專訪嚴(yán)歌苓：過多社會活動會謀殺人的創(chuàng)作力

　　中新網(wǎng)北京7月21日電(上官云) 21日晚，著名作家、編劇嚴(yán)歌苓攜最新長篇小說《老師好美》現(xiàn)身北京與粉絲互動。在簽售開始前，嚴(yán)歌苓接受記者采訪。她坦言，這本書的寫作花了六七年時間，自己還曾經(jīng)深入高中試圖當(dāng)“臥底”進(jìn)行采訪，“寫東西我會選擇自己有興趣的，然后誠實(shí)的把思考放入自己的小說�！�

　　為寫新書深入數(shù)所學(xué)校當(dāng)“臥底”

　　說到自己的新書，嚴(yán)歌苓顯得很有興致。她說，書中內(nèi)容源自她在網(wǎng)上看到的一個故事，“那大概是07年到08年的時候吧，我經(jīng)朋友介紹，第一次接觸這個與校園有關(guān)的故事，大概看了下，發(fā)現(xiàn)跟我想象的校園生活不一樣�！�

　　對此大感吃驚的嚴(yán)歌苓很快便想到，這個故事是可以寫的。美中不足的是，她并不了解大陸的老師狀態(tài)、高中生如何生活。于是，嚴(yán)歌苓要求朋友為她介紹一個學(xué)校，準(zhǔn)備實(shí)地“體驗(yàn)生活”。

　　“本來我想當(dāng)‘臥底’，結(jié)果被教務(wù)主任認(rèn)出來了，對方還說我媽媽很愛看你的小說。我心想壞了，這人是不喜歡我的小說？我都成了老輩人愛的作家。”提起當(dāng)年這段趣事，嚴(yán)歌苓淺笑不止，“開始我采訪的目的并沒達(dá)到，總感覺去了之后我介紹自己、學(xué)生對答都十分流利，像是一場戲。后來幾經(jīng)周折，我還是去跟著高中生一起上課，了解到學(xué)校里頭有心理咨詢師、高三的學(xué)生整整一年都會做考題等等�！�

　　就這樣探訪過大致五所中學(xué)后，嚴(yán)歌苓于去年動筆了�！安粔蜃孕拧钡乃殉筛褰唤o編輯、有聯(lián)系的高中生，又收到了他們的意見，指正了書中缺乏常識的部分，歷經(jīng)六年，今年7月，《老師好美》上市。

　　“我是抱有同情之心來寫這些高中的孩子們，因?yàn)槲易约阂彩且粋€母親，這樣來關(guān)心高三學(xué)生的‘痛’，大概有一種‘我的問題就要來臨’的危機(jī)感吧。”嚴(yán)歌苓這樣給新書作出注解。

　　“狡猾地”選擇小說寫作：誠實(shí)的放進(jìn)自己的思考

　　包括這本《老師好美》在內(nèi)，嚴(yán)歌苓的文字都十分有特色，情節(jié)較為曲折，常被一些讀者粉絲以“虐心”來形容。嚴(yán)歌苓笑著表示，這個詞寓意好壞不知道，但自己覺得，要講文學(xué)是苦悶的產(chǎn)物，“假如文學(xué)不是批判社會、不是作為社會的一個觀察家來代表民間表述一些苦悶、痛苦，那個文學(xué)就是不存在的。”

　　嚴(yán)歌苓舉出大文豪雨果、巴爾扎克等人的作品為例證。她認(rèn)為，包括陀思妥耶夫斯基、曹雪芹在內(nèi)的偉大文學(xué)家，都是因?yàn)闀鴮懭碎g悲劇創(chuàng)作出不朽的作品，“我也希望眾多粉絲喜歡的是我的作品，一個作家本身不算什么，作品才是他真正的‘人’”

　　不過，嚴(yán)歌苓也承認(rèn)，各種形式的文學(xué)作品不能完全解答生活問題，而是要引導(dǎo)人們思考這些問題。正是基于對文學(xué)的這種認(rèn)識，嚴(yán)歌苓對自己的寫作要求很嚴(yán)格。在她的印象中，從有了網(wǎng)絡(luò)，每天都能看到一些驚心動魄的故事，而自己身為一個作家，要做的是淡化其中的情節(jié)與戲劇性，否則人家會覺得，作家怎么能編出這樣匪夷所思的故事，“我們的中國能在20年時間變得如此富有，肯定伴隨著比較快的轉(zhuǎn)型，很多人的命運(yùn)都在發(fā)生變化，這都是素材�！�

　　素材雖多，但嚴(yán)歌苓只愿意寫自己感興趣的，“比如那種能讓我覺得有說不清的意義，然后也許在寫作的時候就能夠逐漸意會到可能與某某因由有關(guān)�！眹�(yán)歌苓說，她愿意自己的小說寫的圓潤，不是讓讀者一下子便能獲悉作者的意圖，“我會誠實(shí)的把我的思考放進(jìn)作品中。我很膽怯，所以我一般不寫散文，否則會直面我的讀者，人家會說那是嚴(yán)歌苓說的。這就是為何我會很狡猾的選擇寫小說�！�