美好，恰到好處

　　小時候，我一個人站在村口，大聲哼唱著剛剛學(xué)到的一首歌，詞并不清楚，甚至是亂哼一氣，但是自我感覺相當(dāng)好。記得那是夏末初秋時節(jié)，身旁大片的青稞田身披金秋裝，陽光暖和，風(fēng)也溫柔，是這山谷一年四季中難得的一段愜意時分。

　　長大后，最初的那種訴說的沖動，那種與自然、與人生、與世間相關(guān)的感慨，逐漸增多。想和別人分享自己的種種體驗，想以不高也不低的聲音表達自己的渴望，讓我與文學(xué)有了真切的接觸。

　　生命的恩賜、生活的感動無處不在。每一天，都是全新的一天。踏上自己的旅程，懷著一份敬畏，揣著一份熱愛，我的心是溫?zé)岬�。用心去體會，用心去玩味。一種語言，就自然流淌出來。各種各樣的文字，就自然呈現(xiàn)在稿紙上、屏幕前。我想，最初的創(chuàng)作的來源，就是心的表達。

　　在我中學(xué)的周記本里，有一行醒目的文字：真實，我的生活里太少了這種真實。這是我青春懵懂時的青澀苦惱。那時候，天天幻想，有一個和自己一模一樣的人，所思所想完全相同、幾乎是翻版的一個人，在左右。原來，那時候我就是個整日亂琢磨的孩子，但是苦于沒有一個表達的管道。后來，寫過很多零碎稚嫩的文字�，F(xiàn)在翻來細(xì)讀，驚奇地發(fā)現(xiàn)，其中有關(guān)于國家、民族的“激情昂揚”的論詞，也有關(guān)乎愛情、友誼的“陽春白雪”的囈語。那時候的文學(xué)，對于我，就是自己對著自己訴說。

　　多年以后，那個小孩長大了。第一次，我認(rèn)真地開始創(chuàng)作一部長篇紀(jì)實文學(xué)。大學(xué)臨畢業(yè)前的一年時間，我夏天光著膀子在熱氣騰騰的宿舍里，秋天在詩意盎然的核桃林間，冬天在寒氣襲人的自習(xí)室里，春天在晴空萬里的樓頂天臺上，從最初的白底藍線的信箋紙上，到后來在一臺二手市場淘來的1G硬盤的筆記本電腦上，一邊笑著，一邊哭著，在深深的思考中，最終寫就了一本反映內(nèi)地西藏班學(xué)子成長歷程的長篇報告文學(xué)作品《西藏的孩子》。要感謝文學(xué)，給了我一次說說心里話的機會。

　　我被問起關(guān)于這部書的創(chuàng)作初衷，也被問起關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的想法。我選擇文學(xué)，其實是選擇了一種表達內(nèi)心的途徑，是我心聲的載體。傾心于文學(xué)，可能是一種生活方式，可能是一種存在的價值渠道。創(chuàng)作的路上，我依然在努力，渴望成熟，期望精進。

　　身為一名寫作者，我首先力求自己文字的真實感，不矯揉造作，不無病呻吟，不為文學(xué)而文學(xué)。心里沒有語言，紙上定是虛假空。作品是一名作者生命的延續(xù)，更是一名作者對這個世界的負(fù)責(zé)任的發(fā)言。所以，我也覺得文學(xué)必須觀照當(dāng)下時代的發(fā)展，體現(xiàn)一名作者的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。人生有限，每一個腳印應(yīng)是清晰而真實的。無論是成長的路上，還是在老去的路上，我們每一個人無法避免地與這個時代發(fā)生著奇妙的關(guān)系，每個人的身上有鮮明而深刻的時代烙印，無法擦除也無法逃避。沒有時代感的作品，可能會是一種純粹的文字游戲，但那絕不是一部懷有責(zé)任感、使命感的作品，至少對非虛構(gòu)文學(xué)而言。

　　我勤奮地活著，努力地創(chuàng)作，就是希望自己的作品能給讀者一種美好，一份正能量。這份美好，在字里行間，希望恰到好處。