幻作品還是比較少，各方面與國(guó)外相比存在很大差距。她希望科幻作家能為兒童進(jìn)行更多的科幻創(chuàng)作，滿(mǎn)足孩子們的想象力與求知欲。

最快樂(lè)的，是給孩子成長(zhǎng)的空間

說(shuō)起教育，楊紅櫻永遠(yuǎn)比說(shuō)起自己童書(shū)的銷(xiāo)量更有熱情，說(shuō)起孩子，永遠(yuǎn)都那么有同理心和耐心。楊紅櫻說(shuō)，老師和家長(zhǎng)，一定要幫助孩子遇到孩子喜歡的書(shū)，只要有興趣，就讓他讀。最快樂(lè)的，還是給他成長(zhǎng)的空間。中國(guó)的家長(zhǎng)，是全世界最?lèi)?ài)孩子的家長(zhǎng)，但是卻不太懂得怎樣給孩子空間。

也許，這就是她的魅力吧，讓每個(gè)孩子在她故事的陪伴下，慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。