青春書寫如何面對復(fù)雜社會

　　近日，由歷史學(xué)人、東方歷史評論、搜狐教育和東方出版社主辦的 “復(fù)雜社會與青春文學(xué)”文化沙龍在京舉辦。李敬澤、顧彬、梁鴻、任曉雯與“00后”作家朱夏妮，以自身的文學(xué)體驗入手，對當(dāng)下復(fù)雜社會與青春寫作進行分析。

　　朱夏妮很早開始寫作，詩集《初二七班》中的詩句“我想去天上，天上有老師嗎？有老師我就不去了”，曾引起很多人關(guān)注，此后，她又推出16萬字的紀實性散文體小說《初三七班》，記錄了一個少女的青春成長故事。

　　活動現(xiàn)場，大家以朱夏妮的寫作為個案，探討了復(fù)雜社會背景下豐富的寫作與文化認知。面對更加復(fù)雜的社會和精神形態(tài)，中國作家尤其是新生代作家該如何面對并形成有自己獨特力量的書寫？大家談到，強調(diào)年輕人在復(fù)雜社會下的叛逆、反抗與痛苦，更像將成人的視角強加給年輕人。年輕人與復(fù)雜社會的對抗，并不僅存在于中國，更重要的或許是聆聽孩子們真切的感受。朱夏妮提供了一個視角，讓讀者得以觀察成人與孩子之間的隔膜，重新認知、界定孩子的生活。這種綿密、細致的記錄如同微風(fēng)拂過，是一個年輕生命對每一種情感、每一個時刻的體驗�！冻跞�七班》寫得隨意、散淡，沒有撕心裂肺，沒有特別的痛苦，沒有將教育制度置于反人性的地步。小說語言的詩意色彩具有打動人心的力量，充溢著靈性與生命力。(李曉晨)