雷剛：揭示網(wǎng)格背后的世界

山水2（國畫） 90×96厘米 2013年 雷剛

    雷剛，號魚兒山人。1975年出生于河北省張家口市。先后求學(xué)于清華美院、中國國家畫院。師從劉牧先生�，F(xiàn)為中國國畫研究院創(chuàng)作研究員。

　　令雷剛至今難忘的，是小學(xué)四年級時，學(xué)校發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦而特意騰出一間教室為他舉辦的展覽。兒時的愛好能得到呵護與鼓勵，雷剛說這是自己與繪畫的機緣。然而進入社會后，雷剛并沒有繼續(xù)繪畫，從事視覺設(shè)計及其他經(jīng)營性活動。直到30歲那年，雷剛發(fā)現(xiàn)這樣的生活并非自己所想，只有當(dāng)閱覽繪畫書籍時，他才能感到不一樣的愉悅。于是，他開始重新思考未來的規(guī)劃，并于次年，決定全身心投入繪畫事業(yè)。能夠再續(xù)繪畫之緣，雷剛心中充滿表現(xiàn)的欲望與沖動，通過不斷地潑墨、揮灑，胸中意氣慢慢消散。他說，線條在宣紙上“走動”的聲音，令自己沉醉。

　　古意與新意兼具，是雷剛作品畫面的特點。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，人們被迫接受大量訊息，這些訊息或多或少會在畫面中體現(xiàn)出來�！笆澜缡怯擅恳粋�點組成的，人和物、人和人、人和世界……你的交叉點越多，你的世界就越大�！崩讋傇谶@樣的過程中發(fā)現(xiàn)了屬于自己的繪畫語言元素：交叉的網(wǎng)線。

　　美術(shù)文化周刊：在清華美院、國家畫院等專業(yè)機構(gòu)學(xué)習(xí)，對您有何影響？

　　雷剛：最大的收獲主要有兩點。第一是我真正懂得了書法，開始理解書法對繪畫的重要性。一個畫國畫的人如果沒有很好的書法修為，在繪畫領(lǐng)域就不會有所建樹。所以除了繪畫，我每天都會抽出一部分時間來臨帖。

　　第二是在中國國家畫院結(jié)識了劉牧老師。相對來說，我畫的比較現(xiàn)代，傳統(tǒng)的老師不太會鼓勵畫這些新的東西，但劉牧老師是一個思想很開放的學(xué)者，他非常鼓勵我在這方面的探索。同時，他還在創(chuàng)作方向上給了我很多指點，這一時期對我影響很大。

　　美術(shù)文化周刊：您的作品面貌富有古意，講究工筆線描，您為何傾向于此？

　　雷剛：31歲時我才決定要把繪畫當(dāng)成一生的事業(yè)，當(dāng)時很有表現(xiàn)的欲望和沖動，畫了很多非常寫意的作品。后來，胸中的這股意氣慢慢消散，我又在線條的揮灑中發(fā)現(xiàn)了其間的美妙。近年來我尋找到了一些屬于自己的符號，比如交叉的網(wǎng)線。這是我表現(xiàn)世界的一個手段。在我的意識里，藝術(shù)家不可能不受各種信息的影響，它們最終會在畫面上體現(xiàn)出來。古人為什么這么畫？是因為受到了古時環(huán)境的影響，民國的人為什么這么畫？是因為他們受到了民國時期的影響。我們現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，我們接受大量的資訊，在畫面中肯定會有不一樣的感覺。

　　美術(shù)文化周刊：2013年，您以線條繪制的代表作《九色鹿》榮獲首屆“朝圣敦煌”全國美術(shù)作品展優(yōu)秀獎，能否與我們分享一下創(chuàng)作心路？

　　雷剛：很多人童年時都看過《九色鹿》這部動畫片，在為敦煌展覽創(chuàng)作時，我首先想到了《九色鹿》，并思考國畫線條和網(wǎng)狀語言怎么與主題結(jié)合。在不斷搜集資料的過程中，我突然找到了感覺。因為敦煌都是沙漠，所以我就想到用網(wǎng)狀表現(xiàn)沙丘，同時也表現(xiàn)人類欲望無止境的蔓延，因為網(wǎng)狀一看多是人為的，不像水紋等大自然的東西。

　　本來畫面中九色鹿下面有一層綠洲，但是我直接用網(wǎng)給蓋住了。并且只在畫面右側(cè)的一個角落里，出現(xiàn)了九色鹿一個很小的倒影，起畫龍點睛的作用。因為《九色鹿》的故事講的就是人類的貪婪、不講誠信。總的來說，創(chuàng)作和我的實際生活息息相關(guān)，一般都是有感而發(fā)。

　　美術(shù)文化周刊：您怎樣理解筆墨磨練與創(chuàng)作之間的關(guān)系？

　　雷剛：不光是畫畫，任何行業(yè)都需要磨練。在現(xiàn)有層面上要有所提高，一個是通過自己的實踐，另外就是大量的閱讀。多讀書是非常有幫助的，這是信息的匯總，你的信息越多，世界就越大，反饋到畫面上的信息就越豐富。我認(rèn)為，一個真正好的畫家還應(yīng)該是一個大哲學(xué)家，要有表達(dá)思想的出發(fā)點，有所謂的論據(jù)、論證，使畫面更有意義。記者 羅正君 實習(xí)記者 賀芳芳