中國(guó)兒童文學(xué)出版發(fā)展及成因探析(孫建江)

　　在中國(guó)書(shū)業(yè)的版圖上，兒童文學(xué)一直是一個(gè)獨(dú)特的存在。從當(dāng)初的不太為人重視、市場(chǎng)低迷，到開(kāi)始尋找自我、走出困境，再到不斷自我提升、漸漸向世界兒童文學(xué)發(fā)展主潮匯合、以占據(jù)童書(shū)市場(chǎng)半壁江山之勢(shì)引領(lǐng)童書(shū)業(yè)發(fā)展。這中間，值得總結(jié)的東西很多。兒童文學(xué)究竟以怎樣的出版業(yè)績(jī)展示自己的存在？其出版業(yè)績(jī)背后的原因又是什么？

　　視點(diǎn)

　　一

　　進(jìn)入二十一世紀(jì)后，兒童文學(xué)圖書(shū)板塊持續(xù)發(fā)力，增長(zhǎng)幅度之大、發(fā)展速度之快，為其他圖書(shū)類(lèi)別所不多見(jiàn)，以至于凸顯成為了一個(gè)值得特別關(guān)注的“出版現(xiàn)象”。兒童文學(xué)圖書(shū)的發(fā)展，自然與整個(gè)少兒圖書(shū)，乃至整個(gè)書(shū)業(yè)的消長(zhǎng)演變密不可分�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有整個(gè)少兒圖書(shū)的發(fā)展就不可能有兒童文學(xué)圖書(shū)的發(fā)展。

　　我們先來(lái)看看整個(gè)少兒圖書(shū)的表現(xiàn)。

　　本圖表根據(jù)北京開(kāi)卷信息技術(shù)有限公司提供的數(shù)據(jù)繪制而成(按：開(kāi)卷自1999年起開(kāi)始提供全國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)終端數(shù)據(jù)。本文所采用的數(shù)據(jù)均來(lái)自開(kāi)卷)。從本圖表可以看出，1999年以來(lái)，少兒圖書(shū)的發(fā)展，除2002、2003、2004三年略有下降，余均保持持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。從1999年的所占比重8.60%，到2012年的所占比重15.09%。十四年間，少兒圖書(shū)在整個(gè)圖書(shū)零售市場(chǎng)增幅幾近翻了一番。

　　如果我們將最近七年少兒圖書(shū)的增幅與整個(gè)圖書(shū)的增幅作一比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，前者的優(yōu)勢(shì)更加明顯。

　　2006年，整個(gè)圖書(shū)增幅為10.33%；少兒圖書(shū)增幅為12.96%。2007年，整個(gè)圖書(shū)增幅至高峰，為11.18%；少兒圖書(shū)的增幅則更為搶眼，竟高出整個(gè)圖書(shū)增幅一倍多，達(dá)24.42%。即使是到了2012年，整個(gè)圖書(shū)呈負(fù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，為-1.05%；少兒圖書(shū)的增幅依然保持在4.71%。

　　很顯然，無(wú)論是絕對(duì)增幅還是相對(duì)優(yōu)勢(shì)，少兒圖書(shū)都優(yōu)于整個(gè)圖書(shū)的發(fā)展，呈明顯領(lǐng)跑整個(gè)書(shū)業(yè)大盤(pán)態(tài)勢(shì)。2007年，整個(gè)圖書(shū)的增幅為11.18%，少兒圖書(shū)的增幅則為24.42%，相對(duì)優(yōu)勢(shì)高達(dá)13.24%。即使是2012年書(shū)業(yè)大盤(pán)呈-1.05%負(fù)增長(zhǎng)，少兒圖書(shū)仍保持了4.71%的增長(zhǎng)，相對(duì)優(yōu)勢(shì)達(dá)5.76%。這表明，少兒圖書(shū)已成為了推動(dòng)中國(guó)書(shū)業(yè)發(fā)展的重要力量。

　　兒童文學(xué)正是在這樣的背景下展示自己驕人業(yè)績(jī)的。

　　由圖表4可見(jiàn)，1999－2012年，除了2004年比之2003年、2006－2008年比之2005年增幅略有下降，其他十一年兒童文學(xué)的增幅均呈上升態(tài)勢(shì)。其間，1999年兒童文學(xué)在少兒圖書(shū)中所占比重為21.89%，至2012年兒童文學(xué)在少兒圖書(shū)中所占比重已達(dá)41.51%。增幅已翻了近一番。

　　相比少兒圖書(shū)之于整個(gè)圖書(shū)，兒童文學(xué)之于整個(gè)少兒圖書(shū)的比重顯然又高出了一大截。十四年間，少兒圖書(shū)在整個(gè)圖書(shū)中年均所占比重約為11%，兒童文學(xué)在整個(gè)少兒圖書(shū)中年均所占比重則約為34%。高出了三倍多。十四年間，兒童文學(xué)以十分之一板塊占據(jù)了年均超三分之一的圖書(shū)份額。

　　倘以2012年為例，整個(gè)圖書(shū)增幅為-1.05%，少兒圖書(shū)增幅為4.71%；在少兒圖書(shū)中，兒童文學(xué)所占比重為41.51%，占了四成多。這也就是說(shuō)，在少兒圖書(shū)4.71%的增幅中，有1.96%是兒童文學(xué)所貢獻(xiàn)的；兒童文學(xué)以約占百分之二的比重成為了推動(dòng)中國(guó)書(shū)業(yè)發(fā)展的重要存在。

　　中國(guó)書(shū)業(yè)離不開(kāi)兒童文學(xué)，中國(guó)少兒書(shū)業(yè)更離不開(kāi)兒童文學(xué)。

　　二

　　那么，是何種力量助推著中國(guó)兒童文學(xué)出版持續(xù)向前發(fā)展？換句話(huà)說(shuō)，促就這一出版現(xiàn)象的動(dòng)因何在？

　　我想，我們不妨從素質(zhì)教育的推行、市場(chǎng)化的推進(jìn)和作家的付出努力這三個(gè)方面予以探究。

　　素質(zhì)教育的推行

　　國(guó)家自上世紀(jì)八十年代起開(kāi)始推行素質(zhì)教育。一系列法規(guī)意見(jiàn)和實(shí)施方案的出臺(tái)，為素質(zhì)教育的全面推行提供了政策保障。很難設(shè)想，如果國(guó)家教育部門(mén)一概推行的是應(yīng)試教育，我們的兒童文學(xué)能有今天的業(yè)績(jī)。應(yīng)試教育，強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)對(duì)考試。一切的“教育”都是圍繞著“應(yīng)試”而展開(kāi)。在應(yīng)試教育面前，兒童文學(xué)這種與應(yīng)試無(wú)直接關(guān)聯(lián)的閑書(shū)是不能進(jìn)入兒童的視野的。即使兒童自己想看，學(xué)校、老師，乃至相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)也是不允許的。而素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。按照素質(zhì)教育的要求，教育部門(mén)優(yōu)化整合優(yōu)質(zhì)教育資源配置，逐步實(shí)施幼兒園、小學(xué)、初中的就近入學(xué)制等舉措，一定程度上消解了社會(huì)(教育)的不公。

　　正是由于素質(zhì)教育的提倡和鼓勵(lì)，為兒童讀者提供了極大的閱讀空間�？梢哉f(shuō)，這是兒童文學(xué)得以快速發(fā)展的一個(gè)重要前提。

　　當(dāng)然，也無(wú)須諱言，我國(guó)推行的素質(zhì)教育還遠(yuǎn)不徹底。還存在著諸多的問(wèn)題。從實(shí)際的閱讀狀況看，年齡越小，閱讀兒童文學(xué)的時(shí)間越寬裕。小學(xué)生閱讀兒童文學(xué)的時(shí)間明顯多于初中生，初中生閱讀兒童文學(xué)的時(shí)間則明顯多于高中生。越接近中考、越接近高考，閱讀兒童文學(xué)的時(shí)間就越少。但這正好反證了素質(zhì)教育對(duì)兒童文學(xué)閱讀和兒童文學(xué)出版的重要性。

　　市場(chǎng)化的推進(jìn)

　　改革開(kāi)放國(guó)策下市場(chǎng)機(jī)制的引入對(duì)兒童文學(xué)出版的拉動(dòng)作用是至關(guān)重要的。市場(chǎng)機(jī)制的核心是競(jìng)爭(zhēng)，是優(yōu)勝劣汰。市場(chǎng)機(jī)制下催生或激活的種種市場(chǎng)的行為，看似與創(chuàng)作關(guān)系不大，實(shí)則不然。

　　其一，版權(quán)(著作權(quán))意識(shí)。這當(dāng)然涉及到競(jìng)爭(zhēng)主體，但版權(quán)意識(shí)根本的指向是保護(hù)、尊重作家的創(chuàng)造性。對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)得到保護(hù)和尊重來(lái)得重要了。過(guò)去，作家創(chuàng)作的作品往往不經(jīng)作家本人同意就可以被任意使用，甚至連作家的署名都可以被任意省略或更換。作家的尊嚴(yán)遭到了嚴(yán)重的踐踏。而版權(quán)意識(shí)的凸顯，讓作家重拾了自信與自尊。這顯然是作家繼續(xù)創(chuàng)作更多更好作品的最大動(dòng)力。

　　其二，稿酬(版稅)意識(shí)。稿酬是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下作為供給方獲得市場(chǎng)回報(bào)的一種形式。這種回報(bào)是物質(zhì)的，但也有非物質(zhì)的意涵。因?yàn)檫@體現(xiàn)了人們對(duì)精神勞作的一種認(rèn)可，表明從事腦力勞動(dòng)的作家可以通過(guò)自己的創(chuàng)作獲得物質(zhì)回饋。物質(zhì)回饋的背后是對(duì)精神付出的肯定。

　　其三，銷(xiāo)量(印數(shù))意識(shí)。銷(xiāo)量意味著版稅的多寡，但又不盡然。因?yàn)樵阡N(xiāo)量的背后，還有一個(gè)重要的指向，即有多少讀者在購(gòu)買(mǎi)自己的書(shū)。也就是說(shuō)，關(guān)注銷(xiāo)量，實(shí)際上也是作家讀者意識(shí)一種展示�，F(xiàn)如今，恐怕很少有作家創(chuàng)作時(shí)會(huì)全然不介意市場(chǎng)的存在了。從一吐為快到尊重讀者，從無(wú)視市場(chǎng)到在意讀者，這是中國(guó)社會(huì)市場(chǎng)化進(jìn)程中文學(xué)發(fā)展的必然。

　　作家的付出努力

　　討論兒童文學(xué)出版的發(fā)展，無(wú)論如何是繞不開(kāi)作家的付出和努力這個(gè)環(huán)節(jié)的。隨著改革開(kāi)放的持續(xù)推進(jìn)，國(guó)門(mén)進(jìn)一步打開(kāi)，以往隔膜、神秘、似知非知的世界兒童文學(xué)，特別是當(dāng)代世界兒童文學(xué)，變得漸漸清晰了起來(lái)。過(guò)去，我們很多東西，自以為是，自我感覺(jué)良好；如今，不全那么認(rèn)為了，開(kāi)始重新審視了。中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)除了縱向的中國(guó)經(jīng)典兒童文學(xué)的參照，更有了橫向的世界經(jīng)典兒童文學(xué)，尤其是當(dāng)代世界兒童文學(xué)的參照。

　　首先是兒童本位觀的逐漸確立。中國(guó)兒童文學(xué)本位觀的逐漸確立，有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。雖然早在上世紀(jì)二十年代周作人就倡導(dǎo)過(guò)“兒童本位”說(shuō)，五十年代陳伯吹提出過(guò)“童心”說(shuō)，但由于社會(huì)、文化大背景的制約，本位觀一直未能被普遍認(rèn)可。“文革”結(jié)束后的八十年代現(xiàn)實(shí)，也決定了人們無(wú)暇顧及“本位”。由于八十年代的中國(guó)文學(xué)與十年“文革”有著最為直接的因果制約關(guān)系。八十年代的中國(guó)文學(xué)相當(dāng)程度上可以說(shuō)就是對(duì)十年“文革”的抨擊，及其對(duì)“文革場(chǎng)”的沖決與剝離。八十年代崛起的一代兒童文學(xué)作家，有相當(dāng)一部分自身就受控于“文革”非常態(tài)“少年情結(jié)”的制約。他們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的理解、認(rèn)識(shí)和感悟，往往落腳在那個(gè)揮之不去的“少年情結(jié)”上。說(shuō)實(shí)在的，從某種意義上言，他們無(wú)法“本位”，他們追求的就是那份歷史的“厚重”與“深刻”。當(dāng)然，這類(lèi)我稱(chēng)之為“泛本位”的兒童文學(xué)作品自有其存在的價(jià)值。進(jìn)入九十年代以后，中國(guó)社會(huì)開(kāi)始步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，“文革場(chǎng)”逐漸消解，生活的嚴(yán)肅、沉重開(kāi)始為休閑、輕松所取代，作者非常態(tài)的“少年情結(jié)”明顯淡出。這可以說(shuō)是兒童文學(xué)開(kāi)始向“本位”轉(zhuǎn)變的社會(huì)原因。同時(shí)，由于這一社會(huì)原因與兒童文學(xué)作家強(qiáng)調(diào)讀者的年齡特征、思考作品如何真正為讀者認(rèn)可和喜愛(ài)有著內(nèi)在的共通性和一致性，加之世界經(jīng)典兒童文學(xué)對(duì)“本位”不斷呈現(xiàn)的示范效應(yīng)，于是“本位”的兒童文學(xué)開(kāi)始成為了可能。

　　其次是“本位”作品的不斷涌現(xiàn)。由于兒童本位觀的確立，隨之而來(lái)的必然是對(duì)兒童讀者的尊重。兒童文學(xué)與成人文學(xué)最大的不同，就在于其讀者對(duì)象的不同。沒(méi)有特定的兒童讀者，兒童文學(xué)也就不復(fù)存在了。因此，尊重兒童讀者，其實(shí)是在尊重兒童文學(xué)。作家對(duì)兒童讀者的尊重，就必然要調(diào)度、探試、找準(zhǔn)創(chuàng)作的聚焦點(diǎn)、對(duì)應(yīng)面和適應(yīng)度。唯有這樣，所創(chuàng)作的作品兒童讀者才可能喜歡看、看得進(jìn)，并從中獲得藝術(shù)的啟迪和審美的熏陶。不可否認(rèn)，進(jìn)入九十年代以后，這樣的作品越來(lái)越多了。而正是因?yàn)檫@樣的作品的不斷涌現(xiàn)，吸引、聚集并贏得了一大批兒童讀者，兒童文學(xué)出版的繁榮才成為了可能。當(dāng)然，“本位”不是迎合、不是屈就、不是裝嫩。“本位”是兒童眼光的洞悉，是兒童行為的打探，是兒童思維方式的把握，是有針對(duì)性的、有成年人高度的積極引導(dǎo)。同時(shí)，本位作品也并非獨(dú)指“輕松快樂(lè)”、“風(fēng)趣幽默”一類(lèi)風(fēng)格的作品。本位作品完全可以是抒情、反諷、哲思等不同風(fēng)格的作品。真正優(yōu)秀的本位作品，從來(lái)都是既好看好玩又力透紙背的，從來(lái)都是既輕又重的�！氨疚弧弊髌纷兊迷絹�(lái)越為人們所重視和關(guān)注了。

　　我這樣說(shuō)，并不表明我對(duì)我們的兒童文學(xué)出版就很滿(mǎn)意了。事實(shí)上，市場(chǎng)的突出表現(xiàn)，也帶來(lái)了不少問(wèn)題。一些出版社片面追求兒童文學(xué)出版的速度和印量，嚴(yán)重忽略了圖書(shū)內(nèi)在的品質(zhì)要求。作品完全成了沒(méi)有價(jià)值評(píng)判的商品。我們有一個(gè)壞毛病，一種類(lèi)型火了，一批人立馬擁了過(guò)去。其實(shí)，一窩蜂絕對(duì)是文學(xué)創(chuàng)作的大忌。盲從或者強(qiáng)迫自己創(chuàng)作不熟悉的題材和類(lèi)別，不可能產(chǎn)生好作品。

　　如果我們對(duì)這一現(xiàn)象不加以警覺(jué)，那么，單一化的創(chuàng)作最終要被讀者所唾棄；了無(wú)新意的內(nèi)容到頭來(lái)傷害的還是兒童文學(xué)出版自身。

　　期待既有品質(zhì)又有市場(chǎng)的兒童文學(xué)圖書(shū)不斷涌現(xiàn)。期待兒童文學(xué)出版的良性發(fā)展。