我個(gè)人覺(jué)得原創(chuàng)兒童文學(xué)有以下發(fā)展趨勢(shì)：

一、更多優(yōu)秀原創(chuàng)兒童文學(xué)作品走出國(guó)門

僅以個(gè)人作品為例。以前，我的一些作品僅以繁體字的形式輸出到我國(guó)的臺(tái)灣、香港等地。接著，一些作品輸出到周邊國(guó)家，例如泰國(guó)、越南、新加坡等。然后，我的兒童圖畫(huà)書(shū)《西西》輸出到韓國(guó)、法國(guó)。有趣的是，最近一兩年，我的一些作品竟然以英語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、越南語(yǔ)、泰語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、日語(yǔ)等十多種語(yǔ)言輸出到美國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、泰國(guó)、瑞典、新加坡、越南、馬來(lái)西亞、印尼、文萊、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、西班牙、埃及、日本、拉美地區(qū)等十多個(gè)國(guó)家或地區(qū)。其中圖畫(huà)書(shū)《我愛(ài)你》已在18個(gè)國(guó)家出版發(fā)行。我預(yù)測(cè)，將會(huì)有更多的優(yōu)秀原創(chuàng)兒童文學(xué)作品走出國(guó)門。

二、兒童文學(xué)創(chuàng)作更加關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

這也是一大趨勢(shì)。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為國(guó)人的共識(shí)。早在幾年前，我就開(kāi)始寫(xiě)作《山海經(jīng)童話》。今年，明天出版社為我出版了三冊(cè)《山海經(jīng)童話》，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想。

《山海經(jīng)》是一部奇書(shū)。我對(duì)《山海經(jīng)》感興趣，不是一天兩天的事。現(xiàn)在也想不起來(lái)，當(dāng)初為什么如此喜歡《山海經(jīng)》，總之就是喜歡，沒(méi)事就翻翻。一本《山海經(jīng)》被翻得不成樣子。后來(lái)又找來(lái)各種版本的《山海經(jīng)》注釋本看，還有諸如《古本山海經(jīng)圖說(shuō)》之類的。除了文字，也喜歡插圖。那些奇奇怪怪的生物多好玩啊，簡(jiǎn)直像童話一樣。心里突然一動(dòng)，對(duì)呀，我可以寫(xiě)童話。就寫(xiě)《山海經(jīng)童話》吧。如果說(shuō)《山海經(jīng)》是一座文學(xué)的富礦，我就是那個(gè)辛苦開(kāi)礦的人，我不但要開(kāi)礦，還要把礦石煉成金銀銅鐵錫，或玉，或瑪瑙，或南紅，或藍(lán)寶石，閃閃發(fā)光。如果說(shuō)《山海經(jīng)》是一團(tuán)傳統(tǒng)文化的酵母，我就是那個(gè)發(fā)粑的人。我從現(xiàn)實(shí)生活中吸取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己。我從經(jīng)典文學(xué)作品中吸收養(yǎng)料，提升自己。我到處收集當(dāng)代兒童生活的“面粉”、“水”、“糖”或“鹽”，加進(jìn)傳統(tǒng)文化的酵母，一起揉啊揉，然后慢慢等待，等它發(fā)酵，成長(zhǎng)，壯大，然后做成發(fā)面饅頭、剛出籠的新鮮小籠包子、有蔥香味的花卷。美味、爽口、有營(yíng)養(yǎng)、有嚼勁，熱氣騰騰。當(dāng)然要講好故事，有頭有尾，有曲折，有反復(fù)，有高潮，最重要的是有邏輯——是的，童話的邏輯，幻想的法則。熱鬧的故事背后，隱藏著我的諸多思考。這思考就像橄欖核，需慢慢咂摸，才會(huì)覺(jué)得有味。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在這種亦真亦假、如夢(mèng)如幻的創(chuàng)造之中，樂(lè)此不疲。直到2015年在中宣部和中國(guó)作協(xié)組織的“全國(guó)中青年兒童文學(xué)作家和骨干編輯培訓(xùn)班”上聽(tīng)到中宣部領(lǐng)導(dǎo)的講話，我才突然對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提出的“對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”有了更深一層的領(lǐng)會(huì)與頓悟。我做的是不是“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”呢？我做得好不好？做得夠不夠？能不能得到小朋友們的喜愛(ài)？可不可以給大朋友們以啟發(fā)？我的心很忐忑。

老實(shí)說(shuō)，《山海經(jīng)童話》是我向中國(guó)傳統(tǒng)文化的致敬之作，在寫(xiě)作時(shí)我甚至有意向“民間故事”靠攏，用民間故事的口氣、方式來(lái)講新的故事。酵母來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)文化，主要來(lái)自《山海經(jīng)》，還包括其他神話、民間故事、鄉(xiāng)里傳說(shuō)，材料是當(dāng)代兒童的現(xiàn)實(shí)生活，或者說(shuō)一個(gè)生活在21世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)作家或童話家的觀察與思考、積累與沉淀、愿望與幻想。我在探險(xiǎn)，也在實(shí)驗(yàn)。我期待得到前輩作家、理論家、同行、老師、編輯朋友和廣大讀者的檢驗(yàn)與批評(píng)。關(guān)于《山海經(jīng)童話》，朱永新先生說(shuō)：“《童話山海經(jīng)》不僅為孩子講述故事，同時(shí)注重通過(guò)故事給孩子傳遞核心價(jià)值觀，把真善美的理念融入感人的童話故事之中。如何激發(fā)兒童對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣？如何對(duì)中國(guó)古代經(jīng)典進(jìn)行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新性的發(fā)展？蕭袤做了有益的嘗試。《童話山海經(jīng)》中的童話是在繼承古代中國(guó)人瑰麗想象基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造，體現(xiàn)出作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的努力。這樣從中華本土開(kāi)辟題材的路子，應(yīng)是當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作所需要的?！蔽业牧硗庖徊块L(zhǎng)篇童話《魔法星星?！芬彩且徊肯騻鹘y(tǒng)文化致敬的作品。

三、原創(chuàng)兒童文學(xué)對(duì)品質(zhì)的要求越來(lái)越高

兒童文學(xué)將更加自覺(jué)地回歸文學(xué)的正道，關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生，遵循文學(xué)規(guī)律，對(duì)文學(xué)品質(zhì)的要求將會(huì)越來(lái)越高。一方面，這是優(yōu)秀兒童文學(xué)作家的自覺(jué)追求；另一方面，隨著“提倡全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的深入開(kāi)展，兒童閱讀對(duì)兒童圖書(shū)品質(zhì)的要求也會(huì)越來(lái)越高。大量劣質(zhì)兒童圖書(shū)將會(huì)被淘汰，優(yōu)秀原創(chuàng)兒童文學(xué)作品將會(huì)深入人心。我最近參加了一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)，400多個(gè)班，10000多名學(xué)生，同時(shí)在線上課。在老師們的帶領(lǐng)下，三年級(jí)學(xué)生對(duì)作品的理解及提出的問(wèn)題令我驚訝。課后，我回答了孩子們的部分提問(wèn)。孩子們讀的是我寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話《我不是膽小鬼》，節(jié)選部分如下，供大家直觀感受現(xiàn)在的孩子們?nèi)绾晤I(lǐng)悟作品：

答三年級(jí)小讀者問(wèn)

1、重慶金山小學(xué)三年級(jí)六班學(xué)生古楨杰：為什么要用恐龍來(lái)刻畫(huà)這個(gè)人物，而不是我們熟悉的老虎、獅子這些猛獸呢？你是怎么想到寫(xiě)這本書(shū)的？包頭龍有沒(méi)有別的含義？你是怎么想出這么精彩的故事呢？最初的靈感來(lái)自哪里？

答：《我不是膽小鬼》為什么用恐龍作主角？這是因?yàn)椋阂?、恐龍是消失了的遠(yuǎn)古生物，我很喜歡恐龍，對(duì)恐龍的世界很好奇，用它做故事的主角很有意思。二、很多小朋友尤其是一些男生比較喜歡恐龍，關(guān)心恐龍，甚至是恐龍迷。三、包頭龍的形象符合我的要求，他的頭殼比較厲害，還有一個(gè)厲害的尾棰。

為什么寫(xiě)這本書(shū)？就是想塑造一個(gè)比較膽小但最終成為一個(gè)英雄的男生形象。如果說(shuō)有什么靈感的話，那是因?yàn)槲以?jīng)也是一個(gè)膽小鬼，我跟阿威有一定程度的相似，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中也得到過(guò)很多老師、朋友、不認(rèn)識(shí)的好心人的幫助與支持。

至于說(shuō)怎么想出這么精彩的故事？真是一句話說(shuō)不清楚，我只能說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”，努力總會(huì)有收獲。加油！

2、安徽省明光市工人子弟小學(xué)陳常遠(yuǎn)：黑暗之光真的有那么大的魔力嗎？

答：故事里我設(shè)計(jì)了一些“神奇物品”，比如五色沙、黑暗之光、草圖……這些神奇物品是很多同學(xué)感興趣的。關(guān)于黑暗之光，我是這么想的，它有極強(qiáng)的能量，甚至帶有魔力，個(gè)體不大，力量很大，我還要它在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，所以故事的高潮部分，它出場(chǎng)了，發(fā)揮了不可思議的作用。我告訴你：它真的有那么大的魔力。

3、浙江省臨海市白水洋小學(xué)三年級(jí)11班江蕾：這本書(shū)讓我們知道：成長(zhǎng)的路上少不了你的朋友，哪怕是你討厭的人也會(huì)在幫助你成長(zhǎng)，幫你破繭而出，成為真正的你。

答：你說(shuō)得非常好！感謝你。尤其是這句話：“哪怕是你討厭的人也會(huì)在幫助你成長(zhǎng)”。

4、麓城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三（5）班伍子軒：艾尼生為什么稱為最大膽的發(fā)明家？四川廣元七一寶輪小學(xué)三三班劉相宜：為什么艾尼生不出去見(jiàn)人，不想?yún)⒓踊顒?dòng)？重慶金山小學(xué)三年級(jí)六班學(xué)生吳俊賢：為什么阿威看了艾尼生給他的一張有圓圈星星的草圖，他就能發(fā)明東西呢？

答：發(fā)明家愛(ài)尼生是大家比較關(guān)心的一個(gè)人物。從名字可以很自然地聯(lián)想到大發(fā)明家愛(ài)迪生。我喜歡這樣用諧音來(lái)命名，覺(jué)得挺好玩，比如依亡烏西，像不像“一望無(wú)際”？“最大膽”的發(fā)明家正好跟膽小鬼相對(duì)應(yīng)。說(shuō)他最大膽是因?yàn)樗_實(shí)很大膽，比如他發(fā)明了一個(gè)國(guó)家，發(fā)明了機(jī)器我，等等。不想見(jiàn)人，不想?yún)⒓踊顒?dòng)，是因?yàn)樗爰腥烤τ糜诎l(fā)明創(chuàng)造?？戳税嵘o的草圖，阿威為什么就能發(fā)明東西？可以說(shuō)發(fā)明創(chuàng)造也要受啟發(fā)，草圖就是一種啟發(fā)的方式，甚至是帶一點(diǎn)魔力的啟發(fā)，畢竟它是發(fā)明家艾尼生給的。

5、天地人和街小學(xué)三年級(jí)二班張洧浩：阿里巴巴島為什么不愿意老在一個(gè)地方呆著？阿里巴巴島為什么要綁在狂歡鎮(zhèn)上？阿里巴巴島為什么沒(méi)有根，那它不會(huì)沉嗎？阿里巴巴島真的存在嗎？你去過(guò)阿里巴巴島嗎？

答：很多同學(xué)對(duì)故事里的阿里巴巴島感興趣。我寫(xiě)阿里巴巴島，可能跟馬云創(chuàng)辦阿里巴巴有一點(diǎn)想似，只是覺(jué)得阿里巴巴這個(gè)名字挺好聽(tīng)的，阿里巴巴的故事也挺有意思。我跟馬云想到一塊兒去了。我寫(xiě)了阿里巴巴島，馬云創(chuàng)辦了阿里巴巴。故事里的阿里巴巴島也是一個(gè)童話式的島，它有一點(diǎn)象征的意味，有點(diǎn)像阿威，不安分，老想四處漂流，想冒險(xiǎn)。如果不把它綁在一塊陸地（狂歡鎮(zhèn)），很可能它又溜走了。阿里巴巴島在我的想象中是一個(gè)“沒(méi)有根”的浮島，像一艘巨大的船，不會(huì)沉。只要你相信，阿里巴巴島就真的存在。只是很遺憾，到目前為止，我還沒(méi)有去過(guò)阿里巴巴島。

6、象山縣丹城五小302班管如琪：您能教我們?cè)趺传@得您的這種幽默好玩的感覺(jué)呢？

答：謝謝你提到了故事里的幽默、好玩。幽默是一種好品質(zhì)，是高智商的表現(xiàn)，要想獲得這種幽默好玩的感覺(jué)，請(qǐng)保持一顆童心，多讀幽默的書(shū)，多跟幽默的人交朋友。

7、成外附小三三班王若辰：蕭老師你現(xiàn)在在寫(xiě)什么書(shū)？您的下一本書(shū)叫什么名字？

答：我在寫(xiě)別的童話，比如《書(shū)蟲(chóng)之家》系列、《小熊大冒險(xiǎn)》系列、《活寶日記》系列。

8、武漢市四唯路小學(xué)三（1）班：殷睿琳：為什么這本書(shū)只有草莓公主和果子貍菲爾兩個(gè)女生呢？汶川一小郭董辰陽(yáng)：為什么包頭龍阿威是男生而不是女生呢？包頭龍為什么要叫阿威呢？有沒(méi)有什么含義？

答：你的問(wèn)題非常有意思。實(shí)際上還寫(xiě)了一些女生，比如浣熊阿姨呀。從比例上說(shuō)，女生少了點(diǎn)，下次多寫(xiě)點(diǎn)女生進(jìn)來(lái)。阿威為什么是男生而不是女生，這可把我問(wèn)住了。這個(gè)問(wèn)題可以去問(wèn)下阿威的爸爸媽媽。我也寫(xiě)過(guò)以女生為主角的書(shū)，比如《小熊大冒險(xiǎn)》系列中的主角就是女生，她的名字叫丫丫。阿威的名字沒(méi)有特別的含義，只是覺(jué)得“威”字很有力量的樣子，“阿威”叫起來(lái)親切，我希望他不要那么膽小，希望他成為一個(gè)小小男子漢。

我體會(huì)到孩子們對(duì)閱讀一本好書(shū)的那種狂熱，那份激動(dòng)。我覺(jué)得未來(lái)孩子們對(duì)原創(chuàng)兒童文學(xué)品質(zhì)的要求將會(huì)越來(lái)越高。