變“要我讀”為“我要讀”(楊紅櫻)

　　兒童文學(xué)要進(jìn)入“無(wú)為而為”的藝術(shù)境界，是一項(xiàng)很有難度的寫(xiě)作實(shí)踐，需要我們用精彩的故事情節(jié)、生動(dòng)的藝術(shù)形象去激發(fā)兒童主動(dòng)閱讀的積極性，將“要我讀”變?yōu)椤拔乙�讀”

　　每個(gè)時(shí)代的孩子都需要自己的現(xiàn)實(shí)主義作品。能否進(jìn)入“時(shí)代的孩子”的生活與心靈空間，是對(duì)兒童文學(xué)作家最大的挑戰(zhàn)。

　　2008年5月，汶川大地震發(fā)生，作為一名四川作家，我決定用文學(xué)來(lái)書(shū)寫(xiě)災(zāi)難中的大愛(ài)故事。多次奔赴災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)之后，我創(chuàng)作了兒童小說(shuō)《小英雄與芭蕾公主》等四部作品，這些作品暢銷至今，受到了許許多多孩子的喜愛(ài)。一個(gè)8歲的男孩曾對(duì)我說(shuō)，《那個(gè)黑色的下午》是第一本讓他感動(dòng)流淚的書(shū)。

　　有人問(wèn)我：把一場(chǎng)巨大的災(zāi)難寫(xiě)成孩子喜歡的故事，你是怎么做到的？

　　的確，兒童文學(xué)要進(jìn)入“無(wú)為而為”的藝術(shù)境界，確實(shí)很有難度。愈是面向低齡孩子的寫(xiě)作，這一特征愈明顯。居高臨下的說(shuō)教很難被兒童接受，這就需要用精彩的故事情節(jié)、生動(dòng)的藝術(shù)形象去吸引、去感染，激發(fā)兒童主動(dòng)閱讀的積極性，將“要我讀”變?yōu)椤拔乙�讀”。這好比粗糧不好吃，但營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)人大有益處，需要廚藝高超的廚師，把粗糧做成可口的菜品、精美的點(diǎn)心。

　　在寫(xiě)作中，我努力追求的是，把性格培養(yǎng)、知識(shí)傳遞有機(jī)地融于有趣的故事，讓孩子們愛(ài)上閱讀。讓他們樂(lè)意把自己放進(jìn)一個(gè)角色中，在故事里滿足他們的想象力、求知欲，滿足他們心靈成長(zhǎng)的需要。

　　真誠(chéng)的寫(xiě)作，一定會(huì)收獲真誠(chéng)的閱讀。我從19歲開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作，至今作品70余部，總銷量超過(guò)8000萬(wàn)冊(cè)，有些被譯成英、法、德、韓等多語(yǔ)種文字在全球發(fā)行，我也因此獲得2014年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。一位云南的小讀者給我的來(lái)信寫(xiě)道：“我們，愿意在您的書(shū)中不斷地獲取做人的真理，感受著那一份樸實(shí)而誠(chéng)摯的愛(ài)，然后成長(zhǎng)�！币晃徽Z(yǔ)文老師在談到我的作品時(shí)說(shuō)：“好看”是孩子們對(duì)楊紅櫻作品最直觀的評(píng)價(jià)，和楊紅櫻作品相遇，孩子們聽(tīng)到了自己的心聲，觸摸到了自己的心跳。

　　一生的閱讀，最重要的階段莫過(guò)于童年。寫(xiě)孩子們喜歡讀的書(shū)，讓他們?cè)陂喿x中受到正能量的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的影響，是一個(gè)兒童文學(xué)作家最最幸福的事。

　　(作者為兒童文學(xué)作家)