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中國作家協(xié)會主管

2017年兒童文學(xué):一種責(zé)任、一股干勁、一些甜蜜的煩惱
來源:文藝報 | 納 楊  2018年01月17日14:17

2017年召開的黨的十九大,是中國社會最重要的大事,習(xí)近平總書記的報告對過去五年以及當下社會作了高度概括,也對中國實現(xiàn)兩個一百年宏偉目標提出了總規(guī)劃。在此背景下,回顧2017年兒童文學(xué),就有了一種責(zé)任、一股干勁、一些甜蜜的煩惱。面對創(chuàng)作出版的持續(xù)繁榮,如何把握和順應(yīng)這股強勁的創(chuàng)作熱潮,促進兒童文學(xué)更加良好地發(fā)展,以滿足讀者對兒童文學(xué)的需要和期待,是每一位兒童文學(xué)作家、出版人、評論家共同的責(zé)任和使命。

全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎評選年

2017年是中國兒童文學(xué)最高榮譽全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎的評選年。第十屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎評選的是2013年到2016年首次出版或發(fā)表的原創(chuàng)兒童文學(xué)。29個省作協(xié)、5個行業(yè)作協(xié)、25家少兒類專業(yè)出版社、58家綜合性出版社,以及24家少兒類期刊參與推薦作品,可以說是對近4年來原創(chuàng)兒童文學(xué)的一次全面檢閱和審視。本屆參評作品數(shù)量超過往屆,整體水平較高。獲獎的18部作品比較全面地體現(xiàn)了中國兒童文學(xué)當前的創(chuàng)作特點,追求真善美,充滿童真童趣,思想性、藝術(shù)性、可讀性俱佳,很多作品出版后就獲得了少年兒童讀者的廣泛認可。

觀察本屆評獎,可以看出原創(chuàng)兒童文學(xué)發(fā)展的三個趨勢。一是兒童文學(xué)的文學(xué)性更加被重視。在當下討論視域中,“兒童文學(xué)”常常與“童書”相等同,所有以少年兒童為主要閱讀對象的作品都被納入其中,這里就有一些功能性大于文學(xué)性的作品。在兒童文學(xué)越來越被細分的大環(huán)境下,各種類型的作品盡管題材內(nèi)容多種多樣,但都注重其審美性、藝術(shù)性,這也是近年來兒童文學(xué)界一直在努力提升原創(chuàng)兒童文學(xué)品質(zhì)的成果。二是對兒童文學(xué)的創(chuàng)新更加包容。本屆參評作品和獲獎作品中不乏創(chuàng)新性作品。比如獲獎作品《一百個孩子的中國夢》《沐陽上學(xué)記》和入圍初選作品《我的影子在奔跑》,都在文本上、體裁上有很明顯的創(chuàng)新性發(fā)展。這種創(chuàng)新對兒童文學(xué)來說是一種刺激,也是一種考驗。三是兒童文學(xué)的題材進一步拓展,幾乎涵蓋了兒童文學(xué)創(chuàng)作中的現(xiàn)實、歷史、幻想各個方面。

通過評獎,也透露出原創(chuàng)兒童文學(xué)的一些不足,應(yīng)該是我們下一步努力的方向。概括來說,就是發(fā)展不平衡現(xiàn)象突出,主要有兩個方面,地域不平衡和門類不平衡。往往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)兒童文學(xué)創(chuàng)作出版也比較活躍,這與其他文學(xué)門類很不相同。小說、童話發(fā)展良好,相比之下,詩歌、報告文學(xué)、散文的創(chuàng)作和關(guān)注度都不夠。特別是幼兒文學(xué),一方面發(fā)展迅猛,創(chuàng)作出版雙豐收,但優(yōu)秀作品少,且常常被淹沒在海量的作品中。短篇作品也是量大但優(yōu)質(zhì)作品少,這不僅是兒童文學(xué)面臨的問題,其他文學(xué)門類也都有。這些是當前兒童文學(xué)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),需要兒童文學(xué)界共同努力,給予更多的關(guān)注,尊重其自身的發(fā)展規(guī)律,重視其獨特的評判標準,讓優(yōu)秀的作品能夠突顯出來,發(fā)揮其價值。

名家新作有突破,優(yōu)秀作品也暢銷

2017年多位著名作家發(fā)表了新作,都不同程度地對以往的創(chuàng)作有所突破,在新的領(lǐng)域開掘嘗試。張之路時隔30年推出科幻小說《霹靂貝貝2之乖馬時間》,讓帶有時代烙印的著名兒童文學(xué)形象霹靂貝貝走進新世紀,陪伴新一代兒童繼續(xù)成長。秦文君長篇小說《寶塔》和《小青春》直面少年生活中的苦痛、困惑,書寫關(guān)于家庭、生命、溫柔與愛。曹文軒長篇小說《穿堂風(fēng)》和《蝙蝠香》講述兩個小男孩遭遇家庭變故后情感的修復(fù)與精神的成長。沈石溪動物小說《五只小狼》提出“動物成長小說”的概念,嘗試揭開狼這種動物的成長秘密。紀實手法的運用,使得這部作品更加自然可信。湯素蘭長篇小說《阿蓮》把自身成長經(jīng)歷溶入現(xiàn)實題材創(chuàng)作,讓作品平添一種真實的感染力,更加打動人心。薛濤長篇小說《形影不離》充滿想象力的冒險故事中,包含著一種非常態(tài)卻能給人以力量的父女深情,在女生小菊的一段冒險經(jīng)歷中,父親作為若即若離的存在,實際上成為小菊的精神向?qū)Ш椭巍?/p>

還有一些帶有個性標簽式的作品,在題材上、語言上都延續(xù)了作家的寫作風(fēng)格。楊紅櫻“笑貓日記”系列新作《櫻花巷的秘密》用輕快而夸張的筆調(diào),在有趣的故事中帶領(lǐng)孩子們探究真相。格日勒其木格·黑鶴的動物小說《馴鹿六季》、牧玲的科幻小說《黑娃》,關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的刷刷的長篇小說《幸福列車》、孟憲明的長篇小說《花兒與歌聲》、曹文芳的長篇小說《紫糖河》,描寫“二胎”背景下孩子如何面對家庭新成員的商曉娜的長篇小說《親愛的陌生人》,劉海棲的系列童話《豆子地里的童話》等,都是各領(lǐng)域的代表作。

歷史題材寫作方面,兩部以抗日戰(zhàn)爭為背景的小說值得關(guān)注。左昡長篇小說《紙飛機》以抗日戰(zhàn)爭時期,日軍對重慶的大轟炸為背景,從孩子的視角講述那段慘痛的人間悲劇,是青年作家書寫大歷史的一次成功的嘗試。薛濤“少年滿山”系列新作《第三顆子彈》繼續(xù)書寫在抗日戰(zhàn)爭背景下,男孩滿山的成長故事。

值得一提的是,這些作品在具備優(yōu)質(zhì)文學(xué)性的同時,也有著相當?shù)氖袌鎏栒倭?。如何實現(xiàn)文學(xué)性與市場性相統(tǒng)一,這些作品做了很好的注釋。

“跨界”作品有新意

“跨界寫作”近年來幾乎成為常態(tài),2017年又有多位新“成員”加入。張煒近年來每年出版一部兒童小說。2017年出版的長篇小說《獅子崖》描寫海邊漁村兒童的生活和成長。這部作品完成于40年前,被認為是張煒兒童小說寫作的開端。柳建偉第一部兒童小說《永遠追隨》以湘江戰(zhàn)場、紅軍長征等戰(zhàn)爭歷史為背景,描述了一個普通家庭的男孩對紅軍的追尋,是一種大歷史的小敘事。楊志軍的長篇小說《海底隧道》也是以“小”見“大”,以男孩圓圓在鄉(xiāng)下海邊發(fā)現(xiàn)的藏在珠山森林腳下的神秘海底隧道為主線,展現(xiàn)了感動天地的師情大愛,震撼人心的家國情懷。徐則臣的《青云谷童話》呈現(xiàn)新鮮的童話面貌,讓人耳目一新,而他的童話觀也對童話的發(fā)展帶來一種沖擊。劉玉棟的長篇小說《白霧》在男孩冬冬的成長故事中嵌入濃濃的鄉(xiāng)愁,對兒童小說的藝術(shù)表現(xiàn)有所開掘。

紀實文學(xué)好評多

紀實文學(xué)創(chuàng)作有了新的重要收獲。一直致力于大自然文學(xué)的劉先平推出新作《追夢珊瑚——獻給為保護珊瑚而奮斗的科學(xué)家》,首次描寫珊瑚礁科考,展現(xiàn)了我國科學(xué)家們?yōu)楸Wo和恢復(fù)珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)所做的艱苦卓絕的奮斗,謳歌了科學(xué)家們的拼搏精神和探索精神,同時也普及和喚起讀者的海洋意識、生態(tài)意識。李微漪的《讓我陪你重返狼群》講述作者與一只小狼從無意間收養(yǎng)到幫助小狼重返家園的相識、相處、離別過程,以紀實文學(xué)的獨特魅力,讓孩子們感受到人與動物、人與自然、動物與自然的奇妙而充滿危險的關(guān)系,從而讓孩子們得以了解自然、親近自然。彭緒洛的《我的探險筆記》系列共三冊,記錄了作者行走羅布泊、古絲綢之路和西藏線的心得攻略,彰顯獨特的探險精神、自然精神。

老作家吳然的散文《獨龍花開》寫云南獨龍族孩子的生活,非常感人。作者20年的時間3次歷盡艱辛去獨龍江的小學(xué)采訪,收集了大量關(guān)于獨龍族孩子的素材,集中體現(xiàn)在這部散文集里,可以說是獨龍族這個“少小民族”走向現(xiàn)代文明的成長歷程的見證。鄧湘子的散文集《打赤腳的童年》用精短美文表達艱苦童年給予作者的那份特別的體驗和感悟,也讓孩子們能夠了解那個年代的兒童生活。趙霞的散文集《我的湖》也是回望童年的美文,用優(yōu)美的文人筆法,描寫作者心中那個永遠的白馬湖畔。

近年來發(fā)展迅猛的圖畫書,在2017年出現(xiàn)了不少具有濃濃中國味的作品,給圖畫書市場帶來一股清新的中國風(fēng)?!吨袊L·詩韻童年》叢書收錄了高洪波、金波、樊發(fā)稼、徐魯?shù)榷辔幻业膬和姡湟援嫾伊号帻埖闹袊嬶L(fēng)格的插畫,帶來和諧靜謐、悠遠綿長的意境之美。還有表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化、民俗文化的王亞鴿著、朱成梁繪的《打燈籠》,保冬妮著、于洪燕繪的《牧童》,保冬妮著、陳波繪的《繡花兒》,秦文君著、郁蓉繪的《我是花木蘭》等,也都是富含中國傳統(tǒng)文化之美的作品。曹文軒著、巴西畫家羅杰·米羅繪的《檸檬蝶》則是中西合璧的圖畫書的代表作,文字的深意在畫面的襯托下更加幽遠深邃,大大增加了作品的閱讀空間。

年度值得關(guān)注的五大亮點

2017年兒童文學(xué)創(chuàng)作呈現(xiàn)出一些不同于往年的特點,比較突出的有以下五方面。一是弘揚社會主義核心價值觀的作品涌現(xiàn)。韓青辰的小說《因為爸爸》書寫人民警察的孩子,讓我們近距離感受到這些當代英雄的家庭生活,體會到他們的犧牲和奉獻,也就會對他們多一些敬意,多一分理解。孫衛(wèi)衛(wèi)的小說《一諾的家風(fēng)》以外來兒童唐一諾的校園生活為依托,寫出了家風(fēng)對孩子道德品質(zhì)修養(yǎng)的重要性。江蘇鳳凰少年兒童出版社約請兒童文學(xué)作家書寫江蘇“美德少年”的故事,以文學(xué)的方式書寫孩子們身邊的美德故事,2017年已經(jīng)是第四屆了。這些作品篇幅都不長,作家們通過深入采訪,抓住所寫對象身上最閃光的一點,清晰明了地寫出來,讓孩子們能夠近距離體會身邊的“美德”,對于宣傳、樹立社會主義核心價值觀效果很好。

二是少數(shù)民族兒童文學(xué)填補了空白。由葉梅主編的“金駿馬”民族兒童文學(xué)精品叢書從2016年10月開始,陸續(xù)出版了土家族作家宋慶蓮的《風(fēng)來跳支舞》、蒙古族作家韓靜慧的《賽罕薩爾河邊的女孩》、納西族作家和曉梅的《東巴妹妹吉佩爾》、達斡爾族作家晶達的《塔斯格有一只小狍子》、壯族作家周耒的《銅鼓和猴王》等作品。由張錦貽主編的“中國當代少數(shù)民族兒童文學(xué)原創(chuàng)書系”,推出了藏族作家覺乃·云才讓、維吾爾族作家阿瑟穆·小七、回族作家馬金蓮、蒙古族作家陳曉雷、哈薩克族作家圖爾洪·米吉提、景頗族作家瑪波、壯族作家黃鉦、拉祜族作家李夢薇、土家族作家苦金和滿族作家王立春等10位作家的小說。這些作家都是少數(shù)民族作家中的佼佼者。他們中有的已經(jīng)出版過多部兒童文學(xué)作品,有的一直在寫兒童詩,第一次寫兒童小說,有的出版過多部文學(xué)作品但沒有寫過兒童文學(xué),有的是資深兒童文學(xué)編輯,在兩位主編的號召下,都寫起了兒童小說,把筆墨對準了當下本民族兒童,在一個個生動有趣的故事里展現(xiàn)出本民族獨特文化氣質(zhì)在孩子們身上的傳承和發(fā)揚。這兩套叢書對于當下中國兒童文學(xué),可以說填補了一項空白,大大地豐富了中國當代兒童文學(xué)的表現(xiàn)疆域,也為當下兒童文學(xué)的藝術(shù)探索打開了新的途徑。

三是傳統(tǒng)文化更加受青睞。出現(xiàn)了一批挖掘傳統(tǒng)文化之源,力求對傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的作品。蕭袤的“童話山海經(jīng)”系列《羽民之國》《食火獸》《夜的守護神》把《山海經(jīng)》里的人物、動物、植物以童話的形式“搬”到小讀者面前,讓他們會動、會說話,讓經(jīng)典古籍煥發(fā)新的生命力。王泉根主編的《代代相傳的中國童話》共六冊,是中國兒童文學(xué)研究方面的重要成果。正如編者所言:“中國傳統(tǒng)兒童文學(xué)遺產(chǎn),是一座尚待開發(fā)的文學(xué)富礦。我們的爺爺、爺爺?shù)臓敔敗际菑男÷犞@樣的故事長大的?!边@套書中收集整理的近百個中國傳統(tǒng)民間故事中,或許就藏著中國人的精神密碼。

四是兒童文學(xué)理論評論成果頗豐。青島出版社2015年開始策劃,12位編輯用半年時間精心打磨出版的《中國兒童文學(xué)名家論集》,由方衛(wèi)平主編,收錄了吳其南、金燕玉、王泉根、劉緒源、班馬、孫建江、朱自強、湯銳、彭懿、方衛(wèi)平等10位中國當代兒童文學(xué)理論研究方面頗有建樹的研究者的論文集。這套論集可以說是新時期以來中國當代兒童文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的一次梳理,從中可以見出中國兒童文學(xué)理論發(fā)展的軌跡,是重要參考文獻。廣西師范大學(xué)出版社出版的《生活在童話中——紅樓兒童文學(xué)對話Ⅱ》則是對兒童文學(xué)現(xiàn)場的近距離審視。

五是較集中地出現(xiàn)了一批非兒童文學(xué)作家寫的或編的“給孩子”系列或叢書。比如張煒致少年系列的《理想的閱讀》和肖復(fù)興的《讀書知味》,都是專為指導(dǎo)兒童閱讀而作;楊克主編的《給孩子們的一百首新詩》、葉嘉瑩選編的《給孩子的古詩詞》、王安憶選編的《給孩子的故事》等為孩子們選編的作品集;樹才的《給孩子的12堂詩歌課》、李淼的《給孩子講量子力學(xué)》、韓毓海的《偉大也要有人懂》系列等專為孩子寫的普及讀物。這些書籍在提升兒童閱讀質(zhì)量,填補一部分閱讀水平超前的少年兒童的閱讀需求等方面,會起到積極的推動作用,可以說是對兒童文學(xué)的有益的補充。