由新氧生活組織的博物館導(dǎo)覽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

北京民生現(xiàn)代美術(shù)館在2016年“線索.3”展覽期間舉辦的兒童公共教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

近年來，隨著博物館、美術(shù)館對(duì)公共教育板塊的重視，藝術(shù)作品如何被大眾更好地欣賞、理解，成為公共教育的一個(gè)重要課題。其中，少兒美育又是公共教育的重要一環(huán)，針對(duì)孩子們的天性，讓看似“高冷”的藝術(shù)作品轉(zhuǎn)化為有溫度的文化體驗(yàn)，成為不少博物館、美術(shù)館的發(fā)展方向。本期報(bào)道將展示專注于博物館趣味導(dǎo)覽工作的“新氧生活”，以及北京民生現(xiàn)代美術(shù)館立足于館內(nèi)展覽衍生出的互動(dòng)性少兒美育項(xiàng)目“MS童樂園”，讓孩子們通過交流、體驗(yàn)等形式，充分感受藝術(shù)之美。

新氧生活：讓博物館成為一種生活方式

創(chuàng)立于2015年的“新氧生活”是一款聚焦于博物館“深度游”的產(chǎn)品，它面向少兒家庭，并針對(duì)博物館文物推出兼具專業(yè)度和趣味性的綜合導(dǎo)覽服務(wù)。

讓藝術(shù)為孩子帶來樂趣

新氧生活的創(chuàng)始人蒲鴻曾在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)北京建筑中心工作3年，并參與過多項(xiàng)展覽策展、美術(shù)館建設(shè)等活動(dòng)。蒲鴻喜歡到博物館享受閑暇時(shí)光，但他發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)很多博物館的公共教育，特別是少兒公共教育板塊，還處于缺失狀態(tài)?！霸跉W美很多國(guó)家和地區(qū)，一些優(yōu)秀的展覽總是迎來大批觀眾，甚至需要排隊(duì)參觀，而且很多學(xué)校、幼兒園會(huì)組織孩子們參觀。但在國(guó)內(nèi)，不少博物館雖然有著優(yōu)秀的展覽內(nèi)容，卻因?yàn)樾麄鞑蛔愕仍?，使得這些優(yōu)秀的展覽遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮其自身價(jià)值。”意識(shí)到這一點(diǎn)之后，“發(fā)現(xiàn)有趣的博物館”成為2015年蒲鴻建立新氧生活的動(dòng)力和目標(biāo)，“我們?yōu)榧彝ズ蛯W(xué)生提供專業(yè)的教育向?qū)Х?wù)，并為每一個(gè)展覽設(shè)計(jì)獨(dú)特的課程?！?/p>

蒲鴻介紹，“新氧生活”這一名稱是在2013年至2014年確定的，在他看來，這一名稱可以讓人感受到直觀的新鮮感?！霸诓┪镳^輸出藝術(shù)的過程中，我們需要帶給孩子新鮮的、高質(zhì)量的信息，每一件文物、作品都可以為孩子打開新的視野。“新氧生活在博物館的活動(dòng)以觀看展覽和導(dǎo)覽為主，讓孩子們近距離接觸文物和藝術(shù)品，活動(dòng)時(shí)間通常在一個(gè)半小時(shí)左右。比如我們?cè)诒本┲腥A世紀(jì)壇藝術(shù)館做的安格爾工作坊項(xiàng)目，設(shè)置了一個(gè)小時(shí)的觀展時(shí)間。”蒲鴻認(rèn)為，欣賞原作對(duì)個(gè)人體驗(yàn)非常重要，其次才是獲取知識(shí)，“我們希望孩子們能有充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間，用心去感受藝術(shù)之美?！?/p>

在蒲鴻看來，在博物館欣賞文物，了解文物背后的知識(shí)，是一種感受美、體悟美、令人愉悅的生活方式，而不是枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)過程。“有的家長(zhǎng)建議，展覽講解應(yīng)當(dāng)做出完整的課程體系，比如展前預(yù)熱、課后復(fù)習(xí)等，但我們認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子有著較大的學(xué)業(yè)壓力，新氧生活希望為孩子們減負(fù)，不希望讓孩子們的學(xué)業(yè)壓力延續(xù)到博物館?！逼养櫿f，“就像我們喜歡帶孩子去博物館，像我們的團(tuán)隊(duì)，每周至少要進(jìn)行一次講解工作，博物館已經(jīng)融入我們的生活，希望孩子們?cè)诓┪镳^能夠真切地體會(huì)到感受文化、分享知識(shí)、交流見解的樂趣?！?/p>

專業(yè)團(tuán)隊(duì)助推項(xiàng)目拓展

據(jù)了解，新氧生活的團(tuán)隊(duì)大多具有藝術(shù)院校的教育背景，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等，包括在兒童藝術(shù)教育方面比較有興趣的藝術(shù)家。此外，新氧生活的導(dǎo)覽并不是單純的知識(shí)講解，這些具備專業(yè)敏感度的團(tuán)隊(duì)成員，常常會(huì)根據(jù)作品發(fā)揮靈感，進(jìn)行創(chuàng)造性的開拓解讀，同時(shí)也會(huì)與孩子們分享他們天馬行空的見解。作為博物館公共教育的一個(gè)補(bǔ)充機(jī)構(gòu)，除了少兒群體外，新氧生活也曾為外國(guó)群體講解中國(guó)瓷器、文物等。

目前，新氧生活已與中華世紀(jì)壇藝術(shù)館、北京故宮博物院、山水美術(shù)館、鳥巢文化中心等機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了合作，開展了多樣的少兒藝術(shù)教育項(xiàng)目。2016年，新氧生活和中華世紀(jì)壇藝術(shù)館合作，開展了針對(duì)北京市中小學(xué)參觀博物館情況的調(diào)研。新氧生活用一年時(shí)間調(diào)研了100多所學(xué)校，既了解到中小學(xué)生參觀博物館的現(xiàn)狀，又在這一領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2018年，新氧生活與北京故宮博物院合作，在故宮博物院西頂書院推出第一期傳統(tǒng)禮儀課程。該課程以禮儀、趣味、知識(shí)為核心，將教學(xué)內(nèi)容建立在豐富的博物館資源上，并結(jié)合多媒體、互動(dòng)討論、情景帶入、戲劇表演等多種教學(xué)方式，從日常生活的坐立行止出發(fā)，將中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)同日常行為舉止合而為一。“目前，我們正在推廣的重點(diǎn)項(xiàng)目包括：對(duì)殘障兒童提供導(dǎo)覽服務(wù)、為打工子弟學(xué)校的孩子們提供導(dǎo)覽服務(wù)等?！逼养櫧榻B，類似的公益項(xiàng)目在今年活動(dòng)中所占比重還會(huì)加大。

MS童樂園：與展覽結(jié)合的少兒藝術(shù)教育

國(guó)內(nèi)越來越多美術(shù)館意識(shí)到公共教育的重要性，特別是少兒藝術(shù)教育，成為很多美術(shù)館的常設(shè)項(xiàng)目，如北京民生現(xiàn)代美術(shù)館開設(shè)的“MS童樂園”（MS即“民生”首字母縮寫），便是其中的代表之一。作為一個(gè)與美術(shù)館展覽活動(dòng)緊密聯(lián)系的少兒藝術(shù)教育項(xiàng)目，“MS童樂園”將少兒藝術(shù)教育作為常規(guī)展覽的內(nèi)容延伸，讓學(xué)術(shù)展更深入地與大眾產(chǎn)生互動(dòng)。

兒童美育體現(xiàn)美術(shù)館公共教育職能

據(jù)北京民生現(xiàn)代美術(shù)館相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“MS童樂園”是美術(shù)館為支持和促進(jìn)兒童藝術(shù)教育打造的系列公教活動(dòng)。對(duì)美術(shù)館來說，如何有針對(duì)性地開展公共教育，是很多美術(shù)館從業(yè)者一直在思考的問題。“美術(shù)館有好的展覽、活動(dòng)、空間和品牌，也有廣泛的藝術(shù)家資源，但我們?nèi)狈ｉT從事兒童美育的師資和相應(yīng)的課程?！痹撠?fù)責(zé)人介紹，“因此，現(xiàn)階段我們采取與個(gè)人或優(yōu)質(zhì)兒童美育機(jī)構(gòu)合作的方式，以美術(shù)館展覽為中心，根據(jù)具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)?！薄癕S童樂園”發(fā)展至今，與早期相比，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加多元化，活動(dòng)的執(zhí)行落地更加靈活，與參與者和合作方的聯(lián)系也更加緊密。

如在3月3日結(jié)束的“對(duì)流：中巴當(dāng)代藝術(shù)展”期間，配合該展覽，北京民生現(xiàn)代美術(shù)館舉辦了多場(chǎng)兒童藝術(shù)教育活動(dòng)，包括與童樂繪合作的“建立你的‘盜夢(mèng)空間’”，以及與華熙美育合作的兒童創(chuàng)意浮雕工作坊。在“建立你的‘盜夢(mèng)空間’”中，小朋友們可以通過制作手工藝術(shù)裝置，感受中國(guó)與巴西的藝術(shù)碰撞；在兒童創(chuàng)意浮雕工作坊中，孩子們可以在當(dāng)代藝術(shù)中感受到中國(guó)和巴西的文化，并通過近距離欣賞、感受中巴當(dāng)代藝術(shù)作品，完成一件創(chuàng)意浮雕作品。

又如“MS童樂園”與藝術(shù)家向京合作的“遷移計(jì)劃”，則是從藝術(shù)家的作品出發(fā)開展的一場(chǎng)兒童與藝術(shù)的互動(dòng)交流。向京的藝術(shù)不僅展現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)于人性的探索和追問，其雕塑作品本身的有趣和生動(dòng)，對(duì)于兒童也具有吸引力。以向京的大型回顧展“唯不安者得安寧”和新作展“S”為契機(jī)，北京民生現(xiàn)代美術(shù)館、向京工作室、美智美樂兒童藝術(shù)工作室共同合作，發(fā)起親子公教活動(dòng)“遷移計(jì)劃”。該活動(dòng)以向京的動(dòng)物類作品為主要線索，將作品中的一些創(chuàng)作轉(zhuǎn)換成孩子通俗易懂的藝術(shù)形式，激發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。

多元活動(dòng)激發(fā)兒童創(chuàng)造力

在與展覽同步開展活動(dòng)的同時(shí)，北京民生現(xiàn)代美術(shù)館也注重在一些特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如兒童節(jié)、圣誕節(jié)等，根據(jù)不同的節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)。如2017年5月，北京民生現(xiàn)代美術(shù)館與中國(guó)獨(dú)立動(dòng)畫電影論壇合作，為鄉(xiāng)村孩子定制了一場(chǎng)專屬他們的兒童節(jié)公益禮物——為一所希望小學(xué)的孩子定制布偶。此次活動(dòng)征集了重慶市綦江區(qū)郭扶鎮(zhèn)龍泉村龍泉小學(xué)1至5年級(jí)共112名同學(xué)的涂鴉，并由手作達(dá)人帶領(lǐng)孩子們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)制作布偶。

除了藝術(shù)創(chuàng)作外，北京民生現(xiàn)代美術(shù)館還引入其他藝術(shù)形式，豐富“MS童樂園”的活動(dòng)內(nèi)容，如它與北京法語聯(lián)盟合作的《四手聯(lián)彈親子音樂會(huì)》，比利時(shí)鋼琴家組合“奇異鋼琴二人組”變身為喜劇演員、故事講述者和魔術(shù)師，利用鋼琴的舞步配合多樣的動(dòng)畫，重新演繹專門為兒童所作的鋼琴曲。通過近距離的舞臺(tái)表演與超強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)的小朋友得以全方位體驗(yàn)童話故事，感受別樣的音樂風(fēng)格。在充滿互動(dòng)、幻想、歡快的演出中，孩子與家長(zhǎng)在音樂、動(dòng)畫、肢體語言中產(chǎn)生奇妙的交流，拉近了家長(zhǎng)與孩子間的距離，營(yíng)造出親子參與的樂趣。

談到項(xiàng)目發(fā)展過程中的困難與障礙，該負(fù)責(zé)人坦言，目前，“MS童樂園”采取項(xiàng)目合作制，合作方式較靈活，合作方也較多，但這也在一定程度上影響到項(xiàng)目的具體執(zhí)行，如各個(gè)合作方之間存在相互配合的問題等。另外，現(xiàn)階段較大的困難是，美術(shù)館還沒有一個(gè)專門的兒童美育空間，他表示，這些問題隨著美術(shù)館的未來發(fā)展，將會(huì)得到逐步解決。“兒童美育是功德無量的，也是美術(shù)館公共教育重要的部分。特別是在當(dāng)代社會(huì)，讓兒童感受藝術(shù)魅力，不僅有利于個(gè)體成長(zhǎng)，也有利于整個(gè)民族社會(huì)未來的進(jìn)步。所以，對(duì)于我們美術(shù)館來說，未來會(huì)在兒童美育方面下更大功夫去做，真正讓美術(shù)館成為兒童美育的重要平臺(tái)。”該負(fù)責(zé)人表示。