《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》第38期

　　《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》第38期

青海省“嚴(yán)”字當(dāng)頭推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)

　　青海省委全面把握中央部署，按照“五個(gè)不放過(guò)”和堅(jiān)持不走過(guò)場(chǎng)的“十條標(biāo)志”要求，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，著力解決突出問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　從嚴(yán)抓學(xué)習(xí)。省委召開省級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題學(xué)習(xí)會(huì)，利用4天時(shí)間，潛心研讀“三本書”和習(xí)近平總書記一系列重要講話，增強(qiáng)反對(duì)“四風(fēng)”的責(zé)任感和緊迫感。針對(duì)前段工作中一些同志認(rèn)為青海環(huán)境艱苦、作風(fēng)問(wèn)題不突出的現(xiàn)象，7月28日、29日，省委常委會(huì)集中到原子城紀(jì)念館開展理想信念和廉政警示教育，引導(dǎo)大家堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以英模人物為鏡找差距，以反面典型為鏡敲警鐘。大家站在原子城這塊精神高地上解剖自己，省委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭把自己擺進(jìn)去，查找到自己深入高寒邊遠(yuǎn)地區(qū)不多、抓工作有時(shí)高高在上、有時(shí)不自覺(jué)地享受一些特權(quán)等問(wèn)題；其他常委同志踴躍發(fā)言，聯(lián)系自身實(shí)際、議“四風(fēng)”表現(xiàn)，查找出省委常委會(huì)在作風(fēng)建設(shè)上存在調(diào)研浮在表面、工作求穩(wěn)怕亂、吃苦精神不足、有虛榮心等4方面共性問(wèn)題。大家表示，和老一輩英模相比，找到了參照系，看到了明顯差距，增強(qiáng)了始終不渝服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)青海的使命感和自覺(jué)性。

　　從嚴(yán)聽真話。教育實(shí)踐活動(dòng)一開始，省委就通過(guò)深入基層聽意見、群眾測(cè)評(píng)查意見、線上線下找意見、座談會(huì)上提意見等方式，收集群眾對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的反映。但從匯集的情況看，意見對(duì)“四風(fēng)”的聚焦度不夠集中。為此，省委決定進(jìn)一步采取5項(xiàng)措施確保聽到真話、找準(zhǔn)問(wèn)題。一是采取無(wú)記名征求意見的方式，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)一步向市(州)、縣征求對(duì)第一批開展教育實(shí)踐活動(dòng)部門單位的意見。二是由省委督導(dǎo)組向有關(guān)單位的服務(wù)對(duì)象征求意見。三是由監(jiān)察廳向社會(huì)征求對(duì)窗口服務(wù)單位的意見。四是從征集到的意見中、本單位發(fā)生的工作失誤和違紀(jì)案件中，梳理“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題。五是綜合運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察、組織、巡視、審計(jì)和信訪等部門提供的有關(guān)情況，查找梳理“四風(fēng)”問(wèn)題。

　　從嚴(yán)促整改。省委把解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，針對(duì)群眾反映突出的“四風(fēng)”問(wèn)題，深入開展優(yōu)良作風(fēng)教育、領(lǐng)導(dǎo)干部正風(fēng)肅紀(jì)、黨政機(jī)關(guān)效能提升、平安青海建設(shè)、民生水平提質(zhì)、玉樹災(zāi)后重建收官等“八大行動(dòng)”，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾、涉藏維穩(wěn)專項(xiàng)工作、重大民生工程決策聽證、績(jī)效考核評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活待遇等“八項(xiàng)制度”，并制定任務(wù)分解方案，成熟一個(gè)、實(shí)施一個(gè)。繼續(xù)深化“萬(wàn)名干部下基層”活動(dòng)，總結(jié)推廣玉樹災(zāi)后重建創(chuàng)造的“一線工作法”，通過(guò)“黨政軍企共建示范村”、“機(jī)關(guān)黨組織聯(lián)系基層、服務(wù)群眾”結(jié)對(duì)幫扶等一系列舉措，努力為群眾辦好事、辦實(shí)事，以活動(dòng)成效推動(dòng)工作、取信于民。

　　從嚴(yán)抓一把手。省委從一開始就堅(jiān)持抓一把手、一把手抓，要求一把手親自掛帥指揮、親自研究謀劃、親自解決問(wèn)題。8月7日，省委召開第一批教育實(shí)踐活動(dòng)單位一把手會(huì)議，進(jìn)一步解決發(fā)揮一把手關(guān)鍵作用的問(wèn)題。要求各單位一把手著力在深入領(lǐng)會(huì)中央精神上下功夫，在認(rèn)真解決第一環(huán)節(jié)的薄弱部位上下功夫，在統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作上下功夫，堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)理論、堅(jiān)定理想信念，帶頭聽取意見、深入查擺問(wèn)題，帶頭開展談心、促進(jìn)自我剖析，帶頭邊查邊改、推進(jìn)制度建設(shè)，真正以一把手的決斷作用和示范效應(yīng)，更好地調(diào)動(dòng)黨員干部和廣大群眾的積極性，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。9月上旬，省委將對(duì)各單位第一環(huán)節(jié)工作進(jìn)行評(píng)估，對(duì)未達(dá)到要求的，該“補(bǔ)課”的“補(bǔ)課”，該“回爐”的“回爐”，對(duì)“走了過(guò)場(chǎng)”的單位一把手實(shí)行問(wèn)責(zé)，切實(shí)保障活動(dòng)不打折、不走樣。