把中國(guó)的拉洋片，和日本的紙芝居戲劇形式融合現(xiàn)代多媒體手段再現(xiàn)在舞臺(tái)上，全新的形式不僅能讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)欣賞到繪畫藝術(shù)，還能體會(huì)到傳統(tǒng)文化的永恒生命力。日前，第八屆中國(guó)兒童戲劇節(jié)推出了新的戲劇形式——紙畫劇，即北京人民廣播電臺(tái)節(jié)目制作中心的原創(chuàng)兒童紙畫劇《小雨姐姐的繪聲繪色紙畫劇》 ，這也是中國(guó)兒童戲劇節(jié)舉辦八屆以來(lái)首次推出的新形式。

中國(guó)兒藝假日經(jīng)典小劇場(chǎng)內(nèi)，在小雨姐姐帶領(lǐng)下，一首幾乎大人和孩子都會(huì)唱的《小星星》歡快開(kāi)場(chǎng)，接著，小雨姐姐在深情講述了經(jīng)典童話《賣火柴的小女孩》 ，和小女孩“萱萱”的故事——《最后的蛋糕》后，開(kāi)始演出紙畫劇《兔兒爺丟了耳朵》 。

一個(gè)畫架立于舞臺(tái)一側(cè)，一疊畫著故事的畫紙置于其上，伴隨著小雨姐姐繪聲繪色地講故事，一位助手隨著故事的情節(jié)進(jìn)展將畫架上的畫紙一張張抽出，與此同時(shí)，舞臺(tái)另一側(cè)的多媒體屏幕也同步播放每張畫紙，小觀眾們耳聽(tīng)故事，眼觀畫紙，聲音傳達(dá)的形象“落實(shí)”到紙上。這些融合了中國(guó)剪紙和卡通藝術(shù)的形象，或許與想象中的有偏差，也有不期而現(xiàn)的驚喜，引得小朋友一直盯著紙畫，好奇下一張畫紙上是什么內(nèi)容?！袄L聲繪色”在此刻有了另一種解釋。

與起源于我們宋朝年間的拉洋片藝術(shù)形式異曲同工，上世紀(jì)30年代來(lái)自日本的街頭表演形式紙芝居是一種通過(guò)圖畫展示和表演的講故事形式，也叫紙畫劇場(chǎng)或紙戲劇。最早開(kāi)始表演紙戲劇的是賣糖果的街頭藝人。通常老爺爺推著一輛自行車走街串巷賣糖果，買了糖果的孩子就可以站在前面圍著自行車上的木盒子，看老爺爺?shù)募垜騽”硌荩瑳](méi)錢買糖果的孩子只能在后面踮著腳向里張望。《櫻桃小丸子》等日本動(dòng)畫片里也有紙芝居演出的畫面。在還沒(méi)有電視機(jī)的時(shí)候，這種邊展示畫面、邊講故事的街頭表演非常受孩子們的歡迎。

小雨姐姐介紹，當(dāng)她了解到中外都曾有這樣的藝術(shù)形式后頗感興趣，并且深感隨著電視劇的興起和其他電子產(chǎn)品的發(fā)展，拉洋片或紙芝居的表演雖都不再盛行，但不可否認(rèn)，其內(nèi)容形象生動(dòng)活潑，文字精彩簡(jiǎn)練，富有感染力，更容易吸引小朋友的注意力，也可以最大程度調(diào)動(dòng)小朋友們的參與度，因此她期望有機(jī)會(huì)讓孩子們?cè)俅误w驗(yàn)這種獨(dú)特的表演形式，更希望通過(guò)這樣的形式讓孩子們了解和喜愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

此次小雨姐姐表演的故事《兔兒爺丟了耳朵》是兒童文學(xué)作家金波的作品。原本要與小雨姐姐一同參與演出的金波很遺憾當(dāng)天因身體原因未到現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)視頻，金波深情地對(duì)孩子們表達(dá)心聲：“在我漫長(zhǎng)的創(chuàng)作生涯中感受最深的就是：我一面寫作，一面和你們?cè)谝黄?。一起快?lè)、一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)，隨著你們逐漸地長(zhǎng)大了，我和你們分享的也越來(lái)越豐富了。 ”隨后，他和大家分享了他的一首詩(shī)—— 《分享成長(zhǎng)》 。

多年從事國(guó)際文化藝術(shù)交流和青少年交流工作、積極推動(dòng)世界兒童閱讀及童書出版的國(guó)際合作的國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）執(zhí)委、副主席張明舟也來(lái)到演出現(xiàn)場(chǎng)，朗誦了金波的詩(shī)歌—— 《記憶》 。他表示，無(wú)論是兒童戲劇還是兒童文學(xué)，都根連著根，共同組成了一片兒童藝術(shù)的圣地，希望大小朋友們喜歡戲劇，愛(ài)上閱讀，走進(jìn)書中美麗的世界，開(kāi)啟美妙童年的新篇章。