成都作家楊紅櫻：“兒童”二字對我至高無上

　　楊紅櫻，1962年生，四川成都人，兒童文學作家，做過7年小學老師、7年兒童讀物編輯。

　　從1981年創(chuàng)作第一篇科學童話《穿救生衣的種子》到現(xiàn)在，楊紅櫻已經(jīng)寫了33年了�！缎�園小說》系列、《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列……作品堆起來，有半個人那么高。

　　問：你寫的東西那么多孩子喜歡，是不是和你當老師有很大的關(guān)系？

　　楊紅櫻：其實不完全是。為什么我的東西小孩子喜歡，因為小孩完全置身其中，他覺得這個環(huán)境跟今天生活的環(huán)境是一樣的。當我遇到成長煩惱的時候，當我困惑的時候，我該往哪兒去？我可以在楊紅櫻的作品里找到安慰。所以所有的小孩提到我的作品都會說到兩個字：安慰。

　　問：為什么說你的作品是種安慰？

　　楊紅櫻：因為現(xiàn)在我們的社會是個功利的社會，小孩壓力太大了，我覺得不應(yīng)該他們承受的都在承受。現(xiàn)在都有早教中心了，我覺得挺可怕的，小孩就應(yīng)該撒著歡兒讓他玩啊。從早教就開始受訓練，讓每個孩子長成一個樣，抹掉個性。馬小跳為什么大家喜歡？我一直就是拼盡全力在保護他的個性。今天我們的教育是磨掉孩子個性的教育。其實就是一種格式化的教育。跟個性化的教育在PK。孩子要保持住自己的天性，才能跟這個功利的社會、格式化的價值標準抗爭。

　　問：你的書似乎受到的推薦并不多？

　　楊紅櫻：其實中國的推薦就是綁架，有很多利益在里面，不是說從孩子需要什么喜歡什么出發(fā)，而是利益的驅(qū)使。我的書小孩喜歡，就是小孩自己的選擇。這是對綁架閱讀的一種抗議。我們在北京一些文學夏令營，有小朋友會站起來說：“楊老師我們小朋友都喜歡你的書老師不讓讀。”我問為什么，小朋友說我們老師沒有讀過你的書，因為推薦書目上沒有你的書。很多年一直是這樣的。這樣的條件下，我的書銷量那么大，小孩子還喜歡，我覺得真的是和綁架閱讀的一種較量。

　　問：在兒童文學創(chuàng)作中，最關(guān)鍵的是什么？

　　楊紅櫻：兒童本位。今天有多少人在為兒童寫？全國的出版社都在出少兒讀物，因為他們覺得少兒讀物這塊市場很大，都在做。兒童這一塊是最需要專業(yè)的，但恰恰做這一塊的都不是專業(yè)的。

　　我的文學，在我青年的時候就完成了，從青年到現(xiàn)在我一直在研究兒童，這是我創(chuàng)作核心的東西，我要了解兒童，我要尊重孩子。簡單地說，就是愛。中國家長不愛孩子嗎？但我們的孩子感受到愛沒有？愛的方式不對，不懂怎么去愛。恰恰我是懂得怎么去愛的，因為我有這種素養(yǎng)。其實兒童作家不少，出版機構(gòu)也不少，但是真正能住進孩子心中的作品、進入孩子心中的文學形象是很少的。我們把兒童文學理解為兒童好忽悠，兒童好騙，這是不對的。“兒童”這兩個字對我來說，至高無上。