張旭光，河北安新人，中國書法家協(xié)會原副秘書長，現(xiàn)為榮寶齋藝術總監(jiān)，北京大學、中央美院客座教授，清華大學張旭光書法藝術工作室導師，中國書法最高獎蘭亭獎·藝術獎得主。

近年來，全民書法熱持續(xù)升溫，越來越多的老百姓揮毫潑墨、接受書法藝術的熏陶。書法如何為大眾服務？如何更好地弘揚書法藝術？近日，記者采訪了著名書法家張旭光。

9月11日，張旭光將做客燕趙書畫大講堂?！耙宦犝f是公益講堂，我馬上就同意了，能用自己的特長為社會做些事情，我很享受這個過程?！睆埿窆獗硎?，書法藝術博大精深，自上世紀80年代初書法復興以來，書法熱潮持續(xù)升溫，研習書法的人越來越多，書法在人們生活中的作用越發(fā)不可替代?！皶ù蟊娀菚òl(fā)展的基礎，書法藝術的發(fā)展必須要有眾多的參與人群，要有不同層次的書法創(chuàng)作以滿足不同層次的審美需要?！?/p>

“我經常會遇到一些書法愛好者，他們年齡不同、職業(yè)不同，但對書法的熱愛和癡迷讓人感動。有時候他們?yōu)榱俗屛铱纯醋謱懙迷趺礃?，會拿著自己的作品一直等在酒店門口。”張旭光認為，隨著物質生活水平的提高，人們的精神文化需求日益凸顯，書法對一個人的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)有著巨大的陶冶作用。

面對書法實用功能減弱的現(xiàn)狀，張旭光認為，書法是我們這個民族有別于其他民族至高榮耀的藝術，中華民族不可能沒有書法。大眾對書法的熱愛來自祖先對書法的審美遺傳，中國人就要把中國字寫好，書法是我們這個民族區(qū)別于其他民族的一種獨有的藝術形式和生活方式。

在書法創(chuàng)作上，張旭光堅定地表示，中國書法離不開中國傳統(tǒng)文化。他認為，書法是在傳統(tǒng)文化這塊土壤中成長起來的一朵奇葩，要想讓這朵花開得絢麗，就必須先把這朵花生長的土壤澆灌得十分肥沃。傳統(tǒng)文化為書法創(chuàng)作提供前進的動力和能源，而書法則表現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的思想和精髓。

“中國傳統(tǒng)文化精華的東西要有載體去傳承，書法就是一個重要的傳承載體。”張旭光認為，在書法創(chuàng)作中，文化永遠是第一位的，造型排在第二位。比如文學的作用，詩性是一切藝術的前提。如果一個書法家沒有文學修養(yǎng)，沒有詩性，寫出來的字無非也就是一個字形。因此，有很大一部分人在練習書法技藝的同時，必須要補課，補傳統(tǒng)文化的課。張旭光表示，他在舉辦書法研修班時，特別增加了文字學、詩詞和美學內容。

“有空就臨帖”是張旭光一直用行動堅守的五字箴言。他認為，書法有自身的規(guī)律，臨摹古人，掌握古法，是掌握這一規(guī)律的重要途徑。就書法藝術的審美取向，張旭光提出了“到位”與“味道”的標準。“到位”是指對傳統(tǒng)古法運用能力的完善程度，一件好的作品，“到位”是前提，結構、用筆要挑不出毛病?！拔兜馈眲t是指作品所表現(xiàn)出來的作者獨特的審美追求和個性的情感。這兩條標準通俗好記，便于實際操作，很快成了書壇上人人皆知的評審標準和創(chuàng)作標準。

談及書法藝術的傳承與發(fā)展，張旭光表示，書法教育普及化可以推進書法大眾化，要加大青少年書法培養(yǎng)力度，積極推動書法進校園。一直以來，張旭光對書法在青少年中的普及和推廣傾注了極大的熱情。他認為，書法進校園展現(xiàn)了中華民族對傳統(tǒng)文化的自信。張旭光坦言，目前，書法教育已全面納入我國中小學教學體系，但師資問題仍然是最大短板，下一步，必須打通書法高校畢業(yè)生進入中小學任教的流通渠道，讓專業(yè)書法教師在各中小學占有一席之地。