60年，我堅(jiān)持為孩子們寫詩，這是我永恒的快樂。這快樂源自我對(duì)兒童的發(fā)現(xiàn)和為他們的勞作。

很早的時(shí)候，當(dāng)我剛剛離開童年時(shí)代，我就感受到了童年是快樂的。這快樂不是物質(zhì)的，是精神的。我長(zhǎng)大了，開始意識(shí)到，在孩子的天性中，有單純，也有豐富。漸漸地，我也開始回歸自己的童年。我想起母親以她的鄉(xiāng)音為我吟唱童謠，那行云流水般的天籟之韻，讓我進(jìn)入了一個(gè)歡悅而寧靜的境界。此后，我喜歡上了中國(guó)的民間童謠。這種簡(jiǎn)樸的愛好， 使我在度過的歲月里，有緩慢的速度，綿長(zhǎng)的快慰。后來，我又喜歡上了兒童詩，喜歡著，并創(chuàng)作著。那樣的時(shí)光，速度仍是緩慢的：一首一首地寫，一首一首地讀，一首一首地修改。在創(chuàng)作中，我自身也融進(jìn)了童年，依舊是緩慢地回憶著，品味著，思考著。

童年，絕非只是一個(gè)年齡的概念，它更是一個(gè)生命的旅程，一段歲月的歷史，一支惜別的驪歌。童年里有永不凋謝的微笑，也有永不干涸的淚水。所以，童年的記憶，可以伴隨我們一生。詩就應(yīng)該寫這些微笑與眼淚。

在20世紀(jì)60年代和八九十年代，我寫了比較多的兒童詩，特別是八九十年代，我的心中涌動(dòng)著無限詩情：一朵花、一棵樹，山峰、大海，孩子的一笑一顰，甚至一聲音響、一縷氣味、一種顏色、一個(gè)詞匯，都讓我感受到詩意，想起寫詩。說起寫詩， 我不會(huì)刻意地一定要寫兒童詩。那時(shí)，我的詩不是為兒童寫的，就是適合兒童讀的，因?yàn)槲胰硇慕?rùn)在孩子的世界里。

童年的天真、單純，好奇心理、探究精神，以及豐富的想象力和表現(xiàn)力，那一顆童心，就是對(duì)人生的恩澤。永葆童心是對(duì)生命的最高嘉獎(jiǎng)。我以詩贊美童年，珍惜童年，讓孩子們有一個(gè)身心健康成長(zhǎng)的童年，這就是我為孩子們寫作的樂趣和審慎的姿態(tài)。

童年很重要，童年跟隨著我們的生命進(jìn)程，不斷地被發(fā)現(xiàn)著，被養(yǎng)育著。對(duì)于童年，我們沒有窮盡的書寫，沒有終結(jié)的詮釋。我以60年的光陰， 用詩——文學(xué)語言中的鉆石——也無法把童年雕琢得那樣精粹。

我很陶醉于詩的音樂性。讀詩的聲音是詩的翅膀。給兒童寫詩需要這飛翔的翅膀。詩飛進(jìn)我們的聽覺，直抵心靈，與我們的生命相知相融，正如我和孩子們的生命相知相融。

60年，這是我詩歌創(chuàng)作的春天。我進(jìn)入了一個(gè)詩的童話王國(guó)，我寫下的詩行，愿每一個(gè)字都是種子，都是小鳥，愿它們出土成苗，入云展翅。我和孩子們的相知相融，使我和寫詩相益相得。

我把為孩子們寫詩，看作是對(duì)童年的紀(jì)念，是對(duì)童年的洗禮，也是對(duì)童年的致敬。一生如此。

我常常在腦海里浮現(xiàn)這樣的情景：在落日的余暉中，我靜靜地坐在搖椅上，雙眼微閉，聽窗外鳥啼。我知道，窗前有玉蘭花正開，枝頭有鳥在叫。忽然，我聽見有孩子在朗誦詩，那是與鳥啼和鳴，與花香相融的聲音。讀詩的聲音很美。此時(shí)，天色向晚，一切漸暗，惟有孩子讀詩的聲音，讓我聆聽，不勝低回……