蕩氣回腸的生命禮贊 ——文獻紀錄片《抗大，抗大！》觀感(范詠戈)

　　我認為《抗大，抗大！》這部文獻紀錄片，實現(xiàn)了3個方面的價值凸顯。一是“搶救”的價值凸顯，二是靈魂的價值凸顯，三是審美的價值凸顯。

　　從1935年中央紅軍長征到達陜北成立“紅軍大學”，后抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線成立，改為“抗日軍政大學”至今，70多個春秋過去了，當年的娃娃學員也已到了耄耋之年，圖文史料更是十分稀缺。為此，主創(chuàng)們開啟了一場長達1年、行程2萬里、采訪近200位抗大老人的“搶救之旅”，并確定了該片的基本表現(xiàn)方式為“口述歷史”。這是具有遠見的策劃。在紀錄片中出鏡的抗大老人平均年齡達到93歲，既有擔任過我軍高級領導職務的老首長，也有在平凡崗位和簡樸生活條件下安度晚年的老人；既有身體尚好、思路清晰的被采訪者，也有長年臥床、生活不能自理的老人。而令主創(chuàng)們慨嘆的是，一些已經(jīng)約好的采訪對象待前去采訪時，老人竟已然過世。因此，這是一部用抗大老人生命寫就的作品。其獨有的、原創(chuàng)的、不可復制的厚重，超越一般意義上的文獻紀錄片，被歷史定格。

　　在豐富卻失之龐雜、珍稀卻缺少主腦的素材面前，如何提要鉤玄，賦予文獻片一個活的靈魂，是對編導功力的考量。這部片子正確選擇了以毛澤東1938年為抗大親手制定的校訓“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術”，以及“團結、緊張、嚴肅、活潑”作為靈魂和統(tǒng)領，并以此為“紅線”，回望歷史，回應當下。它真實展示了在戰(zhàn)爭年代辦學的艱苦和學員們的艱苦奮斗精神�？勾髮W員一邊學習，一邊要拿起鋤頭上山墾荒，搞大生產(chǎn)自己養(yǎng)活自己；要在山里挖窯洞，解決住宿的問題。特別是他們在戰(zhàn)爭環(huán)境中，從敵后到抗日根據(jù)地，輾轉(zhuǎn)遷徙，幾乎大部分是在行軍中、戰(zhàn)爭中學習。有勝利的喜悅，更承載了巨大的犧牲。在1941年底與日軍遭遇的大青山戰(zhàn)斗中，抗大以僅有的一分校和2個警衛(wèi)連、校偵察分隊、校軍事隊的單薄力量，掩護115師司令部、山東局等突出重圍，以283人的犧牲換來了數(shù)千人的生存。正如接受采訪的遲浩田將軍所說：“我們抗大本身也是苦難輝煌�！�

　　《抗大，抗大！》除了濃墨重彩地表現(xiàn)抗大的艱苦犧牲，也注重展現(xiàn)其活潑樂觀的一面，尤其對青春、愛情故事探驪得珠，給予了審美觀照。在上海華東醫(yī)院住院部，住著當年延安的一對抗日音樂家夫妻——孟波和嚴金萱。嚴金萱是抗大文工團的領唱演員，曾以一首《黃河怨》傾倒了無數(shù)人。雖然今天已經(jīng)躺在床上不能自理，仍然記著毛澤東對她的贊揚。在膠東抗日根據(jù)地，八路軍第一縱隊政治部科長謝有發(fā)和抗大四期學員賀偉舉行的那場沒有新娘的婚禮，抗大七分校學員趙力平回憶自己和朱總司令的兒子朱琦“不般配”的婚姻故事等等，都是穿越時空、蕩氣回腸的生命禮贊和愛情絕唱。

　　特別值得一提的是，《抗大，抗大！》的審美觀照采取了多種角度和方式，融進了當事人出鏡、畫外音解說、專家采訪同期聲以及影視資料的運用等多種紀錄片元素。歷史與當下的時空對接，理性與感性的完美轉(zhuǎn)換，大大增強了文獻紀錄片的思想啟迪和情緒感染力。它對于我們這個最需要歷史又最容易忘記歷史的時代，對于每一個不愿身體走得太快而靈魂跟不上的人來說，都是一場精神盛宴。