周銳：想做一只“有尾巴的青蛙”

　　周銳 　　兒童文學作家，已出版近80本書。人說“著作等身”，但對于身高182厘米的周銳來說，“書才堆到肚子那兒，所以還得努力地寫啊寫”。

《我被關(guān)在森林動物園》 　周銳 著 　漓江出版社

　　本報首席記者 顧學文 實習生 查錦玲

　　今天是國際兒童圖書日，這個節(jié)日源自丹麥兒童文學大師安徒生的生日。

　　國內(nèi)知名兒童文學作家周銳在接受《讀書周刊》專訪時說，安徒生童話之所以能夠在不同國家一代代孩子中流傳，是因為它用孩子能夠接受的方式展現(xiàn)了真善美。

　　一則好的童話，總能給予讀者超出一般預期的東西。

　　恰如周銳自己的新作《我被關(guān)在森林動物園》，在為生活抹上一筆童趣的同時，也在字句之間，放進了一些童話之外的、但或許也是童話本該有的意味深長。

　　幽默是一種思考的微笑

　　讀書周刊：書名《我被關(guān)在森林動物園》是書中23個童話故事中的一個，您特別鐘愛這個故事？

　　周銳：當時寫這個故事倒不是有感而發(fā)，而是有料而發(fā)。

　　以前，兒童文學的創(chuàng)作往往是基于有感而發(fā)，比如看到一個不講衛(wèi)生或者不誠實的孩子，就想到編一個故事來教育他，動畫片《沒頭腦和不高興》《邋遢大王》就是這類作品中的佼佼者，但大部分這種為了教育目的而編出來的故事都是干巴巴的，趣味性比較差。

　　有料而發(fā)則不同，當你看到生活中某些戲劇性的事件后，你會一直惦記著它，會把這樣的事件和你平日里對社會、對人生的思考結(jié)合起來，由此創(chuàng)作出來的故事往往能夠保留原來打動你的那份戲劇性。

　　當然，拿這個故事做書名，主要還是考慮到孩子們可能會喜歡，怎么作為人類的“我”被關(guān)進了“森林動物園”？孩子們一看到這個書名可能就會想去看看是怎么回事。

　　對兒童文學來說，作品的思想性、藝術(shù)性再深再高，最終都得通過閱讀來實現(xiàn)。如果孩子們不愿意讀，再高的思想性和藝術(shù)性也無濟于事，當然，這樣的作品其實也談不上是好作品。

　　讀書周刊：您之前的作品有《幽默三國》《幽默水滸》《幽默聊齋》等，這次的新作干脆在書封上印了“幽默童話”四個字，何謂“幽默童話”？

　　周銳：這是出版社印上去的，他們認為幽默是我的寫作風格。

　　幽默和搞笑是有本質(zhì)區(qū)別的。搞笑比較淺層次，幽默是一種思考的微笑，是智慧的。搞笑的東西讓你哈哈大笑，笑過就完了；幽默是讓你笑過之后，還要再想一會兒，甚至想很久。

　　讀書周刊：字里行間“埋”進幽默需要智慧，字里行間讀出幽默也需要智慧。

　　周銳：如果一個人在寫作、閱讀之外，在日常的生活中，也都有幽默的態(tài)度，那創(chuàng)造和解讀幽默也就不是件難事了。因為究其本質(zhì)來說，幽默是一種世界觀，是一種寬容豁達的人生態(tài)度。

　　假設(shè)你要批評一個人，不要用罵的方式，有時候一句幽默的戲謔更有效。這當中就有寬容的成分。別小看了孩子，他們是能夠理解幽默的。

　　讀書周刊：中國人通常被認為沒有幽默感，您認為這種批評合理嗎？

　　周銳：從文學作品上講，我們的幽默作品總量上比西方少得多，但不是沒有。魯迅就是位幽默大師，他的雜文、小說、故事新編等，語言風格都十分幽默。我受魯迅的影響很大。

　　從整個文化上講，我們確實是比較缺乏幽默感的�；蛟S是因為我們在人際交往中更多受論資排輩的等級觀念的影響，即使具備幽默細胞的人，也不敢隨意隨處放松地幽他一默。

　　人生的曲折沒有毀掉童心

　　讀書周刊：作家曹文軒這樣評價您，“周銳大概最適合寫兒童文學了。他是用一種帶了童趣的眼睛來看，用一種帶了童趣的心靈來領(lǐng)會這個世界的�！钡�您的履歷似乎并不像“童話”里的那般美好：大好青春拋撒在云南和蘇北的土地上；返城后油輪上的輪機工生涯，離文學甚遠�？傊�，您這個年齡的人，該經(jīng)歷的時代駭浪，似乎一波也沒躲過。人生如此曲折，何以還能保持童趣之心？

　　周銳：我一直想做、也堅持做一只有尾巴的青蛙。

　　一般的蝌蚪都是在成長過程中褪去尾巴變成青蛙的，但有一種特別的蝌蚪，尾巴不會脫落，也不會萎縮，長大后是一只有尾巴的青蛙。沒有充分的“成熟”，警惕與世俗的距離，保留一份天真和純情，還有不枯竭的想象力，這樣的人更適合從事兒童文學創(chuàng)作。

　　當然，這條尾巴不是想保留就能保留，也不是硬裝就能裝上去的。國內(nèi)有很多優(yōu)秀的成人文學作家，但不等于他們一定可以寫出優(yōu)秀的兒童文學作品。

　　讀書周刊：因為兒童文學較之成人文學多了一道工序：把作者的思考轉(zhuǎn)換成孩子能夠理解的故事。

　　周銳：也未必是這樣。當你保留著那條“尾巴”，你面對世界的反應就是孩子式的，不需要轉(zhuǎn)換和添加。但兒童文學作家在自己的成人生活中受到現(xiàn)實的觸動，創(chuàng)作出來的作品自然包含著他的世界觀，及他對社會和人生的思考。不過這種深刻的思考都必須用孩子樂于接受的形式寫出來，有“尾巴”的作者就占了便宜。

　　光給孩子買書還不夠

　　讀書周刊：當下兒童文學作品中有兩種傾向值得警惕：一是過于圖像化，語言變得很碎片，不利于孩子語言能力的發(fā)展；二是部分內(nèi)容比較粗俗，還有涉及暴力的。在您眼里，什么樣的童話是好的童話？

　　周銳：好的童話是跨時空的。安徒生在時間和空間上都離我們很遠，但那種童年的感覺是人類共通的。安徒生童話之所以能夠在不同國家的一代代孩子中流轉(zhuǎn)，就是因為它用孩子能夠接受的方式展現(xiàn)了真善美。

　　我第一次讀安徒生童話是在10歲的時候，父親從南京給我寄了一包書，其中有《水滸傳》《安徒生童話精選》和《高玉寶》，這包書成了影響我一生的精神財富。

　　讀書周刊：常常聽到人們抱怨沒有時間陪孩子，但前陣子作家路內(nèi)和女兒共讀《人文地圖繪本》、演員黃磊協(xié)助女兒翻譯《圣誕老爸的來信》的新聞，讀來讓人倍感溫馨。我們該如何去主動地遇見這份久違的溫情？

　　周銳：不能自說自話買來一大堆書，一股腦地扔給孩子，就算是鼓勵孩子閱讀。親子閱讀才是最好的方式。

　　親子閱讀包括選書和讀書兩個部分。可以帶著孩子一起去實體書店，在尊重孩子意愿的前提下，陪伴和指導孩子作出購買選擇。這樣一次次的發(fā)生在書店里的溫情，可以讓孩子自然養(yǎng)成去書店的習慣。常往書店跑的孩子不容易變壞。

　　至于讀書，可以是在一個房間里，大人讀大人的書，孩子讀孩子的書，讀的書不同，但形成的氛圍可以影響孩子一生。也可以像我一個朋友做的那樣，她和兒子共讀同一本書，讀的時候，媽媽和兒子都在書上隨手寫下感悟，然后交換分享感悟。