青年戲劇評(píng)論人缺席的原因

　　近些年，文藝評(píng)論日益邊緣化、學(xué)院化、圈子化，使得評(píng)論的社會(huì)影響力、文化傳播力、批評(píng)的關(guān)注度大打折扣。正是基于這樣的背景，一段時(shí)間以來(lái)主流媒體紛紛加大了對(duì)文藝評(píng)論的投入力度，通過(guò)不同的方式呼吁增強(qiáng)文藝評(píng)論的有效性。然而，相較于文學(xué)、影視評(píng)論，戲劇評(píng)論卻始終不溫不火，缺乏生氣。其中的原因固然很多，有一點(diǎn)不容忽視，就是我們的戲劇評(píng)論隊(duì)伍長(zhǎng)期以來(lái)缺乏創(chuàng)新的動(dòng)力，青年戲劇評(píng)論人才培養(yǎng)相對(duì)滯后，評(píng)論后備力量不足。

　　今年5月，中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研部召開(kāi)了“80后”青年文學(xué)批評(píng)家研討會(huì)，楊慶祥、金理、黃平、劉濤、何同彬、傅逸塵6位青年評(píng)論家進(jìn)入文學(xué)評(píng)論界關(guān)注視野；此前，廣西的《南方文壇》雜志更是連續(xù)多年開(kāi)設(shè)“今日批評(píng)家”專欄，持續(xù)推出文學(xué)評(píng)論、批評(píng)新人，文學(xué)批評(píng)的青年陣營(yíng)已經(jīng)形成。他們以各個(gè)大學(xué)、研究所青年教師、研究人員為主體，基本遵循著文學(xué)評(píng)論幾代人的生長(zhǎng)軌跡。與此同時(shí)，電影界青年評(píng)論人的崛起也非常迅速。然而，反觀戲劇評(píng)論，卻怎么也讓人歡喜不起來(lái)，他們還是固守于“熟人社會(huì)”，寫(xiě)文章的就那么幾位，參加研討的也是那么幾位，參與評(píng)獎(jiǎng)的還是那么幾位。那些經(jīng)常穿梭于各種戲劇活動(dòng)之間的“資深”戲劇活動(dòng)家，精力、體力乃至“身份”早已被過(guò)度透支。

　　如今，全國(guó)有近千所大學(xué)開(kāi)設(shè)了戲劇影視專業(yè)。這么多培養(yǎng)戲劇、戲曲人才的學(xué)校，為什么就出不來(lái)青年戲劇評(píng)論人才？其實(shí)，一直以來(lái)，我們的戲劇教育并沒(méi)有形成自己的特色，它跟文學(xué)教育一樣，大都在按照體制、學(xué)科規(guī)范的路子演進(jìn)，除了戲劇專業(yè)院校成熟的編劇、表導(dǎo)演、舞美設(shè)計(jì)、戲劇管理人才的教育培養(yǎng)外，多數(shù)綜合類大學(xué)展開(kāi)的戲劇教學(xué)更多是圍繞中外戲劇史、戲劇理論的講授為主，往往缺乏對(duì)學(xué)生戲劇演出欣賞能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有些大學(xué)雖然開(kāi)設(shè)了戲劇專業(yè)，但從事教學(xué)的老師都是文學(xué)或者影視專業(yè)畢業(yè)的研究生，讀兩本戲劇史、看幾次現(xiàn)場(chǎng)演出就能對(duì)戲劇藝術(shù)侃侃而談，這樣的戲劇教育功效自然可想而知。

　　在現(xiàn)行的教育體制下，我們訓(xùn)練、輸出了大量從事理論研究、史料研究的青年學(xué)術(shù)型人才，這些青年學(xué)者很擅長(zhǎng)用西方的理論話語(yǔ)闡釋中國(guó)的戲劇問(wèn)題，而不是在戲劇現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題。由于沒(méi)有大量的戲劇觀演積累和審美培養(yǎng)，他們對(duì)舞臺(tái)上、劇場(chǎng)中的很多現(xiàn)象往往缺乏敏感的反應(yīng)，更何況歷史、藝術(shù)的深層關(guān)照，這樣的評(píng)論很難受到創(chuàng)作者、讀者的青睞。多數(shù)情況是，讓他們寫(xiě)一篇旁征博引的論文“易”，寫(xiě)一篇文思鮮活、敏銳的戲劇評(píng)論“難”；寫(xiě)1萬(wàn)字的論文并不難，寫(xiě)2000字的評(píng)論卻總是找不到感覺(jué)。

　　產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因很多，筆者認(rèn)為，主要的有兩點(diǎn)：其一，與文學(xué)、電影評(píng)論不同，戲劇評(píng)論受時(shí)空的影響很大，北京、上海戲劇發(fā)達(dá)，其他地方看戲的機(jī)會(huì)便很少。同時(shí)，“高票價(jià)”也在無(wú)形中加重了青年研究者、有志于研究戲劇的學(xué)子們的生活負(fù)擔(dān)。這使他們寧愿轉(zhuǎn)向歷史、理論，而不愿與現(xiàn)實(shí)發(fā)生關(guān)聯(lián)。其二，從學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系看，由于目前的高校、研究機(jī)構(gòu)以學(xué)術(shù)成果的量化、以核心期刊文章的等級(jí)“論英雄”，這就使一些有志于戲劇評(píng)論、批評(píng)的高校青年學(xué)子缺乏在報(bào)紙和非學(xué)術(shù)類期刊上發(fā)表文章的積極性。在發(fā)行量龐大的報(bào)紙上，觸及的問(wèn)題再深、產(chǎn)生的影響力再大，也不能算作學(xué)術(shù)成果，而在發(fā)行量一兩千份的學(xué)報(bào)上，由于是評(píng)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定的學(xué)術(shù)刊物，不管寫(xiě)得如何，也能為自己的學(xué)術(shù)成果增磚添瓦。這樣一來(lái)，從事戲劇評(píng)論的人少了，評(píng)論變成了圈里人孤芳自賞的文字，不再和社會(huì)發(fā)生關(guān)系，更別說(shuō)與觀眾互動(dòng)交流了。

　　教育體系、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系和傳播體系的共同作用，導(dǎo)致了“70后”、“80后”的青年人不再進(jìn)入戲劇批評(píng)領(lǐng)域，而是更注重學(xué)術(shù)考核。而且，他們一旦認(rèn)定了這種規(guī)則，就產(chǎn)生了評(píng)論的惰性，沒(méi)有了自己的批評(píng)鋒芒、文體風(fēng)格。戲劇評(píng)論離不開(kāi)青年人的關(guān)注，我們呼吁社會(huì)能為青年戲劇評(píng)論人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，期待經(jīng)驗(yàn)豐富的戲劇評(píng)論家能為青年人指點(diǎn)迷津、答疑解惑，期待中國(guó)戲劇在青年人的熱情和參與中充滿朝氣和活力。