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中國兒藝原創(chuàng)兒童劇《我想對你說》創(chuàng)作背后

http://taihexuan.com 2016年05月23日10:37 來源:中國藝術(shù)報 喬燕冰

  傾聽孩子的心聲

  ——中國兒藝原創(chuàng)兒童劇《我想對你說》創(chuàng)作背后

兒童劇《我想對你說》劇照 兒童劇《我想對你說》劇照

  從舞臺到講臺,從演員到教員,學(xué)生也是演員,演員也有老師,專業(yè)導(dǎo)演和學(xué)校老師共同編創(chuàng),小學(xué)生與國家劇院演員同臺表演……日前,由中國兒藝、北京市東城區(qū)分司廳小學(xué)聯(lián)合排演的少兒版原創(chuàng)兒童劇《我想對你說》在中國兒童劇場精彩上演。作為中國兒藝院慶60周年展演季給小朋友的特別禮物,同時作為中國兒藝深入開展“深入生活扎根人民”主題活動,幫扶學(xué)校開展美育特色教育的又一次成功實踐,作品無論內(nèi)容還是完成方式,都凸顯戲劇教育的種種匠心所在。

  依托多年在孩子堆里積累的突出家庭問題,遴選出四個具有代表性家庭,設(shè)置四組人物形象和人物關(guān)系支撐起全劇的主題情節(jié)架構(gòu),這對于多年來堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作傳統(tǒng)的分司廳金帆話劇團(tuán)副團(tuán)長、指導(dǎo)教師邵明和編劇崔晴來說駕輕就熟。但如何引入四個家庭的核心矛盾沖突,并將四個家庭有機(jī)串聯(lián)在一臺戲中,主創(chuàng)們成功找到了“家長會”這個被他們稱為家庭矛盾“導(dǎo)火索” 、社會問題“萬花筒”以及家庭化學(xué)反應(yīng)“泡騰片”的事件,來體現(xiàn)城市留守兒童情感缺失,競爭環(huán)境下信任危機(jī),教育理念價值錯位,重組家庭親子關(guān)系,作為全劇規(guī)定情境的先行線索,來引發(fā)戲劇矛盾,折射現(xiàn)實生活。

  該劇總導(dǎo)演、中國兒藝青年導(dǎo)演、國家一級演員馬彥偉介紹,在幾次老師、家長和學(xué)生的座談中,老師和家長從社會、學(xué)校和家庭等層面就孩子的成長面臨的問題各抒己見。“拔苗助長”“興趣班”“急功近利”“小升初”“應(yīng)試教育”“高分低能”“有教育沒教養(yǎng)”等諸多社會熱點話題被深層解剖。孩子們針對“家長會”以及“和父母之間的溝通”等問題敞開心扉,吐露出真實的感受和困惑,這些都為完善戲劇創(chuàng)作提供了最鮮活的素材。

  “ ‘每一次家長會后,我爸都能把老師說的話夸張十倍后轉(zhuǎn)述給我! ’這句臺詞就是說臺詞的那個孩子在座談會上說的原話,我們用到了劇中,類似這樣的話保留了很多,換掉了我們原來寫出來覺得不錯的臺詞,因為孩子的話更加真切、質(zhì)樸、生動、充滿童趣。 ”邵明感嘆。真實存在于校園中的“知心信箱”也被位移到了劇中,成為孩子們盡情吐露心聲,訴說煩惱之所在,也成了學(xué)校、孩子、家庭之間情感紐結(jié)的一個重要依托。

  “有一天,我到學(xué)校給同學(xué)們排練時,在教學(xué)樓二樓拐角處發(fā)現(xiàn)了一個‘知心信箱’ 。后來得知,這是分司廳小學(xué)排解和疏導(dǎo)學(xué)生內(nèi)心困惑、矛盾和壓力的一種方式。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)定期查看并以‘知心姐姐’的名義給同學(xué)們回信。當(dāng)我看到兩大本孩子們寫給‘知心姐姐’的來信時,非常震驚和感動。認(rèn)真品讀每一封來信,看到在孩子內(nèi)心深處,藏著多少父母離異、早戀、友誼、考試、評優(yōu)等問題帶來的痛苦、疑惑及不解,那么豐富、真實、生動。 ”馬彥偉坦言,由此,不僅關(guān)注人物內(nèi)心成為創(chuàng)作的沖動和課題,劇本初稿原來的名字《家長會后》也換成了《我想對你說》 。

  除了劇情內(nèi)容緊貼孩子內(nèi)心,讓兒童演兒童,成年人演成年人這樣的戲劇形式也成全了孩子們真正的戲劇狂歡。為了讓更多的孩子登臺表演,馬彥偉特意在創(chuàng)作中引入歌隊的表現(xiàn)形式,巧妙運(yùn)用布萊希特間離效果,適時改變劇中觀演關(guān)系,讓孩子在劇中的角色既入乎其內(nèi),又出乎其外!爸袊壳皟和瘎⊙莩鍪袌鲋, 90 %創(chuàng)作都是,無論成人還是孩子,無論花草魚蟲還是妖魔鬼怪,全由成年演員來扮演,但還有很大一部分校園兒童劇則正好相反,所有的角色都由少年兒童扮演,但當(dāng)我們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師都由孩子來扮演時,會有種特別大的不滿足感,未來可否多些這樣的可能,讓兒童演兒童,成年演成年,形成一個人物形象系統(tǒng)整合,不僅鍛煉了孩子,也會帶給觀眾更直接、更清新、更親切的藝術(shù)形象。 ”馬彥偉一番話,讓人感受到這個從事兒童劇創(chuàng)作17年的戲劇人對于戲劇教育一種深切期愿和有益探索。

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