京劇藝術(shù)進(jìn)課堂：不走過(guò)場(chǎng)，腳踏實(shí)地

　　京劇藝術(shù)進(jìn)課堂：

　　不走過(guò)場(chǎng)，腳踏實(shí)地

　　——訪中國(guó)戲曲學(xué)院附中校長(zhǎng)徐超  

　　戲曲界關(guān)于加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度的呼聲，多年來(lái)不絕于耳。僅以每年的全國(guó)“兩會(huì)”為例，文藝界代表、委員關(guān)于傳承戲曲藝術(shù)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的議案、提 案，就屢屢成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。這其中，作為國(guó)粹藝術(shù)的京劇，其人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)等諸環(huán)節(jié)上的工作，更是牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。每當(dāng)談及這一問(wèn)題，人們聽(tīng)到 最多的往往是京劇傳承要從娃娃抓起、培養(yǎng)青年觀眾，但是具體到實(shí)踐，如何把這項(xiàng)工作堅(jiān)持下去，如何讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)更多孩子們的生活，卻是擺在每一個(gè)從業(yè)者 面前最實(shí)在、也最緊迫的課題。在這方面，中國(guó)戲曲學(xué)院附中許多富有成效的探索格外值得關(guān)注。帶著實(shí)踐中的疑問(wèn)，本報(bào)記者日前走訪了中國(guó)戲曲學(xué)院附中校長(zhǎng)徐 超。

　　2008年以來(lái)，中國(guó)戲曲學(xué)院附中通過(guò)實(shí)施京劇進(jìn)課堂、打開(kāi)娃娃京劇之門(mén)等系列活動(dòng)，以“娃娃唱戲娃娃看，民族文化代代傳”為主題，一點(diǎn)一滴地 進(jìn)行著優(yōu)秀民族文化傳承、弘揚(yáng)工作。談及經(jīng)驗(yàn)，徐超表示，“傳承京劇藝術(shù)，首先面對(duì)的不是孩子喜歡不喜歡的問(wèn)題，而是你怎么推廣的問(wèn)題。傳承的方式非常重 要。”為了把京劇傳承工作做得扎實(shí)有效，他與團(tuán)隊(duì)形成了三點(diǎn)共識(shí)：首先，中華民族的文化不能丟。包括京劇藝術(shù)在內(nèi)的戲曲是古典藝術(shù)的集大成者，是民族文化 的典型代表，包含了民族文化的精髓，今人不能忘本。其次，中華民族的文化應(yīng)由中華民族來(lái)繼承。國(guó)外任何的藝術(shù)形式挪用中國(guó)題材，并不是為了弘揚(yáng)中華民族的 精神，都是在宣揚(yáng)自己的價(jià)值觀；面對(duì)這些外來(lái)形式的沖擊，我們應(yīng)該認(rèn)真開(kāi)掘京劇在表現(xiàn)中國(guó)故事、藝術(shù)精神上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把其中蘊(yùn)涵的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)繼承下 去。再次，中華民族文化的發(fā)展要從娃娃抓起。京劇藝術(shù)的傳承需要一代代人的接力和傳遞，而廣大的中小學(xué)生正是京劇未來(lái)的希望。

　　那么，徐超和他的團(tuán)隊(duì)又是如何讓孩子們親近京劇藝術(shù)的呢？以京劇進(jìn)課堂為例，徐超介紹到，他們突出了活動(dòng)的趣味性、觀賞性、參與性、知識(shí)性，有 針對(duì)性地采用一些孩子們能夠接受的演出形式，比如結(jié)合多媒體、動(dòng)漫制作等現(xiàn)代技術(shù)手段，以老爺爺為小孫女介紹京劇藝術(shù)為串聯(lián)方式，讓京劇變得新穎時(shí)尚、充 滿樂(lè)趣。“我們?cè)O(shè)計(jì)演出的宗旨在于為孩子們了解京劇藝術(shù)提供更多的可能性，以恰當(dāng)?shù)男问浇o孩子們恰當(dāng)?shù)膯⒚桑�只有讓他們接觸了，才能知道他們是不是感興 趣。一場(chǎng)滿堂生輝的演出并不能把深厚的民族文化、博大的民族精神、恢弘的民族氣質(zhì)顯現(xiàn)殆盡，但至少我們的努力讓孩子們看到了民族藝術(shù)一隅璀璨的光芒，使他 們心靈產(chǎn)生了對(duì)京劇藝術(shù)的自覺(jué)愿望，激發(fā)了他們了解京劇的興趣和熱情，培養(yǎng)了一批未來(lái)的娃娃觀眾�！毙斐�說(shuō)，“只要從小熏陶，孩子們一定會(huì)慢慢接受這種藝 術(shù)形式，并從心底里認(rèn)同它，喜歡它�！爆F(xiàn)而今，京劇進(jìn)課堂已累計(jì)在北京、上海、武漢、沈陽(yáng)等地的學(xué)校或劇場(chǎng)演出近百場(chǎng)，有數(shù)萬(wàn)名孩子近距離感受到了京劇藝 術(shù)的魅力。

　　京劇藝術(shù)從“娃娃抓起”，京劇進(jìn)課堂必須要憑借適當(dāng)?shù)妮d體，這些載體就是優(yōu)秀的少兒京劇作品。徐超認(rèn)為，除了培養(yǎng)娃娃京劇觀眾，打造民族娃娃品 牌也是京劇傳承推廣的重要途徑。在他看來(lái)，只有拿出優(yōu)秀的京劇作品、形成自己演出的品牌，才能為京劇藝術(shù)的推廣、普及工作提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)保障，才能讓更多 孩子通過(guò)作品親近京劇、熱愛(ài)京劇，自覺(jué)成為京劇藝術(shù)的傳承者、后備軍。幾年來(lái)，中國(guó)戲曲學(xué)院附中著力創(chuàng)排了4部少兒京劇藝術(shù)作品，包括大型藝術(shù)德育作品京 劇《新三字經(jīng)》，與長(zhǎng)安大戲院合作推出的兒童神話劇《九尾玄狐》和少兒版《紅色經(jīng)典演唱會(huì)》以及少兒京劇《白雪公主》。這些作品先后進(jìn)入到北京、上海、武 漢、沈陽(yáng)等地的學(xué)校、劇場(chǎng)乃至熒屏，受到廣大少年兒童觀眾的喜愛(ài)。

　　“為了更好地推廣京劇藝術(shù)，5年前，我們成立了中國(guó)少年京劇團(tuán)。這可是國(guó)字號(hào)的第一家少年京劇團(tuán)�！毙斐�介紹說(shuō)，“大部分演員年齡在11歲至 18歲之間，都是中國(guó)戲曲學(xué)院附中的學(xué)生，演出大多也是公益性質(zhì)的，目的只有一個(gè)‘為了孩子’�！�5年來(lái)，該少年京劇團(tuán)進(jìn)校園、排新戲、進(jìn)劇場(chǎng)，逐步成為 未來(lái)優(yōu)秀京劇人才的孵化地。其中，《九尾玄狐》是中國(guó)少年京劇團(tuán)的首部原創(chuàng)大戲，也是國(guó)內(nèi)京劇舞臺(tái)上難得一見(jiàn)的兒童題材京劇，參演的60多名小演員都是附 中的優(yōu)秀學(xué)生。截至目前，該劇演出場(chǎng)次已達(dá)30多場(chǎng)，小觀眾已遍及北京市各城區(qū)以及遠(yuǎn)郊區(qū)縣的部分學(xué)校。

　　“京劇傳承不走過(guò)場(chǎng)，必須腳踏實(shí)地，需要一點(diǎn)一滴的積累，需要有實(shí)干家的責(zé)任感、使命感�！毙斐�表示，“我不能保證每一個(gè)走出去的孩子都是京劇 名家，但是從他們身上，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)吃苦耐勞的意志品質(zhì)、良好的團(tuán)隊(duì)精神、正確的思維方式和解決問(wèn)題的能力。他們會(huì)把這些品質(zhì)、品格帶到京劇藝術(shù)、傳統(tǒng)文 化傳承的實(shí)際中，用精湛的表演和技藝影響一代又一代觀眾�！�