梁弓：金湖歸來(lái)

　　選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生村官工作十分重視、十分關(guān)心，多次作出重要指示，充分肯定大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)激情和奉獻(xiàn)精神，要求各地黨組織關(guān)心大學(xué)生村官的工作和生活，健全完善大學(xué)生村官工作長(zhǎng)效機(jī)制，使大學(xué)生村官能夠更好地在農(nóng)村鍛煉成長(zhǎng)。

　　2007年，江蘇省率先實(shí)施大學(xué)生村官活動(dòng)，2008年，此活動(dòng)在全國(guó)推廣。隨著活動(dòng)的深入，關(guān)于大學(xué)生村官的小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)、電影、電視劇相繼推出。

　　2009年，我發(fā)表了一篇大學(xué)生村官題材的短篇小說(shuō)。

　　一直在關(guān)注大學(xué)生村官工作，也想通過(guò)合適的方式來(lái)闡述這一現(xiàn)象，但總覺(jué)得能力不夠，時(shí)機(jī)還不夠成熟。終于在2011年，決定創(chuàng)作一部反映大學(xué)生村官生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我開(kāi)始著手搜集素材，除在網(wǎng)上游覽相關(guān)的資料，還跑了蘇北的徐州、淮安、宿遷等農(nóng)村，直接與大學(xué)生村官交流。適逢中國(guó)作協(xié)開(kāi)展定點(diǎn)深入生活活動(dòng)，在江蘇省作家協(xié)會(huì)、淮安市經(jīng)信委等單位的關(guān)心下，我申報(bào)了村官題材長(zhǎng)篇小說(shuō)《白馬湖畔》，并順利通過(guò)中國(guó)作協(xié)的審批，在江蘇金湖縣進(jìn)行六個(gè)月的定點(diǎn)深入生活。定點(diǎn)深入生活名單公布后，金湖縣委、縣政府、縣委組織部格外重視，專門(mén)在縣委常委會(huì)上討論這個(gè)問(wèn)題，并任命我為金湖電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)(掛職一年)，以方便采訪創(chuàng)作。

　　素有“小上�！敝�稱的金湖，是著名的荷花之都，介于淮安與南京之間，從淮安市區(qū)過(guò)去，要乘長(zhǎng)途車，大約要兩個(gè)小時(shí)。因?yàn)榉N種原因，我沒(méi)有在金湖長(zhǎng)期居住。事實(shí)上也沒(méi)有這個(gè)必要。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)月我會(huì)去金湖兩到三次，每次呆個(gè)三四天，采訪相關(guān)的人員，然后回去整理提煉。通過(guò)這幾個(gè)月的深入生活，感覺(jué)收獲頗豐。

　　金湖縣委對(duì)大學(xué)生村官工作格外重視，2010年3月，時(shí)任縣委書(shū)記陶光輝撰寫(xiě)署名文章《如何培養(yǎng)使用大學(xué)生“村官”》刊發(fā)在《人民日?qǐng)?bào)》，對(duì)金湖培養(yǎng)使用大學(xué)生村官的相關(guān)做法進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下一步如何培養(yǎng)使用好大學(xué)生村官進(jìn)行了積極思考和大膽探索，對(duì)大學(xué)生村官的關(guān)愛(ài)之情溢于言表。

　　大學(xué)生村官工作，主要由縣委組織部負(fù)責(zé)。在金湖采訪期間，我曾就這一話題多次與縣委副書(shū)記、組織部長(zhǎng)張鋒、組織部副部長(zhǎng)陳劍、綜合科長(zhǎng)張江華等人進(jìn)行交流，看得出，他們對(duì)大學(xué)生村官充滿了感情。自2008年以來(lái)，金湖縣針對(duì)大學(xué)生村官隊(duì)伍特點(diǎn)，遵循大學(xué)生村官成長(zhǎng)規(guī)律，積極探索實(shí)施以“規(guī)范教育管理、有序培養(yǎng)使用、貼心關(guān)愛(ài)服務(wù)”為主要內(nèi)容的大學(xué)生村官成長(zhǎng)“雨露工程”，著力提升大學(xué)生村官能力素質(zhì)，為全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才保證。

　　在具體工作中，金湖重點(diǎn)圍繞“四個(gè)四”推進(jìn)大學(xué)生村官培養(yǎng)使用工作：建立“四項(xiàng)制度”，教育管理“全覆蓋”。實(shí)行工作學(xué)習(xí)“每月一講”、引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)“每季一推”、典型標(biāo)兵“半年一比”、十佳村官“每年一評(píng)”的“四項(xiàng)制度”，通過(guò)規(guī)范教育管理，著力優(yōu)化大學(xué)生村官綜合素質(zhì)；創(chuàng)新“四項(xiàng)舉措”，培養(yǎng)使用“無(wú)縫隙”。通過(guò)多崗位安排、多途徑鍛煉、多渠道擇業(yè)、多層次流動(dòng)等舉措，建立健全大學(xué)生村官培養(yǎng)使用機(jī)制；實(shí)施“四百活動(dòng)”，成長(zhǎng)平臺(tái)“多方位”。2011年我縣重點(diǎn)開(kāi)展了以“百名村官進(jìn)萬(wàn)家、百名親友荷鄉(xiāng)行、百日創(chuàng)業(yè)互競(jìng)賽、百篇信息促工作”等為主要內(nèi)容的“四百活動(dòng)”，著力提升大學(xué)生村官能力素質(zhì)，推進(jìn)雨露工程進(jìn)一步深入實(shí)施；確�！八膫�(gè)到位”，關(guān)愛(ài)服務(wù)“零距離”。通過(guò)生活保障到位、結(jié)對(duì)幫扶到位、政策扶持到位、互動(dòng)交流到位，為大學(xué)生村官提供全方位的關(guān)愛(ài)服務(wù)。

　　此外，金湖縣委組織部還與縣婦聯(lián)共同舉辦女企業(yè)家與女大學(xué)生村官結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)女大學(xué)生村官更快地成長(zhǎng)。所有這些，為我的作品提供了豐富的素材。

　　除了金湖縣委組織部，金湖縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，像前鋒鎮(zhèn)、閔橋鎮(zhèn)、銀集鎮(zhèn)、塔集鎮(zhèn)、涂溝鎮(zhèn)、戴樓鎮(zhèn)，也是我經(jīng)常光顧的地方，尤其是前鋒鎮(zhèn)，去得更多。我的小說(shuō)名為《白馬湖畔》，就是以前鋒鎮(zhèn)白馬湖村為原型的。

　　在金湖縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)蔣東明的幫助下，我還多次去洪澤縣搜集資料，近幾年洪澤縣委組織部的大學(xué)生村官工作，對(duì)我也深有啟發(fā)。

　　同時(shí)在淮安市委常委、組織部長(zhǎng)楊時(shí)云、漣水縣委常委、組織部長(zhǎng)楊振龍的關(guān)心下，我還采訪了大學(xué)生村官代表沈小新等人。

　　定點(diǎn)深入生活雖然已接近尾聲，但大學(xué)生村官在廣闊農(nóng)村的奮斗故事才剛剛開(kāi)始，我與金湖的聯(lián)系，也絕不會(huì)終止，我將繼續(xù)在這塊寶地上挖掘，以充實(shí)自己的作品。同時(shí)，我也將會(huì)繼續(xù)關(guān)注洪澤、盱眙、漣水、清浦、泗陽(yáng)、銅山等周邊地區(qū)的大學(xué)生村官工作，以激發(fā)創(chuàng)作靈感，讓自己真正創(chuàng)作出一部厚重的、能真實(shí)反映大學(xué)生村官生活的長(zhǎng)篇力作。