這個(gè)時(shí)代，呼喚少年英雄(彭懿)

　　今天，已經(jīng)沒有人在漫漫長夜的篝火邊上講述民間故事了。

　　今天，我們忘卻了英雄。

　　今天，我們沒有了叱咤風(fēng)云的英雄。

　　在今天的這個(gè)世界上，我們都變得太現(xiàn)實(shí)了，我們追求安逸，貪圖享樂。我們的孩子不再崇拜英雄。

　　我們的孩子崇拜明星。忘卻英雄，沒有英雄都不可怕，可怕的是在如今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，孩子們不再需要英雄了。

　　這是悲劇。

　　一個(gè)沒有英雄的世界，是一個(gè)沉淪的世界，是一個(gè)死氣沉沉的世界。只有英雄重生，我們的世界才會(huì)大放異彩，才會(huì)重鑄神話。

　　所以，我們才要放聲呼喚：歸來吧，我們的英雄！

　　我們?yōu)槭裁葱枰�英雄�?/p>

　　英雄是光明，是力量，是一腔熱血，是凜然正義，是一種在我們的身體里延續(xù)了幾萬年的高昂向上的精神，是激勵(lì)我們活下去的不老動(dòng)力。

　　誰是英雄？

　　英雄不僅僅是那些拋頭顱、灑熱血的神話人物，還有凡人，其實(shí)就包括了我們。

　　我們回憶自己的童年，當(dāng)我們還是一個(gè)孩子時(shí)，又有哪一個(gè)少年不曾幻想自己走進(jìn)一個(gè)奇幻的世界，遭遇邪惡，歷盡磨難，最終凱旋呢？沒有一個(gè)少年不曾幻想自己成為一個(gè)英雄。

　　那么好，既然我們的少年還有英雄之夢(mèng)，既然他們成為不了現(xiàn)實(shí)中的英雄，那么就讓他們?cè)诨孟胫邪缪菀淮蜗慢執(zhí)�、闖虎穴的英雄吧！

　　不是沒有神話了嗎？

　　那我們就創(chuàng)造一個(gè)神話的世界！

　　不是沒有英雄了嗎？

　　那我們就創(chuàng)造一個(gè)橫空出世的英雄！

　　于是，我就用紙和筆，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)幻想的舞臺(tái)，這是一個(gè)比民間故事還要充滿了挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。一個(gè)個(gè)少年英雄登場(chǎng)了，月黑風(fēng)高，危機(jī)四伏，世界在等待著他們來拯救，可是他們能夠擊敗邪惡的力量嗎？《鵝耳與妖孽》里有死不瞑目的妖孽；《我，怪物舅舅和魔塔》里有黑暗之神；《妖湖怪譚》里有三條魔龍；《我撿到一條噴火龍》里有烈火黃焰；《瘋狂綠刺猬》里有滿天飛舞的綠刺猬；《戴牙套的青蛙王子》里有可怕的食人妖；《爸爸變成甲蟲飛走了》里有怪鳥和吸魂獸；孩子們一翻開這些書，還沒讀完第一頁，我聽到他們就像少年杰克一樣在心底里叫了起來：“讓我去把它干掉吧！”

　　我幻想小說里的少年英雄，一開始，都不是氣貫長虹的英雄，都是現(xiàn)實(shí)中一個(gè)個(gè)普通得不能再普通的孩子，不完美，有缺陷，甚至還很嚴(yán)重。不但普通，還常常是遭人白眼，遭人欺凌的孩子。我喜歡寫這樣的人物，普通，渺小，不偉大，不光彩照人，身上弱點(diǎn)多多，沒有一點(diǎn)點(diǎn)英雄氣概。我這樣寫，一方面是為了讓小讀者迅速找到一種認(rèn)同感，把這些孩子看成是自己的投影；另一方面，是我堅(jiān)信當(dāng)這樣的人物成為了英雄之后，才會(huì)讓人熱血沸騰，才會(huì)讓人振奮，才會(huì)讓人為他們喝采叫好。

　　其實(shí)，讀這些書的孩子們才是真正的英雄。

　　在那一刻，他們已經(jīng)與小主人公心心相印，融為了一體。那一個(gè)個(gè)少年英雄，不過是他們的投影。是他們自己在吶喊，是他們自己在前仆后繼地戰(zhàn)斗，是他們自己在主宰著書里的那些英雄的靈魂，同命運(yùn)，共呼吸。

　　他們?cè)隗w驗(yàn)英雄！

　　他們?cè)诎缪萦⑿郏?/p>

　　今天，他們是精神上的英雄！

　　明天，他們就是現(xiàn)實(shí)中的英雄！

　　于是，少年英雄——每一個(gè)讀著這些幻想小說的孩子——就這樣誕生了！

　　為兒童寫作，和兒童一起成長。